居民节能行为影响因素研究综述

发表时间:2021/6/15   来源:《科学与技术》2021年第6期   作者:孙宁
[导读] 随着经济的发展和人民生活水平的提高,居民部门的能源消费量持续较快增长,占全社会能源消费量的比重也越来越大。
        孙宁
        中国石油大学(北京)经济管理学院,北京市,102249
        摘要
        随着经济的发展和人民生活水平的提高,居民部门的能源消费量持续较快增长,占全社会能源消费量的比重也越来越大。如今全社会大力倡导节能减排,对于居民部门要理清居民节能行为的影响因素,从而有针对性的对居民节能行为进行干预和引导。
        关键词:节能行为、主观因素、情境因素、个人特征因素
        一、引言
        能源作为社会经济发展的重要物质基础,社会系统各部门在生产生活过程中都离不开能源。随着经济的发展和人民生活水平的提高,居民部门的能源消费量持续较快增长,占全社会能源消费量的比重也越来越大。根据国家能源局发布2020年全社会用电量的数据,2020年城乡居民生活用电量为1.09万亿千瓦时,占全社会用电量14.6%。而发达国家居民用电占全社会用电量的比例处于20%以上,我国居民用电量仍有较大的增长空间。因此,加强对家庭节能行为的引导和干预,具有现实意义。
        二、研究综述
        Hiller将节能行为的影响因素分为个人因素包括环境价值;环境责任;舒适偏好;节能知识,习惯和生活方式等,情境因素包括宣传、教育和信息,政策法规,经济成本,社会技术等,性别,年龄,受教育程度和收入等社会人口统计学变量也被证实对节能行为产生影响[1]。
        1、个体主观特征因素
        个体主观特征因素表明主要反映个体行为态度,偏好,主观规范和感知行为控制的因素,如环境意识,责任感,价值观和节能知识等[2]。人们不愿以节能的方式使用家用电器,部分原因是缺乏对如何节约能源的知识。芈凌云通过对城市居民的调查发现,当居民认为节能行为会降低生活舒适性和生活质量时,其节能意愿会降低[3]。另外节能还与居民的主观规范相关,居民的节能行为还会受到家人、朋友和同事等的影响,主观规范与节能行为产生显著影响[4]。洪大用和刘毅通过对城市居民的调查发现当前居民具有较强的环境保护和节能意识但还没养成节能习惯。
        2、情境因素
        情境因素作为外界环境因素对于节能行为产生影响。相关学者的研究中均证明了情境变量在居民节能的意向和行为之间存在显著的调节作用[5]。情境因素包括社会规范、参照群体、宣传教育、信息干预等。关于社会规范对于节能行为的影响,Nolan对加州居民开展电话调查的结果表明社会规范对节能行为有显著正向影响,节能社会风气等描述性规范对于居民节能行为有潜移默化的影响[6]。关于参照群体对于节能行为的影响,陈凯认为居民的绿色行为会受到参照群体的信息性和价值表现的影响而趋近其绿色态度[7]。关于宣传教育对节能行为的影响,目前的研究结论普遍认为居民通过宣传教育可以改变对节能的态度和认知,增加节能知识,从而促进节能行为的发生。Gyberg的研究发现通过对瑞典家庭进行宣传教育可以增加能源知识,从而改善居民的能源消费行为,实现节能的目的[8]。

关于信息反馈对于节能行为的影响,相关研究一致认为信息反馈通过改善能源消费中存在的信息不对称性,从而使人们的用能行为发生改变[9]。通过反馈居民及其所在家庭当期用电量数据,并与其以往的用电量数据进行比较,形成自我比较压力,也可以同时向居民提供其自身和可比较的他人的用能情况,形成社会比较压力。
        3、人口特征因素
        关于人口特征对于节能行为的影响主要表现在性别、年龄、受教育程度和收入等方面[10]。关于性别对节能行为的影响有研究发现节能行为与性别之间并无显著关系,也有学者认为二者存在相关性,Schahn通过研究发现女性比男性更注重节能。关于年龄对节能行为等环境行为的影响,现有研究结论大致有三种:一是有学者认为年龄越大实施节能行为的可能性就越大;二是有学者认为的年龄与环境行为的实施呈负相关;三是等学者认为相比于中年人,年轻人和老年人对节能行为实施的意愿更低。关于受教育程度对节能行为的影响,一些研究表明受教育程度与节能行为之间无显著影响,但另一些研究表明受教育程度对节能行为有显著的正向影响,受教育程度越高对节能行为实施时有更高的积极性。关于家庭收入对节能行为的影响,通常来说高收入家庭在消耗更多能源的同时也更注重能效投资,而低收入的家庭对能效投资价格更敏感,所以更倾向于习惯改变的节能行为。
        三、研究述评
        综合来看,居民节能行为的影响因素包括个体的心理因素、社会人口学变量以及外部的情境因素。居民的节能行为是内部因素的作用和外部因素的调节共同完成的。因此,在对于居民节能行为引导的过程中,既要通过宣传教育来改变居民对于节能行为的态度,也要加强对于节能行为的示范作用,让居民了解怎么做可以实现节能,并针对不同年龄、收入和受教育程度的人群提供不同的节能建议,营造全民节能的良好社会风气。
        

参考文献
[1] 岳婷. 城市居民节能行为影响因素及引导政策研究[D].  中国矿业大学.
[2] 赵欢欣. 城市居民节能行为影响因素研究[D].  东南大学.
[3] 芈凌云. 城市居民低碳化能源消费行为及政策引导研究[D].  中国矿业大学, 2011.
[4] 杨洁. 信息干预对城市居民节电行为作用机理及影响效果研究[D].  中国矿业大学.
[5] 王建明. 资源节约意识对资源节约行为的影响——中国文化背景下一个交互效应和调节效应模型[J]. 管理世界, 2013, (8): 77-90.
[6] Nolan J M, Schultz P W, Cialdini R B, et al. Normative Social Influence is Underdetected[J]. Personality & Social Psychology Bulletin, 2008, 34(7): 913-923.
[7] 陈凯, 彭茜. 参照群体对绿色消费态度-行为差距的影响分析[J]. 中国人口·资源与环境, 2014, (s2): 458-461.
[8] Gyberg P, Palm J. Influencing households’ energy behaviour—how is this done and on what premises?[J], 37(7): 2807-2813.
[9] Liu M, 刘满芝, Xu Y, et al. 信息干预与居民习惯性节能行为的关系研究的文献综述[C]. 香港城市大学; 西安交通大学; 南卡罗来纳大学, 2015.
[10] 岳婷, 龙如银, 戈双武. 江苏省城市居民节能行为影响因素模型——基于扎根理论[J]. 北京理工大学学报(社会科学版), 2013: 40-45.
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