机电设备安装与维修专业教学改革创新的探索闫菊萍 --中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

机电设备安装与维修专业教学改革创新的探索闫菊萍

发表时间：2021/6/16 来源：《探索科学》2021年5月作者：闫菊萍

[导读] 随着我国教育行业的迅速发展，相关的职业学校已经开展专业化教学，相关的教师需要对机电设备安装和维修专业的教育模式进行创新和完善，融入现代化的教学技术，正确的引导学生明确学习的主要方向。

陕西宝鸡铁路技师学院闫菊萍 721013

摘要：随着我国教育行业的迅速发展，相关的职业学校已经开展专业化教学，相关的教师需要对机电设备安装和维修专业的教育模式进行创新和完善，融入现代化的教学技术，正确的引导学生明确学习的主要方向。本文将对当下职业学校中机电设备安装与维修专业教学的方式进行研究分析，提出现存教学方式存在的问题，并给出多样化的教学方法，提升现阶段的教学质量，丰富学生的知识和实践能力。
关键词：问题；能力；改革创新
        引言
        传统教学模式理念下，职业学校所开展的教学方式方法过于单一和表面化，理论化的教学方式不能激发学生们的学习兴趣，导致教学课堂十分沉闷，没有活跃的氛围，这样的学习环境很难让学生们主动学习与探索，降低了机电设备安装与维修专业教学的效果。
        一、机电设备安装与维修专业教学中存在的问题
        （一）实践教学存在的问题
        在传统教学模式理念下，虽然机电设备安装与维修专业会加入实践性的教学，但是受传统教学模式的影响，使教师和学校之间未能过多关注机电设备安装与维修专业教学实践性教学的重要性，所采取的教学方式过于单一，不能激发学生们的学习兴趣。
        （二）教师专业能力存在问题
        职业学校与高等学校在教学设施上存在一定的差异，师资力量也有所不足，所存在的差异不是短时间内就能超越的，这就需要职业学校的教师在教学的过程中不断创新完善教学方式方法，达到预想中的教学效果。职业学校在开展相关的教学活动时，机电设备安装与维修专业的教师缺乏高学历和丰富的教学经验，有的教师是刚刚毕业就开始参加工作。教师在自身专业性知识不强的情况下，很难提升机电设备安装与维修专业的教学思维，影响实际的教学质量和教学效果。
        （三）安排专业课的内容存在问题
        机电设备安装与维修专业在教学的过程中，大多数的专业课安排不够合理，通常情况下机电设备安装与维修专业的教学内容应以机电教学为主，结合实际情况，整合其他相关的教学学科，这样才能构建完善的教学体系和多元化的教学内容。但是，在实际的教学过程中，职业学校的教师将机电设备安装与维修专业的课程作为简单统一的学科对待，将课本中的相关知识进行分割讲解，学生在学习的过程中很难发现各个学科之间存在的关系，教师缺乏整体性的教学思维，这样的教学方式很难提升教学质量。
        二、从事机电设备安装与维修需要具有专业的能力
        职业学校应开展机电设备安装与维修专业相关的教学活动，积极地对教学模式进行创新和改革。在此过程中，需要教师和职业学校正确的引导学生对机电设备安装与维修专业产生深刻的认知，了解机电设备安装与维修专业的相关工作，向学生表明需要具备何种能力，引导学生在学习的过程中进行自主思考和对知识的探究。学生想要从事机电设备安装与维修工作就需要具备以下能力：
对机械零件绘测具备良好的设计能力；具备图纸审查能力；在安装机电设备和维修之中，对相关文件能系统化的实施。
        三、机电设备安装与维修专业教学模式改革创新
        （一）机电设备安装与维修专业教学结合现代化教学特点
        随着我国社会的发展和进步，社会和人民对于机电行业的要求越来越高，目前阶段已经突破传统的教学方式，逐渐结合现代化的教学特点。
        机电设备安装与维修专业教学在创新和改革之中，需要教师和学校对社会相关的行业展开调查，结合实际情况，寻找适合的发展方向，满足社会的发展需求，对教学内容进行创新和优化。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

