孙炜
内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学
摘要：新课改要求改变传统教育理念，重视培养学生的全方位发展，促使学生德智体美劳全方位发展。因此，高中体育教师要改变传统教育模式，结合新型教学模式。建立清晰的教学思路，运用多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣。以学生为课堂主体，站在学生的角度思考问题，制定教学计划。要不断创新教学方法，使其可以调动学生的学习兴趣，激发学生的潜能，为学生营造一个良好的学习环境，高中体育教师要不断总结教学经验，更新教学理念，使得其可以迎合时代发展的需求。
关键词：高中体育；新课改；教学思路
传统的教育理念已不再适合当今时代发展的需求，高中体育课之所以成为当今教师和家长重点关注的问题，是因为其可以促进学生的身心健康发展。高中生正处于心智发展的关键时期，学生在成长路上会遇到很多心理健康问题，而高中体育引入课堂，会帮助学生减轻课业压力，促使学生身心健康成长。由此可见，高中体育教师要提高对课程教育理念的重视。帮助学生摆脱学习困难，使学生在更好的环境下茁壮成长，促使学生身心健康发展，为学生营造良好的运动环境，使学生养成良好的运动习惯。
1高中体育教学现状
高中时期的学生正处于身体成长的关键阶段，这个阶段关乎学生的智力发展和人格培养。因此，高中体育教师要站在学生的角度制定教学计划，帮助学生树立正确的人生方向和人生目标，高中生对世界的了解还处于初级阶段。其充满着好奇心，并且高中生的身体发育正处于关键阶段，教师要注意学生的发展规律，督促学生进行合理的锻炼。合理的锻炼与文化学习同等重要。当今高中体育教育和文化教育协调性不强，很多教师只注重学生的文化课成绩，却忽略了学生的身体健康，导致学生的锻炼时间被压缩。很多体育课被文化课教师占用，这种教学模式不利于学生的健康成长。并且会给学生造成无形的压力。体育教育和文化课教育不协调的情话愈发严重，所以高中体育教师要重视这一教学问题改变这一教学问题，制定详细的教学计划，将体育课提到学生的学习日程上来，同时体育活动项目不够丰富。高中体育教师没有重视体育课的教学内容，导致体育活动项目种类有限，除了球类运动，就是田径类运动，这种教学模式不够有吸引力，没有办法调动学生的学习兴趣。很多学生对传统体育活动已经产生了厌烦，心里不愿意参加体育活动，这使得高中体育课没有达到其应有的教学目的。音色高中体育教师要创新教学活动，运用多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。
传统的高中体育教学忽略了高中生的感受，教师没有及时与学生进行沟通，不能了解到学生的心理动态和学习情况，忽视了学生的学习兴趣，运用固定的教学模式进行被动式教学，使学生没有自主选择权，造成学生不愿意参加体育课，从而影响教学质量。
2高中体育教学的新思路
2.1树立新型教学指导思想
新的教育理念要求培养学生全方位发展，为社会营造全方位高素质人才。因此，高中体育要结合新型教学的指导思想，以教育部门政策方针为中心，展开新型探索教学模式，运用多样化的教学模式提高学生的学习质量。促使高中生获得知识的同时可以提高技能，帮助学生养成良好的运动习惯，让学生摆脱以往对体育课的认知，运用体育技能辅助学生进行文化课学习，让学生拥有良好的心理承受能力和充沛的精力。从而可以更好地面对高中考试，使学生在更好的环境下展开文化课和体育课的学习。同样，要将德育教育融入高中体育课堂，利用开放性、趣味性、竞技性的特点展开高中体育教学，从而拉近师生之间的距离。体育教师要重视培养学生的竞技精神和团队协作精神，提高学生的团队意识，帮助学生开阔视野，让学生站在不同的角度认识体育精神，从而激发学生的进取心，使学生可以为着自己的目标而奋斗努力，在遇到困难时不轻言放弃【1】。
2.2体育锻炼融合智力开发
高中体育教师在制定教学方案时应考虑到各个方面的因素，其中丰富的体育项目不仅要锻炼学生的体力，同时要注意开发学生的智力，将两者有效地结合起来，让学生在掌握基本理论知识的前提下，帮助学生拓宽视野，这种高中体育教学模式充分调动了学生的积极性，优化和改良了体育锻炼活动形式，使得学生对体育有所改观，锻炼学生的体质【2】。教师在进行各个环节讲解时，要注意提高学生的抽象思维能力，通过多样化的教学模式更新学生对体育的教学理念，使学生逐渐对体育运动重视起来。高中体育教师要想创新高中体育教学方法，首先要创新体育教学模式，这是创新的基础。教师要结合新课改的要求，将学生的主观能动性发挥出来，激发学生的学习热情，让学生真正的成为高中体育课堂的主人。从而养成积极锻炼的好习惯，习惯的养成不是一蹴而就的，需要教师的正确和引导，是一个循序渐进的过程，教师要注意采取鼓励式教学，增进学生的自信心要考虑到学生的心理状态，为学生营造一个积极向上的运动环境，确保学生拥有一个强健的体魄，同时还拥有一个健康的心理状态。
结束语：
时代在发展，科技在进步，教育理念也在不断地更新高中体育教育要突破传统教育理念束缚，运用多样化的教学模式调动学生的学习兴趣，激发学生的想象力，提高学生的思维能力，展开智力教学和体育锻炼同步进行新型教学模式，从而完成其应有的教学目标和内容。
参考文献：
[1]谢加明.新课改下高中体育理念思路与方法创新[J].文体用品与科技,2021,(2):170-171.
[2]郑振伟.新课改下高中体育教学思路与方法创新探究[J].考试周刊,2020,(2):131-132.