李惠珍
福建省福州市闽清县特殊教育学校
350800
摘要：自闭症是许多儿童患有的问题，也是当前家长需要思考的主要问题。家长需要认识到家庭教育对自闭症儿童所产生的重要影响，积极思考家庭教育的形式，改革家庭教育的方式，提出创建角色、增加互动、制定作息表等家庭教学形式，给予自闭症儿童更多的关怀与帮助，促使自闭症儿童早日得到康复。
关键词： 自闭症；儿童教育；家庭教育；紧密联系
家庭教育影响到自闭症儿童未来的发展，影响到他们的康复程度，成为了决定自闭症儿童康复的主要因素。在家庭中，家长应当积极训练自闭症儿童的语言表达能力，真正与他们进行交流和沟通，主动与他们进行友好的互动，在互动中掌握到他们的心理发展状况，进而快速帮助自闭症儿童解决心理上的问题，帮助他们摆脱语言上的障碍。
一、自闭症儿童家庭教育需要遵循的原则
针对自闭症儿童，家长在进行家庭教育时需要积极遵循着循序渐进的原则，不能一蹴而就，需要善于引导儿童进行康复训练，带领他们投入到康复训练当中，使儿童不断接受家长和医生的训练，主动与人交流，不再回避现实中的问题，不再将自我封闭在自己的世界里。同时，家长在进行家庭教育时需要遵循着简单性的教学原则，不能开展较为复杂的教学活动，需要采取非常简单的教学方式，向儿童发出明确的指令，使自闭症儿童快速理解家长语言的含义，自主进行恢复和治疗。
二、自闭症儿童家庭教育的基本现状
针对自闭症儿童，有一些家庭或许采取了不正当的措施，导致儿童的自闭症状更为严重。有的家庭甚至不关心儿童的自闭情况，任其发展，这都为自闭症儿童带来了很多的危害。
首先，有的家庭是单亲家庭，父母双方离异。自闭症儿童未能感受到家庭的温暖，在遇到问题时也不知道向谁诉说，不知道如何表达自我的困惑。这些儿童缺失家庭的关爱，甚至感受到不到家长的爱护。
其次，有的自闭症儿童生活在农村家庭中，未收到良好的教育。在农村中，有的家长由于文化程度较低未能快速认识到自闭症儿童存在的问题，只是认为他们说话较晚，而不知道他们患有自闭症，耽误了他们的治疗。
三、自闭症儿童与家庭教育之间的联系
（一）增加家庭互动，训练儿童的语言表达能力
在家庭教育中，家长应当注重于自闭症儿童之间的互动，主动与他们进行游戏，带领他们进行发音练习。
家长需要创设出趣味性的游戏活动形式，给与自闭症儿童形成良好的互动，加强对他们的语言训练，使自闭症儿童逐渐形成较高的语言表达能力，逐渐愿意与人沟通。家长需要训练自闭症儿童的语言表达能力，创建出口型模仿游戏，引导儿童模仿自我的口型，使自闭症儿童在模仿中掌握到说话的技巧，知道如何表达语言，进而达到良好的训练效果。
（二）营造发展空间，诱发儿童语言表达的主动性
自主学习空间是家长需要为自闭症儿童所创造的，也是他们得到语言训练的主要场所。在家庭教育中，家长应当积极为自闭症儿童营造出良好的发展空间，给予他们更多自由发挥的空间，让自闭症儿童拥有自我的空间进行基础的学习，自主锻炼语言表达，逐步缓解自闭症状，进而诱发儿童语言表达主动性。比如，家长带领儿童参与到一些简单的劳动活动当中，为他们营造出自主发展的空间，让自闭症儿童进行简单的劳动，自主进行扫地和洗菜，帮助妈妈干家务，与妈妈交流劳动的心得，进而强化他们的交流意识，促使他们形成主动表达的意愿。
（三）合理制定作息表，帮助儿童快速康复
时间的安排是每一个家庭都需要思考的问题，也是家长需要完成的主要内容。在家庭教育中，家长需要制定出合理的作息表，确定出自闭症儿童休息、娱乐、训练的时间，合理地安排他们的康复时间，帮助他们快速地康复。家长设置出严格的康复作息表，要求自闭症儿童在早上起床后、晚饭后、睡觉前都需要进行康复治疗，参与到康复训练当中。
（四）合理定位家庭角色，创造幸福生活
角色的定位直接关系到家庭教育的基本情况，也是家庭成员需要思考的主要内容。在家庭中，每一个家长都需要合理定位家庭的角色，明确自我和自闭症儿童在家庭中扮演的角色，明确如何教导孩子，进而创造出幸福的生活，为儿童创造美好的未来。
结束语
家庭教育与自闭症儿童之间有着密切的联系，直接关系到他们自闭症的治疗情况。在家庭教育中，家长需要认识到家庭教育对自闭症儿童的影响，针对自闭症设置出合理的教育方式，帮助自闭症儿童解决学习上和生活中的问题，让自闭症儿童更好地适应社会，逐渐被社会所接纳，融入到社会当中，才能真正享受到幸福的生活。
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