宗巧艳
安徽省蚌埠市怀远县徐圩乡赵庙小学
【摘要】在世界经济迅速发展的情况下，我国信息化设备也在逐渐进步着。信息化已经对我们的社会产生了很大的影响。尤其信息化在教育上的运用，也很大程度的提高了教学质量。英语是全世界使用最多的语言，在这个世界上，有很多国家都将英语作为自己的母语，所以我国也从小给学生进行英语教学是紧跟时代潮流，与世界接轨的最好方式。从小学起就给学生讲授英语课程，能让学生从小奠定良好的英语基础，扩展学生的视野，提高学生对语言学习的认知。本文将针对信息化教学在小学英语中的运用开展讨论。
【关键词】信息化教学；小学英语；优化以及实践
【正文】英语作为全世界使用国家最多的语言，所以我国也开展了小学英语这门课程。从2001年起就逐渐的对小学英语教育进行着一系列的改革，尽力做到对小学生最好的教育，让他们能够从小就奠定良好的英语基础。英语教师也在提高着自己的英语素养，做到提高学生对于英语学习的兴趣，让他们能够自主独立地进行英语学习。将小学英语与信息化教学结合起来，可以很大程度地吸引学生的注意力，小学生对于学习的定力是不足的，所以在英语授课上也是有一定难度的。所以要运用多种方式提高学生对英语的学习兴趣。
一、信息化教学与小学英语教学的关系
信息化教学是运用多媒体设备，将理论知识多方位多角度的给学生进行展示。并且在进行信息化教学时，可以提高课堂效率，在多媒体设备上寻找出多种的教学资料给学生进行讲解，能够扩展学生的视野，吸引学生的学习兴趣。小学英语作为一门语言学习，是要从小给学生奠定良好的英语基础，并且在小学生好奇心过重和学习定力不足的时候，运用信息化教学是能够吸引学生的注意力，让他们对英语学习产生自主性。小学教师在英语上良好的运用信息化教学，给学生搜集多方面的英语知识，能够让学生扩展自己的视野，更好地建立人生观，世界观，价值观。让他们对自己国家的认知更加清楚，在面对其他国家的人民时，运用自己良好的英语知识去与他人交流，能将我国优良的教育展示给外国友人。在英语教学中，运用信息化教学能够很大程度的提高课堂效率，减轻教师的教学负担。因为有些英语教师可能没有很多的国外经历，所以他们无法给学生讲解更多的国外知识，当运用了信息化教学时，就能运用多媒体设备给学生寻找更多国外资料，让他们积累自己的英语素材，更好地进行英语学习，并且也了解到了其他国家的文化知识，扩展了自己的知识面。
二、信息化教学在小学英语教学中的优化
2.1优化小学上课方式
信息化教学可以优化小学英语教学中的上课方式，因为传统教育下小学英语教师是给学生大多进行单词的讲解和课文知识的梳理，没有让学生更好的了解到这些知识，不能让学生真正的把英语学问记在心里。当教师进行一味的灌输教育时，会让学生觉得这一门语言枯燥乏味，所以运用信息化教学是能够提高学生兴趣的。当使用多媒体教学时，给学生播放视频图文等一系列的英语教材，可以让学生在进行观赏的时候，就能把英语知识学习到位，这样改变了学生的上课方式，也能够让学生更好的将英语知识烂熟于心，也减轻了老师的上课负担，提高了课堂效率。
2.2优化小学上课内容
在小学英语教学时，教师多是从英语课本上给学生进行讲解，没有更多的给学生拓展课外的知识，当运用了信息化教学时，教师就能够运用计算机教育给学生开展更多的上课内容，给他们寻找更多关于课本知识的国外内容，让他们多角度，多方位的认识到世界，从而建立起良好的世界观，这样也扩展了英语教学的上课内容，开阔了学生的视野。让他们沉浸在英语学习中，也会在课后自主独立的进行学习，查找自己感兴趣的英语知识和国家。
2.3提高小学生学习兴趣
运用了信息化计算机教学能够很大程度的提高小学生的学习兴趣。因为小学生的好奇心很重，他们对于学习的定力不够，无法真正的沉下心来在课堂上进行英语学习。
