李磊磊
安徽省亳州市利辛县实验小学
摘要：小学是学生成长和培养学生各方面基础能力的良好阶段，在这个时期，学生各方面都不是很成熟，需要教师进行有意识的引导和教授。因此，教师在小学数学教学过程中，应该将学生素质提升当做主要的教学目标，在给学生讲授知识的同时，要真正的帮助学生提升创新能力，培养创新意识，让学生在之后的学习之路上越走越远。
关键词：小学数学；创新意识；认识创新；思辨能力；创新能力
创新在如今这个时代是非常重要的，无论是学生在学生时期，还是进入到社会后，都需要利用创新作为核心的竞争力。目前社会上所需要的人才也从实干型人才转化为了创新型人才，由此可以看出，创新意识在学生学习过程中是非常必要。因此，教师在进行小学教育的过程中，应该潜移默化的让学生培养一些创新意识，同时增强学生的创新能力。本文为笔者结合自身教学情况的感悟，希望对读者有一定的帮助。
一、认识到创新的重要性
创新意识并不是一种具体的事物，而是一种较为抽象的意识和能力，因此，很多家长在培养学生的时候，并不能快速地意识到创新的重要性，他们总是认为只有学生学到脑子里面的知识才是最扎实、最可靠的，进而忽略了学生能力的提升和意识的培养。但是我认为教师在教课过程中，不仅要教授有形的知识概念，还应该培养学生无形的意识和能力，这些意识是帮助学生将概念知识进行深化理解的最关键的方面。在小学阶段，学生学习的过程中，根本意识不到学习的重要性以及创新的作用，这时就需要教师将创新能力的培养和创新意识的增强融入到日常的教学过程中，让家长和学生都认识到创新的作用，真正将创新作为学生的核心素养来进行培养。
例如，我在教授“整数”时，为了提升学生的创新意识，我就在课前先利用一些与本节知识相关的创新例子来引导学生学习，让学生在自主学习的前提下，增强自身的创新意识，培养学生在面对一些陌生知识时，学会联想与想象，根据自己的想象来创造出一些课本上没有的东西。而在小学阶段，家长是最能影响学生的存在，因此，家长的意识对于学生的学习也是非常重要的，很多家长在学生小学阶段能够辅导一些作业，但是在辅导小学生作业的时候，多数家长主要注重的是学生计算水平以及解题思路和成绩的提升，很大部分都忽略了学生意识的发展和能力的成长，因此我会在班会时期要求全班家长参加会议，然后以学生学习的知识为例，加入创新能力以及创新意识的教学目标，让家长真正的认识到创新的重要性以及创新的作用，只有家长认识到创新的重要性，才能真正的帮助学生进行提升。
二、增强学生的思辨能力
创新意识的前提是思考，无论学生想要发展任何的创新思路，都需要通过大量的思考以及验证才能够得出。
因此，在小学教学过程中，教师应该有意识地培养学生的思辨能力，在面对某些陌生的或者困难的知识时，学生不要一味地追随教师的思路，而要求学生能通过自己的思考，产生属于自己的思路，只有学生能够通过自主的思考和学习发展出不一样的创新思路，才能够真正提升能力。学生思辨能力不仅仅代表学生思考思维的能力，还包括学生对于某些观点进行辩证的能力，每个学生大脑的构造都是不一样的，所提出的观点也是不同的，而教师就应该培养学生在面对不同观点时，要坚定自身的立场并利用自己所学过的知识进行辩证的能力。在辩论的过程中，学生的思维在高速的运转，所学过的知识也被一一调动起来，这时学生的思辨能力以及创新能力也在不断的发展中。
例如，我在教授“分数”时，为了增强学生的思辨能力，提高学生的创新意识，我将本节课的教学模式进行了改良，在学生预习完本节课后，我要求学生自主的找寻到本节课的重点，并根据这个重点来进行阐述。在学生阐述的过程中，其他学生也会进行自己的思考，然后我会要求学生在辩证中学习本节课的知识，每个学生都有发言和提出不同观点的权利，并且在其他学生提出不同观点时，学生还可以根据自己的想法进行论证，以这样的方式让学生真正的从根本上进行思考，拓宽学生思路的同时，培养学生的思辨能力，让学生在辩论的过程中创造出一些新的思路和新的想法，这就是学生创新能力的提高。
三、增强学生创新能力
增强学生创新能力是提高学生创新意识的必然做法，能力的提升需要意识的辅助。在小学数学教学中，教师主要注重的是学生的习惯培养和意识养成以及学生各方面素质的提升。在小学过后，学生还有许多年要进行学习，因此，无论是知识的基础还是能力的基础，都是非常重要的，而在这些能力当中，学生的创新能力是必不可少的。创新能力可以体现在学生学习中的各个方面，在面对某些较难理解的知识时，拥有创新能力的学生，则能根据自己的能力和思维进行思考，开辟属于自己的新的思考模式和思路，而在这样的锻炼下，学生的创新能力会一天比一天增强。
例如，我在教授“四则运算”时，为了增强学生的创新能力，我要求学生先根据自己的理解，将本节课的知识进行梳理，通过思考来找寻到本节课的重点，然后对于重点问题进行研究，努力通过自己所学过的知识和思考的思路来发展出不一样的思维。本部分知识有许多的解法和思路，为了提高学生的创新能力，我会给学生讲最基本的思路，然后引导学生去创造一些新的思路和新的思维，这些思路都需要学生不断的进行思考推敲，才能够真正的得出，而学生在得出这些思路的过程，也是能力提升的过程，在这样的思路的堆积下，学生就能以创新的眼光来看待任何问题。在面对某些较难理解的问题时，学生才能够第一时间通过自己的力量来进行思考，发现新的思维。
综上所述，小学数学教学过程中，学生的创新能力和创新意识是至关重要的，创新不仅仅创造的是一种思路，更是创造一种能力，教师应该有意识地培养学生这些能力，让学生开拓一些新的思路和新的想法，帮助学生树立较为正确的学习态度，为学生以后的发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]张佰成.在小学数学教学中培养学生的创新意识[J].科教导刊(下旬),2015(11)
[2]唐敏.浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养[J].教育教学论坛,2014(05)