江婷婷
浙江省温州市苍南县灵溪镇苍南中学
摘要：英语是一门外语学科，一直以来，都是我国教育体系中的重点内容。由于英语课程的词汇量较大，语法知识非常繁琐，需要学生进行大量的识记任务，这就导致学生会认为英语课程是一门非常枯燥的课程。另外，由于高中生面临着高考的压力，能够抽出时间专门去完成这些识记任务的情况很少，这就意味着学生在课堂上完成学习任务后不能及时的进行巩固，学一点忘一点，教学效率自然不高。接下来，本文将以“浅谈怎样提升高中英语的教学效率”为主题，从个人教学经验出发，结合教学实践的具体情况对此展开进一步论述，希望能够为广大教师带来参考价值。
关键词：高中英语；教学效率；教学策略
构建良好的学习氛围，不仅仅需要教师有意识为之，更需要学生与教师之间互相配合。英语任课教师身为学生学习过程的引导者，更应当不断地完善自身的教学策略，更新教学观念，改进教学手段，从而提升学生的英语综合能力，发展学生的英语核心素养。在高中阶段，学生已经掌握了一定的英语基础知识，并且比较习于英语的逻辑思维，正因如此，教师要改变以往教学工作中的“填鸭式”教学方式，让不同水平层次的学生都能够在课堂上获得一定的收获。
一、做好教学准备工作
1.教师方面
身为英语任课教师，应该让教学活动符合教学大纲的要求，着重体现英语课程的人文属性以及工具属性。同时，也要合理地理解教材内容，在进行教学设计时，根据实际情况，对教学内容进行顺序上的调整，并适当地删减一些不必要的内容，添加一些学生需要了解的知识。不仅如此，教师还要不断地完善教案，同时考虑到英语学科的文化思想以及口语交际等方面与母语之间的区别，从而更加立体地呈现教学内容。
例如，教师在执教“English around the world”一课的相关内容时，首先，教师不要急于将课堂内容一股脑地抛向学生，而是要让学生知道，世界各地的英语有怎样的联系和区别，具体来说，教师可以为学生播放一段英式英语和一段美式英语的音频，让学生通过自己的耳朵去感受，从而对世界各地的英语有所了解。此时，教师再适时地引出教学内容。
2.学生方面
英语课堂需要教师和学生之间的双向互动，由此可见，仅仅依靠教师为英语课堂的顺利进行做准备是远远不够的。因此，在开始上课之前，教师需要为学生布置相应的预习任务。比如，可以让学生通过英文字典去查阅课文当中的生词，在了解课文中每一个单词的读音之后，将课文通读下来，自己进行初步的翻译，并把课文中不懂的长难句标记出来，等待教师的讲解。这样一来，学生就能够带着问题进入课堂，便于教师为其提供更加具有针对性的帮助，从而有效地提升教学效率。
二、完善教学手段
1.采用多种教学形式
在传统的课堂教学模式中，教师往往采用的是“填鸭式”的教学方式，带领学生逐字逐句地翻译课文，分析长难句，讲解语法知识，这就使得生动有趣，富有生活气息的英语课堂变得沉闷死板。在当前的时代下，信息技术与教育教学领域进行了一次深度融合，其中多媒体教学因其独特的优势，受到学生和教师的广泛欢迎。因此，在教学的过程中，教师可以使用多媒体教学设备来辅助教学活动。
例如，教师在执教“The Power of Nature”这一单元的过程中，可以使用多媒体教学设备，为学生播放一段记录自然灾害的视频，让学生初步领略“大自然的力量”，感悟本课将要学习的内容。随后，教师开展教学活动，当讲到课文中出现的几个单词时，教师可以用多媒体为学生配上相关的图画，用“图文并茂”的方式带领学生进行更加有效的学习。
2.采用合理的教学评价
英语教学应当脱离应试教育思想的裹挟，改变“唯成绩论”的评价方式。这种评价方式虽然能够客观地评价学生的学习效果，但却容易打击学生的学习积极性，长此以往，很多成绩较差，学习较为吃力的学生甚至会产生厌学的消极情绪。鉴于此，教师应当采用更为合理的“综合评价法”，充分考量学生的实际情况，如学生在课堂上的表现、学习成绩、作业完成情况等。在评价的过程中，教师应当更多地使用鼓励性的语言，帮助学生树立起学好英语的信心，从而让学生在更加客观地认识自己的同时，借助教学评价提升学生的积极性。
三、强化教学互动
在新课程改革的大背景下，教师与学生之间的关系已经不再是单纯的知识输出与输入，更应当建立和谐良好的师生关系，从而引导学生“爱屋及乌”地喜欢上英语课程，享受英语学习过程。在传统教学模式下，教师总是“高高在上”地向学生灌输知识，却没有给学生流出充足的时间进行思考与反馈，导致教师与学生之间的交流贫乏，教学效率自然难以获得提升。因此，在课堂教学的过程中，教师应当给学生留出足够的自主思考空间，让学生向教师提出自己的疑问，从而强化课堂上的师生互动。
当然，教学过程中的互动也不能仅仅局限在课堂上，在教学之余也应当与学生进行互动。比如，教师可以在每次教学结束后，请几名学生到办公室，向学生询问对教学工作的意见和建议，并通过聊天的形式了解学生的学习动态，从而对学生的实际情况有更进一步的掌握。这样一来，师生之间的关系便会更加融洽，促使教学效率更进一步提升。
总而言之，教师想要进一步提升教学效率，就需要在教学工作开始前进行充分的准备，并采用多元化的教学方法，同时，也要在课堂上，在课后强化师生之间的互动。通过以上几点建议的落实，相信教学效率能够有效提升，促进学生全面发展。
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