并且当老师在进行英语单词或英语课文的讲解时，他们也会对这些理论性的知识产生无聊的心态，所以当教师运用信息化教学时，能够充足的吸引学生的学习兴趣，引起他们对英语知识的关注度，使得他们将知识牢记于心。所谓兴趣是最好的老师，当学生提高了英语学习的兴趣时，就能很好的在课堂上及时的给老师反馈。对学生的英语成绩也会有一个很好的提升。
三、信息化教学在小学英语教学中的实践
3.1提高小学英语教师的信息化授课能力
有些小学英语教师还是运用比较传统的教育方式，没有良好的接受信息化授课的知识，不能对学生开展信息化教育。所以为了使信息化在小学英语教学中普及，教师要提高自己的信息化授课能力。要能够良好的运用信息化对学生进行教学。教师可以在网上多找一些关于信息化教学的教程，或者是在集体备课时进行信息化教学的探讨，共同提高信息化教学能力。教师也可以研究关于在英语中实施信息化教学的教学方案和策略。可以开展一堂试验课，了解学生在信息化教学下的英语学习表现。
例如，英语教师在确立了信息化教学方案之后，可以先开展一堂试验课，先了解学生对信息化教学的兴趣程度，进而改善自己的教学方案。教师可以先运用信息化对学生的英语展开教学，并在课堂快结束的时候进行提问，了解学生对于本堂课信息化教学的认知，提出他们宝贵的意见，进而教师改善自己的教学方案和策略。
3.2多运用动画和图形进行授课
英语教师在信息化教学时，可以多运用图画和图形进行授课，因为小学生对世界的好奇心和图文的了解能力比较强，所以教师可以多运用图画和图形的教学，提高学生的学习兴趣，让他们对英语知识进行充足的了解。教师可以将本堂课所要讲解的英语知识运用图画形式表现出来，这样不仅可以练习学生的英语听力，也能够让他们了解英语知识是如何运用的。教师也可以拿出与本堂课所讲单词一致的图形，让学生进行进行记忆，抓住他们的全部注意力，提高课堂效率。
例如，在小学英语四年级上册的第一单元My classroom教学中，教师就可以播放关于教室的一些动画，动画里要有学生对教室内的物件进行问答。这样可以让学生在观看动画的时候，就能加深对本堂知识的了解，也可以提高他们的听力能力。因为播放的是教室动画，所以教师也可以在课堂上对教室内所存在的一些物体对学生进行提问，巩固学生的知识点，了解学生对本堂课的掌握程度。
3.3多开展英语学习活动
英语学习是要有趣味性的，所以教师要能够在英语课堂上开展多种多样的英语学习活动，加强学生对于英语学习的兴趣，提高他们的学习能力和自主学习的动力。教师可以根据课本上的内容开展多种多样的活动性教学，让同学之间进行交流和互动，提高他们的英语知识，并且也可以培养语言表达能力，运用本堂课的英语对话，也能够让教师了解他们的英语读音，进而对读音进行纠正。在本堂课就能将英语知识全部掌握。
例如，小学英语五年级上册第三单元What would you like? 就可以让学生在进行基本的学习后就开展英语教学活动，让它们互相进行英语交流，询问对方所喜欢的事物，提高他们在课堂上的参与度，加强对英语知识的记忆，教师可以要求他们在对话过程中要运用到本堂课所学习的英语单词，这样既能够锻炼学生的英语语法，也能让他们对英语单词进行深刻的掌握。
【结束语】将信息化教学与小学英语结合起来，能够提高学生的学习兴趣，促进课堂效率，给学生更全面，更多角度的语言训练和语言学习。英语教师如果能将信息化教学运用的良好的话，就可以给小学生奠定一个良好的英语基础，使他们在之后的英语学习过程中事半功倍，取得优异的成绩。老师运用信息化教学可以很好的抓住学生的注意力，为学生拓展更多的课外知识，让他们爱上英语这门学科。信息化教学也可以帮助英语教师减轻教学负担，提高课堂效率。
【参考文献】
[1]田玉芹.信息化教学在小学英语教学中的优化以及实践[J].中国新通信,2020,22(24):183-184.
[2]刘健.微课在小学英语信息化教学中的运用[J].科学咨询(科技·管理),2020(10):218.