钟少增
广东省惠州市大亚湾经济技术开发区第二中学
班主任是学校中全面负责学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者。《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是:按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。本人作为在学校工作多年的教师，担任班主任工作20年，深知班主任老师的教育对学生影响的重要性，尤其是身处农村中学，社会教育资源长期不足，家庭教育也近乎缺失，很大一部分学生并不重视自身将来的发展，致使很多学生无法升学，继续接受更高水平的教育。为此，我立足本职用心工作，二十年来取得了一些成效，现将自己的工作中的一些心得总结出来，以便更好地开展工作，不断进步。
学风是学生的学习风气、行为习惯、以及适应新时代要求的积极求实的创新精神。好的学风，是促使孩子德智体美劳全面发展的前提和保证。一个班级良好的学风更是可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是班级的生命。
因此，抓好班级学风建设，就抓住了繁杂的班级工作的关键，就掌握了班级教育教学的主动权，为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。班主任怎样营造良好的班级学习氛围呢？班主任应从以下十方面作为工作的重点。
1、帮助孩子树立正确的学习态度，明确考上高中、考上大学的学习目标。励志是成功教育的最高境界。“志不立则事不成”，树立高远、明确的目标（树立理想）是取得好成绩的关键， 有理想、有目标，学习上就有正能量，有源源不断的动力，学习上就会不断地积极进取、努力拼搏。因此，班主任老师应经常用勤奋进取、努力拼搏的事例对学生做正面的熏陶，那些身边的或典型的励志事例一定会影响和引导学生从“要我学”到“我要学”的学习态度的转变。
2、班主任老师应努力培养学生养成八种学习的好习惯：一是好读书的习惯；二是好记忆的习惯；三是好思考的习惯；四是好问的习惯；五是集中学习注意力的习惯；六是按计划有规律学习的习惯；七是预习与复习小结的习惯；八是自学的习惯。这些好习惯会受益终生。
3、注重培育班级的学习积极分子。培育班级良好学习气氛的增长点，以点带面，以面带班，从而形成班级良好的学习氛围，形成积极进取、奋力拼搏局面的班集体。班主任要多关注和重视学困生的转化和进步，通过家访、电访、微信和校信通平台加强同家长的沟通和联系，共同商讨教育学生的途径和方法。经常找学困生谈话，了解学困生的思想动态和学习情况，发现他们的亮点，并给予表扬和鼓励，唤醒他们努力学习，促使他们不断的转化和进步。
4、班主任应培养学生掌握正确的学习方法。好的学习方法和学习习惯，学习起来就事半功倍，学习成绩自然就好。学生学习的环节是理解-记忆-应用，因此，学生平时应认真地复习、记忆和扎实掌握老师每天传授的知识。
5、在教学中要注重引导、培养和提高学生的阅读理解能力、记忆能力、表达能力。
平时，我会定期向学生推介一些好书，指导学生到书店购买书籍阅读，或到学校图书室借书阅读，看的书籍多了，知识面广了，学生各方面的能力自然就提高了。
6、作为班主任，还应培养学生树立高效管理时间的观念和自觉学习的行为习惯，关注学生晚自习的时间和完成作业的情况。强调学生每天晚上至少用1.5—2个小时进行学习，这些时间用来完成作业、复习功课、预习明天的学习课程。
7、要充分发挥家庭教育的作用，班主任要及时把学生的考试成绩向家长通报，让家长关注学生的学习成绩和了解学生在校的学习情况。家校密切配合，更好地帮助学生树立学习目标，让压力转化为学习动力，调动学生学习的主动性和积极性，促使学生养成爱读书、爱学习的习惯。
8、班主任还要注重培养学生珍惜利用时间认真学习的习惯。引导学生珍惜、利用（包括星期六、日）时间认真复习、记忆、归纳、掌握知识。
9、在品德教育上，班主任一定不能放松！要教育学生尊重师长、尊重他人，懂得感谢父母的养育之恩和老师的教育之恩。
10、班主任还应教育学生珍惜生命，健康成长。经常对学生开展远离毒品，对学生进行防溺水，防交通事故，防家用煤气中毒和爆炸，防沉迷网络游戏等安全教育。
总之，班主任要不断地探索和总结教书育人的经验和规律，激发学生的内在潜能，培养学生自主学习的能力。同时班主任老师也肩负着帮助家长更新教育观念、让家长和教师联手形成教育合力的职责,以便达到用科学的方法教育学生且充分发挥家庭教育的作用。
作为人民教师，我将在今后的教学中使学生愿学、会学、乐学，真正成为学习的主人，不断提高教学质量，让更多的学生有希望升学受到更好的教育，这样才对得起教书育人的这份重任，无愧于人民教师这份荣誉！