学校与教师应充分的考虑机电行业的发展情况，对于相关领域的在职人员展开调研，获取在职人员的能力和知识等需求，进行相关的整合和总结来设计科学完善的教学方式和教学内容。
       （二）完善实践教学的过程
        在机电设备安装与维修专业教学课展开实践教学的过程中，应满足创新和改革的需求，相关的教师在设计教学活动的过程中应重视实践教学活动的重要性，明确机电设备安装与维修专业教学的潜在价值，正确的引导学生在进行实践活动的过程中尊重教学活动的重要性。所以，相关的教师应制订科学合理的教学方案，增加实践教学活动的科学性和可行性。
        （三）加大课程创新的改革力度
        以往的机电设备安装与维修专业教学中，未能及时创新与改革，致使教学结果达不到预期的目标，导致发生此种现象的原因是学校与教师对机电设备安装与维修专业教学的改革和创新不够，影响最终的教学质量和教学水平。对此，在现代化教育的理念和社会发展趋势下，需要相关的教师对教学方式进行不断的改革和创新，解决自身存在的问题，提升自身的身心素质，完善对机电设备安装与维修专业教学的创新和改革。
        （四）加强教师队伍，提升教师的综合能力
        在机电设备安装与维修专业教学过程中，教师是重要的引导者，所以，应全体提升职业学校教师的基础功底和专业知识水平，学校应正确的引导教师对理论体系进行研究，完善机电教学的改革和创新，提升教学质量和教学效果。教师在教学的过程中，应注意自己的言行，将自身优秀的一面展现给学生。
        （五）加强课堂教学效率，提升学生对专业知识的掌握能力
        目前，大部分职业学校存在学生厌倦学习的现象，许多学生上课睡觉，玩手机，甚至还有逃课的现象。教师在教学的过程中应展开一体化的教学方式，建立起良好的师生关系。在教学中，教师应加强“爱”和“严”的教学原则，不能因为学生听话就对学生放纵，教师在教学中应丰富自己的专业知识让学生觉得教师真的有能力，减少与学生思想上的差距，真正的了解学生的内心，让学生发自内心的接受教师，呈现亦师亦友的关系，只有学生真正的接受教师，学生才能全身心的投入学习，才能用实际行动展现学习效果。
        （六）以就业为导向，确定人才培养的规格
       “以就业为导向”已经成为职业学校的主导思想，要求对培养的学生毕业后能找到相应的工作岗位，发挥自身的专业特长。科学的选择专业技术才能构建合理有效的课程体系，满足教学的要求，达成预期的教学目标。将社会的需求和专业技术进行有效的结合，确定最终的教育目标，这是职业学校的首要任务。
        （七）加强专业实习训练
         安排相应的基本技能学习，培养学生对于各项操作技能的熟练掌握程度，增强学生的实践性。安排学生到实习车间进行学习，通过对钳工、机加工、焊接等机械设备的实习使学生掌握相关的操作技能，实习完成后对学生理论知识进行考核。通过实习，使学生了解工厂生产概况，生产过程，设备维修等情况，实习结束后，要求学生写出实习报告，根据实习报告和学生的学习行为对学生进行全面的考核。
        四、结束语
        综上所述，在机电设备安装与维修专业教学改革创新中，首先对教学思想和教学方法进行创新，丰富教学内容和教学方式，打造多元化的教学课堂，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力和实践操作能力。让学生意识到知识的重要性，在日后的生活当中，遇到问题时，能合理的运用所学的知识对问题进行解决。使学生的学习思维上升到新的高度，为社会培养高素质高水平的专业人才。
参考文献
[1]郭翼龙.机电设备安装与维修专业一体化教学模式改革的思考[J].现代职业教育,2017(03):162.
[2]刘海军.一体化模块教学改革与实践——以机电设备安装与维修专业为例[J].现代商贸工业,2014,26(17):184-185.
[3]龚奇平.改革机电设备安装与维修专业的实践教学[J].机械职业教育,2001(05):15.