李娜
山西长治清华幼儿园
前言：在目前的教育业中，传承传统文化是必不可少的一项内容，无论是学前教育还是义务教育，对于传统文化的学习都在提上日程。在幼儿园的课程中加入对传统文化进行学习的课程，有利于幼儿教育课程的丰富全面性，促进儿童的健康成长与全面发展，学前教育作为我国教育中最开始的教育，是一切内容的根基，建设幼儿园的传统文化相关课程，对儿童的文化意识起到了打下基础的作用，促进了教育的发展。
关键词：传统文化；幼儿园学前教育；建设实施
前言：中国的文化自然源于中国的历史发展，传统文化更是依靠着历史的传承不断的发展而来，传统文化体现了民族的历史，民族的发展，民族的思想；优秀传统文化更是人民自信的原因。在幼儿教育的课程中加入传统文化的相关课程，可以有效的培养儿童的文化自信，在文化学习的基础上对国家进行初步的了解，为孩子们未来的发展打下良好的文化基础，树立文化自信，传承传统。
一、幼儿园传统文化课程的建设与实施中的问题
目前一些幼儿园对于教授的课程不够重视，课程单一化，更多的教师在教学内容的选择上没有变化，有关传统文化的课程内容更多的是在过节日时，播放纪录片或者讲述话本故事。传统文化的相关内容的教授更多的来源于课本的知识，是总体教学目标需要时才顺势进行的传统文化教导，没有创新性，儿童对于传统文化的了解不多，来源也就是固定的几样。
国家对传统更加重视的同时，要求学校进行相关课程的开展，一部分幼儿园对于课程的开展相对敷衍，对于进行传统文化教授方面知识缺乏，幼儿园的基础设施没有跟上，幼师的观念没有得到培养改正，专业能力不足，知识性的教育做不到，导致的孩子们不能进行更好的学习。传统文化内容丰富，涉及范围广，幼师如果对传统文化没有深入的了解，那么将传统文化融入学习课程中就是一件很困难的事情，说不定会弄巧成拙。
二、幼儿园传统文化课程的建设与实施的有效意义
传统文化是中华民族上下五千年的文化结晶。
（一）有利于儿童良好品行修养的培养
传统文化承载了五千年的文化历史，它所展现的智慧是民族共同努力的结晶，体现了优秀的民族精神。
幼儿时期是一个人各方面思想发育的起始阶段，在幼儿教育课程中融入传统文化的建设，有利于儿童的身心健康发展，在培养儿童的文化认同感方面大有帮助，传统文化的融入是对儿童精神层面的有效熏陶，在认识现代文化的同时对传统文化的有效了解有利于儿童丰富世界观的养成，培养儿童对于万事万物的包容性，传统文化就是因为海纳百川的包容性，才丰富至今。
（二）有利于文化的有效传承
传统文化生存至今有其生存之道的同时，对于传统文化的有效传承也是传统文化得以发展的原因。在幼儿教育的课程中融入传统文化，让孩子们对传统文化有一定的了解，有可能会引起小朋友们对于传统文化的探究心理，从而更进一步的对传统文化进行学习，传承文化知识，发扬传统民风民俗，让传统文化的传播范围更为广泛，有效实现传统文化的源远流长。
三、幼儿园传统文化课程的建设与实施的一些策略
对于传统文化在幼儿教育中的建设，需要战略性的指导意见。
（一）加强学校基础性建设
幼儿园作为幼儿教育的承载场所，在建设中要充分考虑传统文化的存在。例如在墙体的绘图上，可以多采用与传统文化相关的故事内容，在通俗易懂的基础上优化绘图的形象；在幼儿园内部的布置方面可以多采用有关传统文化的画报，图片等内容进行装饰。在幼师的培养这一方面进行传统文化的熏陶，幼师要对自己的专业素质进行提升，同时对传统文化修养的水平进行提高，在教学过程中尤其幼师对于自己的课堂有所把握，能够给小朋友们传输正确的传统文化知识，在儿童提出问题时，可以做出有知识性的回答。学校可以对幼师进行培训，或者从幼师的选择上提高标准要求，让幼师对于传统文化有明确的认知，可以对课堂进行传统文化的融合。
（二）丰富课堂内容与课外活动
幼儿的学习更多的是通过自我的实践进行各方面的世界认知的，所以在幼儿课堂上，更多的是进行各种各样的实践活动或者有教育意义的小游戏。在幼儿课程的建设上对传统文化的融入不能只是对传统民俗节日进行了解，传统文化的内涵丰富，包括的内容很多，幼儿课堂的教育可以多方面入手，开展更多的活动，例如：可以对传统围棋进行学习，依靠已经播出的一部影视剧《棋魂》对幼儿的学习兴趣进行引导，对于围棋的学习可以从简单的五子棋入手，在小朋友对围棋有一定了解的基础上再进行有关围棋专业性知识的基础教导，可以引导小朋友与家长进行合作学习，在课堂开展每日的围棋学习自我论述活动，让小朋友自由表达自己学到了什么知识。
结语：幼儿教育的重要性越来越被认可，对于传统文化人们也在努力的进行传承，二者的有效结合是各种意义上的重大进步，对于国家教育文化的发展都是具有重要意义的。
参考文献：
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