黄杰
广东省惠州市大亚湾经济技术开发区西区第一小学
摘要：教师要想进行有效的体育教学，就要应用科学、合理的教学模式，采取新型教学方法，针对学生的实际情况进行教学。提升学生的自主学习能力，可以让学生更好地学习体育与健康基础知识和技能，在体育锻炼中增强身体素质，愉悦身心，有利于提升学生的社会适应力，让学生树立终身体育的意识。所以，教师要结合教学内容和学生情况，采取有效的措施，培养学生的自学能力。
关键词：小学体育；自主学习能力；培养策略
引言
自主学习教育是指小学生在没有老师指导的情况下，通过自主、探索、合作等方式进行的一种自主学习模式。合作学习和探究学习都以自主学习为基础，两者都离不开小学生的自主学习，其核心就在于“自主”。小学生在自主学习中发挥着主要作用，根据教育目标选择合适的运动项目和组队方式，使小学生得到锻炼。在小学生的自主学习中，保障全体成员都要进行参与，强调自主学习的重要性。为保证体育教学的有效性，体育活动后应设置考核环节，小学生可以一起讨论运动过程中遇到的问题。结合生活实际，总结学生会遇到的常见问题，针对问题进行回答，养成及时总结和自主学习的好习惯。因此，本文就小学体育教育如何培养小学生的自主学习能力这一课题，展开了相关研究。
1、自主学习的重要性
1.1、自主学习在体育课堂教学中的重要性
不同学习阶段的小学生具有不同的学习任务特征。小学生活泼好动，喜欢玩耍，体育教学改革需要根据不同的学习阶段来进行。只有充分了解当前教育现状后，在此基础上进行课程的改革，教育效果才可能会理想。小学体育教育在注重培养活动能力的同时，也不应忽视培养小学生的心理健康、适应能力以及合作能力。小学生在强烈的好奇心驱使下，有着强烈的学习欲望，老师应鼓励小学生自主探索，以探究为核心来解决问题。自主学习可极大提高学生的自主性和积极性，也可调动小学生学习的积极性，还能活跃课堂的气氛，达成高效的教学效果。在体育教学中，强调老师是主导者，小学生是主体，小学生要充分发挥组织者的作用，引导其他学生自主学习。
1.2自主学习是适应社会发展的重要前提
自主创新是当今这个时代的主题，自主学习亦是当今社会对于小学生提出的新要求和新希望。小学生应该养成独立思考、自主学习的意识和习惯。在体育教育的课堂上，老师要积极引导小学生去主动学习,积极进行创新，比如，老师拿出一根跳绳，教孩子跳绳的方法，然后让孩子尝试老师教过的跳绳方法，提高学生身体素质，然后在此基础上可以掌握跳绳的基本方法，然后进行跳绳游戏创新，自主创新跳绳游戏方法，不仅可以提高小学生对于活动的参与热情，还能培养小学生的学习能力，对于小学生身心健康的发展也能起到积极作用。
1.3自主学习是小学生身心健康发展的重要因素
小学生学习体育有助于身心健康，从小学生的发展需要来看，一定要让小学生养成在课堂上积极参与，在课后坚持锻炼的习惯。老师可以引导小学生参与到课堂中，培养小学生的自主学习意识。虽然小学生的这种学习意识并不成熟，但是老师必须进行正确地引导，对孩子的学习意识进行肯定。
2、小学体育教学中培养学生自主学习能力的策略
2.1营造良好的教学氛围
教师要在教学中给学生营造良好的教学氛围，促进教学效果的提升，从而有效培养学生的自学能力。小学生活泼好动、求知欲强，教师可以设计竞技游戏或益智游戏，激发学生的学习兴趣，提升他们的自学能力。例如，教师可以在教学中组织学生进行踢毽子、跳绳比赛，让学生自己设计动作及比赛方式，并对比赛获胜的学生给予相应的奖励。通过这样的教学活动，学生不仅可以锻炼身体素质，还能激发自主学习兴趣，提升自学能力。
2.2教师要将课堂主体进行转变，做好相应的辅助工作
从新课标实行以来，“填鸭式”教学模式被越来越多的学校放弃，教师将不再是课堂的主体，而是作为辅助者的角色对学生进行引导，将课堂主体转变为学生。教学主体由教师到学生的转变，非常有助于学生进行自主式的探索学习，学生在这样的教学过程中将会有更多的机会来表达自己的想法，并与其他同学进行合作学习，以及更好地锻炼自己独立获取知识能力，进而促进自身综合素质的发展。在这个过程中，体育教师一定要做好引导工作，组织学生开展自主性的学习活动。例如，在进行课间操的学习时，教师可以先对学生进行分组并选出小组长，然后再根据每个小组的具体情况为每个小组分配相应的学习任务，最后每个小组再分别派出一个优秀成员来带领全班同学共同学习本小组应该学习的内容，教师在这个过程中仅做好学生的任务分配工作以及动作指导工作即可。
2.3给予学生充足的自学空间和时间
在体育教学中，教师要在全面了解学生体育能力的基础上，选择合适的运动项目，给予学生充足的自学空间和时间，让学生自主学习和练习运动技能，从而真正掌握运动技巧。需要注意的是，这并不意味教师完全放手不管学生，而要认真关注学生的自主学习情况，对学生进行及时的指导，帮助学生更好地进行自主学习，从而锻炼和提升学生的自主学习能力。因此，体育教师应与学生建立一种亲近的师生关系，消除师生之间的距离感。尤其是对于体育这个在户外进行的科目，从事这项教学工作的教师更应该与学生建立良好的师生关系，因为良好融洽的师生关系是一切创新活动得以顺利进行的前提。
结语
总之，要想在体育课堂上培养学生独立获取知识的能力，体育教师就应积极地思考，对自身传统落后的教学观念进行革新，并大胆地对教学方式进行创新，还要与学生建立良好的师生关系，以保证各项教学活动顺利、有效地进行。只有当教师由内而外地进行教学改革，真正落实好每一项创新改革计划，严格做好自己的教学工作，才能更好地提升学生独立获取知识的能力。
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