戴箫箫
四川省绵阳市火炬第三小学校
摘要：大千世界，花开千朵；单词记忆，人各不同。有的人喜欢听写背诵，有的人喜欢拼读记忆，有的人喜欢联想记忆，有的人喜欢趣味记忆，有的人喜欢逐字母硬背……。但是，由于不少小学生缺乏系统的记忆方法指导，所以他们大多数仍然采用逐个字母背诵法。此法记忆字母较少的单词还可行，记忆字母较多的单词就十分困难，很可能学完新单词之前学过的老单词又忘了，从而让家长们烦心、老师们伤心，孩子们灰心。
对于小学生而言，想要学好英语，根本的方式就是掌握一定的单词量，而背诵就是最有效的一种方法。不过，由于单词数量众多,任何一种记忆方法,只能适用一部分单词。因此，我们就需要掌握多种有效的英语单词记忆法，这样，老师和家长也才可能引导学生从中找到适合自己的、适合该单词的、最好的方法。
1.加——加法记忆法：这种方法就是将两个（或多个）单词加在一起之后得到另外一个新单词，如：rain（雨）coat（外套）=raincoat（雨衣）；hand(手)bag(包)=handbag(手提包)；sun(太阳)glasses(眼镜)=sunglasses(太阳镜)；class（班；阶级；等级；种类）room（房间；空间；机会）=classroom（教室）。
2.减——减法记忆法（减少记忆长度法），又叫音节记忆法。如：information（信息，情报），可以按音节划分为in，for，ma，tion四个音节，从而有助于快速记忆。生活中我们记忆电话号码，正是运用了此法。多数人都习惯于把11位电话号码分为3节——344位数（即135/0811/XXXX）来记忆，这样记得更快、记得更牢。
3.乘——“乘”机（零碎时间）背诵法：将收集到的新词、好句、对话抄在小纸上或纸条卡片上，随身携带，乘”机利用零碎时间——每日早晚、课间、等车时、上学、放学路上，厕所里，不断地刺激大脑，再难的句子都能记得滚瓜烂熟。
4.除（分数）——分类记忆：把单词进行分类，如：把单词进行分类，如：按颜色分类：white白色，green绿色，black黑色；文具：crayon蜡笔，pencil铅笔；动物：elephant大象，shark鲨鱼crab螃蟹；食品：egg鸡蛋，bread面包，cake蛋糕；学位授予：bachelor（学士）、master（硕士），doctor(博士）三个词都表示学位授予的具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。还可以按称谓、职业等进行分类记忆。
5.跟——跟读记忆法，也可叫“影子”背诵法（近似于范读背诵法），也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开大，“跟”着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能“跟”读上的速度，一般保持相差2——3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴大脑全部用起来了，这样印象也就特别深刻。而且，你的听力也得到了大幅度的提升.
6.歌——歌诀记忆：如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w]。我用have，你用have，has用于他、她、它，以上主语是单数，复数主语用have。《花猫与老鼠歌》——有只“老鼠”rat,非常“肥胖”fat。跳进“大缸”vat,偷吃“食盐”salt。变成“蝙蝠”bat,气坏“花猫”bat。咬破“帽子”hat，当成“垫子”mat。《小英雄冲击白毛老怪洞穴》，偷他的car(小汽车),冲挡路的bar(栏杆)，加速跑far（遥远），天上出（星星）。
7．比——比较记忆：例如①音近音同比较two，to，too（二，到，也），write和right（写，正确），see，sea（看，海），meet和meat（碰见，肉）等。
②形似比较：skirt（裙子）与shirt（衬衫），分析：女孩可（k）爱穿裙子，男生喝（h）酒穿衬衫。英语单词肺lung与狼lang的拼音形近，可想象为肺要张开（u），狼要蜷缩（a）；又如：ear耳朵—bear（熊）—dear（亲爱的）—fear（害怕）—hear（听到）—near（附近）—pear（梨）—tear（眼泪）—wear（穿）。
8..联——联想趣味记忆。①形容词类：bliss好福气，单词读音谐音“不理事”，联想一个人在屋里（n）什么事都不做，什么事都不理，都有人给他做得巴巴适适的，这个人真真“好福气”；straight，笔直的，分块:str石头人拼音首字母，ai爱拼音，ght桂花糖拼音首字母；趣味联想记忆：笔直的石头人爱吃桂花糖。②名词类：street大街，街道，先分块：str石头人拼音首字母，ee两只鹅拼音，t像雨伞，再趣味联想：“大街上”“石头人”和“两只鹅”抢“雨伞”;moming早晨，上午，分块：mo摸的拼音，r像草，ning柠的拼音，趣味联想：“早晨”起来，“摸”到了“小草”和“柠”檬;picture图画，分块：pi屁拼音，ctu吃土近似音，re热拼音，趣味联想：图画中有个人光着屁股在吃土，因为热。③动词类：legislate立法：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）；welcome欢迎：我们（we）挥手（l像挥手）来（come）欢迎；entertain款待，分解：enter-ta-in，趣味记忆为参加（enter）联欢会的他(ta),在（in）里面得到了款待；等等。
9.环——循环记忆法。一般说来，只要是“一个月”内把首次记住的单词再背过6遍，一般就能记住；所以很多的老师都会规定学生们第一天记忆6个英语单词，而第二天要记忆12个当然包括第一天的6个，第三天记忆18个，包括前两天的12个。虽然说这种记忆方法是枯燥无味的，但是如果再结合趣味联想等其它方法记忆，效果还是比较好的。
10.整——整体记忆。记忆汉字时，并不是一笔一划去记忆，而大多是部首组合来整体记忆。借鉴此法，可把几个字母看作一个整体来系统记忆如:“ow”这个整体（类似部首），再加上不同的字母，可组成how(怎么样，如何),cow(奶牛),now(现在),down(下),know(知道)”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight(八，八个),right(右，正确的),night(晚上),light（光）,sight（看）等等。
11.形——形象记忆：英语的一部分单词和汉语一样，起源于象形，每个字母都有其代表的含义，特别有助于培养创造力和想象力。如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。
12.卡——卡片记忆法：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
总之，背诵特别要注意讲究方法。只有注重根据单词特点，正确地选择、综合性使用“加、减、乘、除”——“整·形”之法，“跟、哥（歌）、比、卡（俗称丢卡子，也即‘一字马’）”——“联·欢（环）”之法，多感官输入，少量多次，分散（零散）学习，激动学习，及时复习，才能事半功倍，切实提高背诵记忆效果。
参考文献:
[1]上海社会科学院出版社.1993年2月版.姚鸿恩著《英语单词形象记忆法》
[2]世界图书广东有限公司出版.2017年10月版.赵永冠.《小学英语词汇共核记忆法》
[3]浙江教育出版社.2019年9月版.俞敏洪《小学英语词汇主题情景记忆法》