钟玉锋
广东省惠州市博罗县罗阳莲湖小学,广东 惠州 516100
摘要：小学时期是培养学生身心健康的重要阶段，它要求教育者进行良好的心理疏导和沟通，促进其心理健康和人格健全。如何对小学生进行心理健康教育是小学班主任面临的难题。为此，本文将结合自己的实践经验，谈一谈我对小学生心理健康教育的重要性及相应的对策见解。
关键词：小学班主任；心理健康；渗透对策
伴随着教育事业的不断推进，在当前的教学中，作为学生的密切接触者班主任不仅要把知识传授给学生，还要做好学生的心理上的工作，使学生能够在课堂上健康、积极的成长。相对于心理教师来说，班主任对学生进行心理健康教育会更有效，毕竟班主任是学生在学校生活中与学生密切联系的老师，因此，班主任可以更好地了解学生的基本情况，从而更有针对性地进行心理健康教育，在此，我们先来分析一下开展心理健康教育的重要性，然后再讨论如何有效地进行心理健康教育。
一、小学班主任对学生进行心理健康教育的重要性
(一）有效预防恶性事件突发
一些学生随着年龄的增长，在学习生活中难免会出现各种各样的心理困惑，甚至出现心理紧张等问题。因此，这就需要教师能采取科学合理的措施，有效地预防学生的心理问题或精神问题，一旦发现学生在心理方面有问题，及时采取科学合理的措施加以应对，避免学生出现过激行为，也能防止课堂上发生恶性事件，切实保障学生实现健康、稳定的成长。
（二）有利于学生健康成长
开展心理健康教育对小学教育至关重要。小学生具有对新鲜事物充满无限幻想的特点，这一阶段是开展学生心理健康教育的黄金时期，因此，在进行班级管理时，教师应特别重视对学生的心理辅导。在这一阶段，如果学生不能得到良好的心理健康教育，那就会偏离素质教育的方向。因此，教师应趁着学生的生理、心理、思想还处于发育阶段，科学合理地开展心理健康教育，使学生在体验学习和生活时，始终保持良好的心理状态。
二、班主任如何在班级管理中开展心理健康教育
（一）搞好师生关系，增强与学生的心灵沟通
传统的课堂都是以教师为主导，学生被动接受，师生关系紧张。在日常生活中教师应学会以朋友的身份与学生相处，使班主任能更好地掌握学生的基本情况。
班主任应经常到课堂上观察学生日常表现，了解学生的基础情况，这样才能有效地开展心理健康教育工作。班主任可在班级管理中尝试了解学生比较感兴趣的话题，如学生喜欢听的歌曲、玩的游戏等，以便与学生更好的进行沟通与交流。教师在沟通的过程中要学会在交谈中了解学生的日常生活，小学阶段的学生本身就是无所畏惧的，所以教师可以在沟通中了解学生的基本情况。接着，老师在交流中了解某个学生存在的问题，可以在课后找时间和学生进行交流，在交流中，老师要引导学生，让学生说出自己的问题，老师要根据学生的困惑，指导学生怎么做，这样才能有效地解决学生存在的心理问题。
（二）营造良好的课堂气氛
课堂是一个集体，每个学生都是这个集体中不可或缺的一部分，所以我们要团结同学，营造良好的课堂气氛，而良好的课堂气氛是学生成长的阶梯。所以在班级管理中可以尝试着营造一种能影响学生的良好班级氛围，从而有效开展心理健康教育工作。所以我们可以开展一些实践活动来团结班级这个集体，可以组织同学们进行一次踏青，同学们在活动中都有各自的任务，共同努力，为这个集体作出贡献。课堂上的同学相互帮助，遇到问题时的同学交流，大家一起解决问题，大家一起参与活动，分享劳动成果时的同学互敬互爱，在课堂上形成一种良好的氛围，使课堂上的每一位同学都能在这个大家庭里共同成长、共同努力。课堂管理中班主任也可以对学生进行正确的引导，在课堂上两个学生会发生矛盾，班主任应该指出学生之间的错误，让学生知道友谊是宝贵的，让学生在遇到这样的问题时能及时控制自己的情绪，静心解决问题。
（三）家校合作，协调工作
家教对学生的影响也比较深刻，小学生心理健康问题的主要影响因素是学校和家庭，因此在班级管理中应加强与家长的沟通，完善家校合作。校长要与家长沟通，了解学生在家里的表现，同时也要向家长汇报学生在学校的表现，使学生在心理上可能产生的因素主动暴露。有这样一位女学生在班级管理工作中，白天学生精神状态不好，心不在焉，学习成绩也在退步。与家长沟通后，学生回家后会反锁自己的房间，家长无法了解房间内学生的活动情况，但家长在打扫学生房间时发现墙上有海报，所以我们与学生沟通后才知道该学生追星。交往沟通中我主动去与学生交流明星话题，然后针对追星这一问题，让学生正确面对，不能太过。能以此为榜样，挖掘明星的优点，然后学习明星的优点。同学们终于也同意了我的看法，回到了课堂上以前活泼的小姑娘身上。
结论：因此，小学班主任在班级管理中进行心理健康教育意义非凡。小学生受年龄的限制，心理发育还不够成熟，极易受外界因素的干扰。而班主任是与学生最密切的接触者，在班级管理中开展心理健康教育，积极引导学生，为学生的健康发展保驾护航。
参考文献：
[1]王芙蓉.小学语文班主任实施心理健康教育的策略[J].家长，2020（24）：31+33.
[2]景小玲.论小学语文班主任实施渗透式心理健康教育[J].科普童话，2020（26）：165.