何诗琦
广东省梅州市蕉岭县广福镇中心小学 广东梅州
摘要：在新课程改革持续发展与深入的教育环境下，小学生素质方面的教育得到了贯彻与落实，同时也受到社会各界的广泛关注。因此，小学班主任的工作能力与职业素养标准，出现了大跨度的提高。并且高年级小学生现在正处于青春期发展的重要阶段，他们的独立意识、自主意识以及防范意识都显著提高，这个时期的学生情绪较为敏感，他们正在面临不同的焦虑，这也致使班主任工作面临着极大难度。
关键词：新课程；小学高年级；班主任；工作
高年级小学生的个人性格特点都较为鲜明，这个时期的学生已经出现了叛逆心理，这时候就需要班主任做好教学引导工作，将学生作为主体，了解学生的个人情况，创新教学方式，让学生可以真切感受到班主任的关爱与责任心。班主任在管理学生时，要尊重学生的教学主体地位，更改学生错误的学习意识。本文对新课程背景下小学高年级班主任如何做好本职工作进行了探究与分析，希望能为小学生的健康成长起到帮助。
一、爱护学生，尊重学生
在小学教育中，班主任的爱护对学生来说非常重要，关爱能够对学生的智慧进行良好的启迪，在根本上塑造学生天真美好的心理，同时也是班主任进行教育工作的力量来源。小学高年级班主任，一定要用心爱护学生，尊重学生的思想与个性，站在学生的角度为他们考虑问题，布置学习计划，这些是作为小学班主任必须要达到的基础条件，同时也是身为教育者必须要拥有的基础素质。
高年级班主任一定要时刻注意学生的情绪变化，不仅要关心学生的学习情况、纪律情况以及思想动态，还要通过多个方面时刻关注高年级学生心理与生理的发展特点，及时给予学生需要的关爱，帮助他们缓解青春期的焦虑情绪和各方面压力。比如，高年级小学生正处于生理发育的阶段，学生对这方面的知识是盲目的，这时班主任要及时授予学生生理健康方面的知识，消除学生的焦虑、害怕的情绪，为学生今后的健康成长奠定基础。
除此以外，班主任还应把对学生的尊重与关爱进行管理落实，在实际行动的细节中渗透班主任的关爱，让学生在班级活动中也能感受到班主任无微不至的关爱，让学生在充满爱的班级环境中成长，努力学习。并且班主任对待班级内的学生要做到一碗水端平，对所有的同学都进行公平对待，特别是班级中的后进生，高年级的后进生与低年级相比，他们的心理更加敏感脆弱，通常都有很强的自卑心理，在对待此类学生时，班主任要付出更多的关爱和耐心，对他们抱有极大的尊重，用爱来消除消极心理，促使他们发展进步。
二、鼓励学生，合理批评
对于小学生来说，教师的鼓励和赏识能够显著提高他们的学习积极性与学习兴趣，是他们全面进步发展的重要动力。与低年级的小学生相比，高年级学生的学习欲望和表现欲望都出现了明显的退后现象，导致这种情况出现的原因是不断增长的年级和学习难度，高年级学生已经出现了爱面子的心理，在回答教师问题时，他们害怕回答错误会丢脸，班主任对他们的忽视与责备导致他们更加不敢表现。由此可见，班主任需要细心的观察每一位学生，找到每个学生身上的优点，善于赏识学生、鼓励学生，为学生树立自信，勇于表现。比如，班级中有学生成绩不好，但是他善于帮助同学，热爱劳动，班主任可以在班级内表扬学生这一优点，并为其安排一位学习成绩优异的同学作为同桌，鼓励他积极学习。
批评教育也是班主任进行本职工作必不可少的一部分，班主任在进行学生教育工作时，一定要讲究批评的艺术方法，不要打击学生的自尊心，对学生进行全面否定，致使学生失去学习信心。例如，有段时间一位成绩优秀的学生总在课上打瞌睡，受到任课教师批评后，出现不服气不受管教的情况，与教师顶嘴。通常这种情况都会受到班主任的严厉批评，但是这种时候班主任一定要静下心来，仔细思考为什么学习成绩优秀的学生会出现这种情况。这时候班主任应该对学生进行课后谈话，避重就轻，先询问学生的家庭情况，关心学生为什么精神状态不好。这个时候学生会将自己的个人情况叙述出来，在了解实际情况后，班主任要对学生进行安慰，同时也要批评指导他顶撞教师的冲动行为。批评过轻无法让学生产生警示心理，批评过重会伤害到学生的自尊心和学习积极性，所以合理的批评教育非常重要。
三、科学管理，建立班干队伍
教师一定要清晰认识到“班级是我家，管理靠大家”这句话的重要性。在教学过程中班主任会对班级学生的能力水平和性格特点有一定了解，可以根据学生的个人情况挑选班级干部，挑选的班级干部要具有责任心，能够帮助班主任管理班级，提高班级学生的团结性。班主任也要注重班级干部合作意识与管理意识的培养，让班级干部在管理班级同学的过程中培养自信，自行处理力所能及的班级事务。班主任还需要定期对班干部进行培训，让他们掌握一定的管理技能，提高班级管理的严谨性与科学性。
结语：
总而言之，想要成为一名合格的小学高年级班主任，需要提高自身的责任意识，应用科学教学管理方法，爱护学生，尊重学生，以饱满的热情和责任感教育学生，这样才可以培养出团结友爱，积极进取的班级，培养出成绩优秀，全面发展的学生。
参考文献：
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