肖全根
浙江省宁波市鄞州中学
【摘要】在新课程改革的背景下,体育课程已经成为各个阶段教学过程中的一项重要内容,而根据当前体育教学状况来说，教师在对学生进行体育教学时，应该围绕着学生的学习兴趣，从而开展具有趣味性的体育活动。因为良好的兴趣才是最好的老师,所以老师应该更加地注重学生兴趣的培养。因此，本文意在探讨高中体育教学中学生学习兴趣的培养策略。
【关键词】高中教学 体育教学 学生兴趣 策略分析
【正文】良好的兴趣是提高学习能力的基础,如果在学习过程中,学生对某一项课程或者知识缺乏浓厚的兴趣,那么学生就没有更多的动力去学习,所以教师应该探究多种体育教学方法,满足不同学生的不同需要,适当的给予鼓励与支持。这样才可以让学生在学习中拥有高昂的热情去学习知识。
一、高中体育教学现状
1.1教师教学理念有待改进
高中是学生在学习阶段必须要经历的时期，学生在高中学习中可以形成自己的价值观，也可以培养自己的爱好，但是受应试教育的影响，所以很多老师在教学阶段，很少去给学生进行体育教学，他们都把提高学生的学习成绩作为教学的主要目的，因为很多老师都持着学习成绩是改变命运的奠基石的观点,所以在教学过程中,很多老师都认为在高中阶段开展体育课程是不必要的,因为体育课程占用了学生的大量时间,开展体育课程不仅不能提高学生的其他成绩,反而还会使学生的学习态度懒散,所以很多老师都会占用体育课程去完成其他科目的教学任务,从而导致学生一直处于高度紧张的状态。
1.2体育课程开展方式有待改进
在高中的体育课堂上,授课方式一般都是老师根据教学内容进行简单的示范,学生进行模仿,或者让体育能力较好的学生去带头示范,学生去跟着进行学习,这种教学方式让学生一直处于被动的学习状态中,忽视了学生的主观思想,从而大大的降低了学生在体育课堂上的学习兴趣。除此之外,有的老师在体育课上都不会教学生体育项目，只是让学生在上课时做几遍广播体操,当结束后，就让学生自己去自由活动，导致体育课堂的学习氛围越来越无趣,学生也会缺乏相应的学习动力和学习兴趣。
二、高中体育教学中提高学生学习兴趣的方法
2.1开展游戏教学法,提高学生兴趣
在传统高中体育教学的过程中,体育课堂上都是非常枯燥的,因此就会使学生对体育的学习兴趣不浓厚，所以在体育教学中,老师应该创造更多的体育教学方式,而游戏教学不仅是一种较为简单的教学方式,还能让课堂的学习氛围得到有效的提高。只有在良好的学习环境下，才能更好的让学生发挥学习兴趣。
例如,在开展篮球教学的过程中,老师可以将全班同学分为6个小组,每一个小组选出一个小组长。在上课的时候,老师可以先给学生讲解一下篮球的跳球、运球和投篮的学习内容,然后老师可以用篮球给全体同学进行一个动作示范,老师示范完之后,老师可以随机点几名学生去展示,找出学生在运球的过程中存在的问题。然后老师可以给学生5分钟的时间去进行练习,5分钟之后,老师让将6个小组依次排号,1号和2号的小组成员依次去进行篮球展示,以此类推,先从1号和2好小组开始,两个小组的成员分别去进行展示,看哪一组同学的动作更为规范,取得胜利的小组将惩罚另一个小组的成员,即蛙跳10次。通过运用游戏教学法,可以使学生的注意力更好的集中,让学生在比赛的过程中，更好的掌握体育运动技能，使学生的团队意识得以形成。
2.2打造良好师生关系,提高学生学习兴趣
师生关系是影响学生学习兴趣的一个重要因素,因为在教学过程中,如果老师能和学生进行良好的沟通和互动,那么对于学生来说,老师会给学生留下一个很好的印象,学生一旦对某一个老师拥有良好的印象,那么学生会对这门课程产生浓厚的学习兴趣。反之,如果老师和学生缺乏相应的沟通和交流,那么学生在学习时就会对老师产生畏惧感，从而不利于构建良好的师生关系,所以老师要增加与学生的交流，减少师生之间的疏远感，,从而更好地去提高学生的学习兴趣。
例如,在学习排球体育技能的时候,老师可以先在课前表明本节课的学习任务,然后老师可以让体委带领全班同学开展热身运动。热身完之后,老师需要先给同学进行排球动作示范,学生需要根据老师的动作要领去一一完成,学生在练习的过程中,老师可以先观察一下全班同学的整天状况,然后老师可以一一的去询问学生:这样练习是否满足自己的锻炼需求。老师还可以在和学生进行沟通的过程中对学生的动作进行规范和指导,让学生能够在较短的时间内就能掌握排球技巧。此外,老师也需要对学生给予相应的鼓励和支持,让学生在体育学习过程中信心满满。老师和学生在沟通过程中,老师可以侧面了解学生对体育课的教学看法,教师可以根据学生的想法去及时的调整体育教学方式。老师也需要给学生带来正面影响,这样才可以更好地去调动学生的学习热情。
【结束语】在高中体育教学过程中,教师应该改变传统观念下的教学理念和教学方法，从学生的角度出发,积极挖掘能够提高学生兴趣的教学手段,这样才能更好地去提高课堂的学习效率,让学生在浓厚的学习兴趣下去提高自己的体魄。
【参考文献】
[1]探讨如何在高中体育教学中培养学生终身体育意识[J].王忠军;.当代家庭教育2019(30)
[2]"处方式"分层教学法在高中体育教学中的应用研究[J].裴学良;.中学课程辅导(教师通讯)2015(22)