徐梦奇
温店镇蔡王小学 山东省 滨州市 251811
摘要：随着国家综合实力的不断繁荣，考虑到幼儿园的教学逐渐面临新的机遇和挑战。一方面，社会对幼儿园的教学质量提出了新的要求，另一方面，随着第二胎政策的全面放开，幼儿园的学生人数逐年增加，教学压力随之而来。如何在有限的时间和空间上更好的进行教育已成为所有幼儿园关注的研究课题。本文将预先说明讲故事在幼儿园教学中的重要性，实践的现状以及未来的发展方向。
关键词：故事教学；幼儿园培训；实践
对于年幼的孩子，他们自然充喜欢故事。伟大的童话故事可以打开孩子们想象的大门，并鼓励学生在故事海洋中遨游。故事可以集中孩子的思维，并影响孩子的良好品质。因此，在幼儿园教学时，教师应该能够很好讲故事，以便孩子们可以利用故事来实现学习。
一、故事教学在幼儿园教学中的重要性
1.讲故事可以激发孩子的学习兴趣
兴趣是学习最好的老师。孩子们对探索许多新事物表现出极大的兴趣，但是几乎所有学龄儿童都喜欢静静地听故事。这些故事使孩子非常着迷。如果老师完全理解这一点，学生自然会感到满足，并逐渐增加孩子的学习兴趣。
2.故事教学可以发展儿童的语言能力
语言是人类交流的关键工具和手段。幼儿园教育中由于儿童还很小，而且他们组织和使用语言的能力仍然有限，因此故事可以发挥主要作用。故事是老师和孩子之间的桥梁。这座桥梁不仅促进了老师与孩子之间的交流，而且为文化和知识的传播提供了一个良好的平台。故事教育在发展儿童的口语能力中扮演着非常重要的角色。
3.教学故事可以提高幼儿的智力
许多智力的理论主要包括语言、音乐、视觉和空间知识、身体运动、数学逻辑运算、人际关系、内省性语言和其他自然语言智能。在制定幼儿园讲故事教学时，老师可以根据特定的教学内容（例如戏剧和互动游戏）模拟合适的教学条件，以便每个孩子都能充分体验故事。这在促进儿童智力素质的持续全面提高中起着重要作用。
4.故事教学可以有效促进师生互动
幼儿园的教育活动以教师和幼儿为重点，教师和幼儿之间各种形式、性质和互动以及影响的方式是师生互动。在我国传统的幼儿园教育中，老师主要是对孩子讲课，孩子们坐着听老师讲课。通常的交流方式是问答，这导致了教师与孩子之间的不平等。讲故事可以改善这种情况。老师使用故事作为工具将教科书包含在故事中，让孩子们通过听他们喜欢的故事来理解和接受教科书的内容，以使孩子不再被动地接受知识，并了解语言环境的真实性。在讲故事时，儿童和教师享有平等的发言权，孩子可以逐步表达自己的想法。
讲故事不仅可以促进师生之间的互动，而且可以增强师生的情感。
二、在幼儿园活动中使用讲故事的工具
1.认真选择故事教学内容
故事的内容是儿童思维的一种先入为主的建构，因此老师有必要仔细选择故事的内容。故事的内容应具有教育意义、积极向上、乐观并符合核心价值观。儿童的思维世界相当简单，因此，老师应该选择简单，简单且易于理解的故事来朗读给孩子。同时，故事教学的内容必须具有一定的层次性，并通过各个阶段的历史教学帮助儿童成长。老师还必须确保讲故事的乐趣和吸引力，使孩子们可以享受听讲故事的乐趣，以实现讲故事的真正意义。
2.用日常语言创造一个故事
通过使用语言，儿童可以发展他们的语言技能。故事具有丰富的词汇和内容。在向孩子讲故事时，老师应注意如何使故事与孩子的真实生活相协调，让孩子们可以更好地理解叙事词汇，并在生活中运用这些词汇，从而促进儿童语言技能的提高。通过故事教学，幼儿园的老师可以为孩子们创造合适的现实生活环境，鼓励孩子更好地融入历史的角色和故事中，并鼓励孩子们建立生活联系。同时，幼儿园的老师还可以激发孩子们在课堂上的想象力，帮助他们更好地理解讲故事，并让孩子可以灵活地使用讲故事的词汇来表达。例如，在故事“燕子急救”中，孩子们不太了解“逐渐”一词，老师可以简单地解释其含义，然后邀请孩子使用“逐渐”一词来创建句子，例如随着秋天的临近，天气逐渐变凉。同时，幼儿园的老师还可以帮助孩子尝试用其他单词。在这个过程中，幼儿园的老师指导孩子们在现实生活中灵活地适应叙述性单词，以便孩子们可以使用这本书。词语与日常生活的结合提高了孩子的语言能力。
3.充分利用各种多媒体设备
多媒体设备逐渐进入幼儿园。多媒体设备将在幼儿园的故事教学中发挥巨大作用。多媒体可以用来以更鲜艳、更生动的形式呈现故事，以增加儿童对故事的兴趣，使故事对儿童更具吸引力，并更好地促进故事教育，鼓励孩子们融入故事中，充分发挥他们的想象力。不仅是听故事，而且可以让孩子尝试创造故事，与其他孩子合作来解释故事，从而增强孩子的自信心和成就感。
4.在训练过程中创建游戏格式
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿获得知识的主要途径。以游戏为基础的学习活动的发展可以极大地调动孩子们的热情，使游戏适应教学故事也可以提高孩子的学习效果。特别是，老师可以组织孩子扮演角色扮演。在故事教学过程中，教师指示孩子扮演角色。同时，幼儿园老师还可以鼓励孩子们发挥想象力，并在确保历史顺利发展的前提下，适当改变路线，以促进孩子们的全面发展。
总之，在幼儿园讲故事的方法非常重要。它可以充分激发孩子对学习的兴趣，提高孩子的语言和审美能力，发展孩子的素质，并有助于孩子的身心健康。因此，在实际教学中，幼儿园的老师需要调和孩子们的实际情况，科学合理地选择故事，并运用各种方法向孩子们讲故事，使孩子们能够充分地了解故事。
参考文献：
[1]陆丽.故事教学在幼儿园教学中的意义及实践探讨[J].散文百家,2019(12):95.
[2]盖攀峰.论故事教学在幼儿园教学中的意义及实践[J].科学咨询(教育科研),2019(12):137.