滕德安
山东省济南市历城区港沟中学 250102
摘要：伴随着社会经济的不断发展，我国教育事业也进行了重大革新，在新课革制度背景下，传统的教学方式，已经不利于当今社会中学生成长和发展的需求了。所以，教师们在教学模式上也进行了改变，使教学方式富有多样性，并紧跟时代的发展丰富教学知识。在初中学习阶段，物理这一门科目对于学生今后的成长和发展有着重要作用。
关键词：初中；物理教学；培养学生；创新能力
课堂教学是学生获取知识的一重要环节，在课堂教学中能够有效地丰富学生自身的知识储备，拓展学生的思维方式，提升学生的综合能力。在初中物理中包含着大量的科学技术和生活现象，为了学生今后能够更好的适应社会的进步和发展，那么，就应该改革并创新物理教学模式。在传统的物理教学中教师注重培养的是学生的应用能力和思维能力，但是在高速发展的经济社会中，想要提升学生综合能力还是远远不够的。在今后一个人是否具备创新意识和能力，能够决定其在生活和事业上的发展。本文中主要就怎样在初中物理教学中，培养学生创新能力展开以下几点说明以供参考。
一、加强培养学生的创新意识
作为一名初中物理教师在教育教学中，一定要让学生明白物理实验得重要性，同时也能够从中有效培养学生的创新意识和创新能力。在初中物理知识中也包括许多的生活实践，并且更加有利于实验活动的开展。不过现如今在许多物理教学过程中，存在教师讲解理论要远多于实验，或大多数教师只注重学生对实验结果的记忆。从而忽视了学生探究能力和创新能力的培养。这种现象将在一定程度上影响学生对物理的深入学习，只能够对表面知识进行一个大致的了解和记忆。所以，在物理教学中，教师应加强学生实验能力的培养，使学生在实验过程中能够将物理知识，进行层层深入的学习从而理解其深层含义[1]。
例如：在学习沪科版初中八年级物理教材第四章中《光的折射》时，在学习的过程中，教师和学生可以共同探究在同种均匀介质中，光的传播具有哪些特点，认识光在真空环境中传播速度的差异性，让学生初步学习怎样在具体事例中发现问题，并能够运用语言表达出来。接下来教师就可以带领学生进行实验，通过实验探究，让学生明确直观的理解光在均匀介质中沿直线传播这一特点，在实验过程中，应保证实验现象呈现的应清晰明显。学生在自主实验过程中，可以选用多种特征的介质进行比较，从而发掘更多特性。这一过有利于学生自身形成认知结构，从而在实验过程中，提升学生的创新意识和创新能力，拓展学生视野。
二、多媒体信息技术融入教学 以便培养学生创新能力
现如今我们日常生活中各个方面，都能够看到多媒体信息技术的身影。随着信息技术的发展，多媒体信息技术也逐渐融入到了课堂教学中。那么，物理教师在教学过程中就可以利用信息技术进行教学，并且运用信息技术进行教学的方式也是富有多样性的，如，图片、PPT、动画、视频等，都可以在教学过程中为学生讲授教学知识内容。从而通过丰富的教学模式，提升学生的学习兴趣，提升学生的创新思维和创新能力[2]。
例如：在学习沪科版初中九年级物理教材，《从指南针到悬浮列车》中“磁是什么”这一节时，主要教学内容是要学生明白什么是磁体？磁体的两极是什么？知道磁极间相互作用规律，理解磁极的性质及分布，并知道地磁极的含义。如果在物理教师教学过程中，只依靠教师讲述理论知识，学生就很难理解其具体的含义。在学习到这种附有难以理解的理论知识内容时，教师就可以采用多媒体信息技术进行教学，如将磁体相关的知识点通过动画的方式展现出来，并由教师加以讲详细讲解。也能够在一定程度上吸引学生的学习兴趣，使学生能够速度快的记忆知识内容，从而培养学生创新精神增强学生创新能力。
三、创设良好的教学环境
在我国素质教育的背景下，初中物理教师在教学时应，以民主和平等的态度与学生交流互动，让学生能够开创想象力绕问题展开畅所欲言的讨论，提升学生自主探索能力，并从中帮助学生树立自信心，从而培养学生的创新能力。教师在教学中切忌对学生呈现否定态度或语言，应尊重学生的人格尊言[3]。
例如：学习沪科版初中九年级物理教材中《热机效率和环境保护》时，热机为人类的发展做出了重大贡献，但是也带来了许多环境污染问题。如何保护我们的环境？这一问题就成为了本节课的重点讨论问题，学生在讨论的过程中可能够会出现不同观点，教师所要做的就是从中正确的引导学生，使学生能够从中展开思维进行讨论。并在讨论过程中拓宽眼界创新思维模式，以便提升学生创新能力。
四、结束语
综上所述，在当今社会中，创新能力能够决定一个人各方面的发展和进步，所以培养学生的创新能力有着重要意义，在教学活动中培养学生的创新能力也是最便捷的方式，并且在初中物理教学中培养学生创新能力，也是新课改制度中的重点要求。培养学生的创新能力，能够使学生积极主动的参与到学习中去，提升学生独立思考意识调动学习氛围。
参考文献：
[1]张彦军.在初中物理教学中培养学生的创新能力[J].科学咨询(科技·管理),2020,No.704(9):288-288.
[2]杨远锋.如何在初中物理教学中培养学生的创新能力[J].女报:家庭素质教育,2020(2):176-176.
[3]候庆蓉.初中物理实验教学中培养学生创新能力的分析[J].中国农村教育,2019,(8):44-44.