何冬霞
重庆市涪陵第十七中学校
摘要：初中化学成绩的提高，要打好基础，勤于复习和预习重点的基础知识，基础知识和重点知识掌握好了，基础就算是打牢了；实验也是化学的基础，同样不能忽视，每一个实验反应都要清楚明了还要加以区分区别和掌握，会进行实验操作，明白每一个实验步骤及其蕴含的化学原理和知识；更为重要的是要学会总结归纳同一类的知识点和解题技巧，做到熟能生巧，总结实验的结论和实验的注意事项和实验工具的使用方法，把这些都牢记于心，化学成绩自然而然就会有很大程度上的提高。
关键词：成绩提高；有效策略；基础知识；解题技巧
化学是一门以实验为基础的学科，想要学好化学，首先要学好做实验，明白实验中隐含的化学知识，每一个化学反应都要清楚它是为什么和怎样发生的，搞懂当中的原理，做实验的过程也要认真，不得马虎和粗心，而导致实验发生错误，得出错误的实验结论，这样不仅学不好知识，反而越学越糊涂，越迷茫。化学中有许多独特的符号，化学元素，化合价，化合物，还有化学的方程式，这些都是化学的通用语言，学好和记忆这些知识点，才能明白化学想要表达和传达的内容是什么，想要告诉我们什么，才能读懂化学这门学科。还要勤于总结，归纳知识，形成化学知识的学习网络，把知识体系化和条理化，当你进行复习和考试的时候马上就能想出这是具体哪个框架的内容，迅速进行反应和作答。
一、牢记基础和重点知识，勤于预习和复习
要记住一些物质的形态，比如水是无色无味可以和谁发生反应，生成什么或有那些变化，这些是我们需要去学习的，还要牢记化学元素周期表前20号元素，还有常见元素的化合价，熟练读写化学方程式和化合物，记住四种化学反应：分解反应、化合反应、置换反应、复分解反应，学好这些基础知识化学成绩就能得到提高。考卷上会出现的题大部分都是基础知识的考察，学好基础知识，再去在自己的能力范围之内去学习和记忆一些重点知识，就能拿到考试的大部分的分数，得到一个比较好的成绩。
例如，在教授“燃烧和灭火”时，要明白燃烧的三个条件1、可燃物 2、氧气（空气）3、达到燃烧所需的最低温度（着火点），然后要学习和掌握灭火的方法和原理，还要了解我们日常生活中的易燃物和易爆物和一些有关燃烧和爆炸的图标，了解火灾自救的方法和灭火器的种类和使用方法，把这些都弄懂学会，这一部分的知识就基本都会了，再去做相关的试题自然不在话下，轻松拿到高分。
二、重视化学实验，培养学习化学的兴趣
化学学习中不同的实验也是非常重要的，熟记这些实验的原理和掌握一些实验的操作，对化学的学习会非常有帮助。化学实验的进行要和自身的思考相结合，化学实验的观察一般是按照反应前—反应中—反应后的顺序，分别进行观察，观察的时候还要认真的思考，如在进行粗盐中难溶性杂质的去除实验时，在实验前观察粗盐中有哪些杂质，将粗盐放入水中，在进行搅拌，过滤，蒸发等实验环节中观察粗盐中的杂质数量的多少，实验操作完之后观察粗盐中是否有杂质，总结实验相关的知识点，过滤的要点，玻璃棒、酒精灯的使用方法，拓展过滤法在生活中的应用等等。
例如，在教授“酸和碱的中和反应”时，教师要先向同学说明和解释什么是中和反应，以及中和反应在我们日常生活中的应用，可以改变土壤的酸碱性，处理工厂的废水，用于医药等等。然后再进行实验演示，在烧杯中滴入氢氧化钠溶液然后在滴入酚酞溶液和稀盐酸然后进行搅拌再将反应后的溶液滴在玻璃片上，观察实验结果，得出结论盐酸能与氢氧化钠发生反应以及写出这个实验相关的方程式，教会同学们如何做实验和从实验中学习化学知识。
三、学会归纳，构建化学知识网络
化学的很多知识都是比较零散的，要把这些零散的知识点进行归纳和总结形成自己的化学知识网络，将知识主干化和体系化，提高学习和复习的效率，将不同的化学实验的相关知识总结在一起，不同的化学方程式归纳在一起，还有一些常见的化学反应，常见化合物和化合价，一些化学物质的性质，颜色等等，多做笔记，反复记忆，形成自己的化学知识网络。这样当年去复习和回忆学过的化学知识时，就会很轻松快速的反应出来，这是哪个章节，哪一方面的知识，这些知识的内容是什么，以及如果考试出现了这类知识的考题，应该怎样去应对去作答，不仅学习的效率变高了，而且化学学科的整体意识和全部的知识都能够有一个很好的把握，对知识的掌握度和熟悉程度，都有了提升。
例如，在教授“金属材料”时，要总结几种常见的重金属的物理性质和用途，以及合金的概念和性能种类及其和其他金属的区别，总结这些知识加入自己的知识网络。不断地去思考一些归纳的知识的相似性和总结解题规律，争取做到举一反三，再此基础上形成自己 解题技巧和方法，提高化学成绩。教师在教学期间还是要采取积极的教学措施来帮助学生更好地进行知识的学习。
总之，化学的学习需要耐心和细心，还要有整体的意识。把每一个基础的知识和重点的知识记好，打好化学学习的基础，还要认真观察和细心的做每一个化学实验，知道每一个化学实验会发生什么化学反应，产生什么样的化学结论，还有每一个化学实验用具的用法和注意事项，不做错和弄混实验步骤。有整体意识和总结的意识，善于总结和勤于总结知识，形成化学知识的学习网络，有条理的学习和掌握知识，做到不犯迷糊和不搞混知识，和知识的应用范围，这样才能有效的提高化学的成绩。
参考文献：
[1]陈森堂.分层教学法在初中化学教学中的应用[J].西部素质教育,2017,3(01):250.
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