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信息技术的小学语文主题学习探究

发表时间：2021/6/16 来源：《现代中小学教育》2021年6月作者：段春红

[导读] 随着我国科技水平的不断提升，现在我国已经步入信息化时代，在这个时代背景之下，信息化技术开始逐渐应用到课堂教学中，有效提高了课堂教学效率。接下来本文将会以小学语文主题学习为例，探究信息技术的应用效果，希望能给相关人士带来一些帮助。

肇东市三友小学段春红

摘要：随着我国科技水平的不断提升，现在我国已经步入信息化时代，在这个时代背景之下，信息化技术开始逐渐应用到课堂教学中，有效提高了课堂教学效率。接下来本文将会以小学语文主题学习为例，探究信息技术的应用效果，希望能给相关人士带来一些帮助。
关键词：小学语文；信息技术；探究
        受到传统教学思维的影响，现在许多小学语文教师在对学生进行授课时还在采用传统的“填鸭式”教学方式，这种教学方式虽然能够起到一定的教学效果，但是随着教学时间的推移，学生会逐渐丧失学习兴趣，教学效率也会降低。对此，教师应当积极转变教学思想，结合现代化技术，创新教学模式，为学生营造一个更好的教学氛围。信息化技术是现代技术的代表，将其应用到小学语文课堂上能够改进教学效果。基于此，以下将会以信息化教学为背景，提出一些能够提高小学语文教学质量的方法。
        1利用信息技术在课前收集资料
        课前预习是课堂教学的重要环节，课前预习质量会直接影响到课堂质量。小学语文预习的主要目的是为了让学生提前认识生僻字，能够通读课文并且对于课文内容有初步的了解。在这个基础之上，课堂教学将会变得更加简单，课堂教学效率和教学质量也会明显提升。在以前，学生遇到生僻字时都是通过字典来进行查找，采用这种查词方式需要消耗很多时间，但是运用信息技术进行教学时，教师可以教导学生如何应用电脑查找生僻字，这样就能有效提高学生的查词速度和阅读速度。此外，教师还可以通过电脑进行备课，互联网上有很多优秀的教学资源，教师不仅可以通过观看别人优秀的教学视频，学习教学方法，而且可以从互联网上下载教学资料，丰富课堂教学内容。从上述两个角度入手，教师的教学水平将会得到显著提升。此外，互联网还具有很强的关联系，合理利用护理互联网能够拓展学生知识面。例如，当学生查询“凳子”这个词语时，首先能够掌握其含义和读音。其次还电脑还会推送一些与之有关的词语，比如说：桌子、柜子、椅子等等。这样不仅能够对知识点进行学习，而且能够对与之相关的知识进行了解。
        2激发学生学习兴趣
        传统课堂教学氛围比较低迷，学生置身其中容易产生烦闷心理，如果长时间处于这种环境中学生甚至会出现抗拒心理。受到这种不良状态的影响，学生的学习效率将会急转直下。因此，教师应当及时转变教学理念，创新教学方法，为学生营造一个充满趣味性的课堂，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极参与到课堂教学中去。而信息化技术的出现正好给传统教学课堂创新提供了一个契机。

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教师可以运用多媒体设备来对学生进行授课，多媒体设备可以将教材内容以图片、视频、文字等方式更加直观地展示给学生，这样就能让学生感受到新鲜感，学习兴趣也会得到激发。此外，多媒体教学也为教师提供了一个展示平台，通过这个平台教师可以尽情展示自己的教学能力，这样不仅有利于提高教学教学水平，而且能够在一定程度上提高课堂教学质量。教师以一种前所未有的状态开展课堂教学投入到教学中，能够给学生带来新鲜感，在此基础上学生也会更加充分的投入到学习中去。
        3通过多媒体设备展示教学内容
        传统小学语文教学总是紧密围绕教材内容，教学方法缺少创新，接收这种古板的教学方式，学生也难以兴起学习的欲望。但是运用多媒体设备开展教学就能明显改变这种现状，通过多媒体可以将教材上的内容以其他的形式展现，比如说视频、音频、图片等等，这种展现方式能够给学生带来新鲜感，有利于活跃教学氛围。此外，通过这些表现方式进行授课能够不仅能够丰富教学内容，吸引学生注意力，而且可以方便学生进行学习和理解，降低了学习难度，提高了学生的学习效率。例如，当教师带领学生学习《鸟的天堂》这一课文时，可以提前找好与鸟有关的视频、音频和图片，然后在学生面前进行展示，这样就能让学生更加真切的感受到课文中的内容，对课文的理解也更加深刻。
        4利用信息技术突破教学难点
        语文这门学科包含了多重教学内容，有些教学内容的难度比较大，比如说古诗词、文言文等等，这些都是一些教学难点。学生在学习这些内容时可能会遇到很多困难，学习进度缓慢。针对这些难点，教师可以通过信息技术手段进行教学，降低教学难度，保证教学质量。例如，当教师带领学生学习《静夜思》这篇古诗时，可以提前找好与之相关的动画视频，视频内配现代翻译。应用多媒体设备在学生面前进行展示，让学生结合动画进行思考。这样进行教学主要有三个好处，第一，动画能够有效激发学生的学习兴趣，学生的学习欲望强烈，有利于提高课堂教学有效性；第二，视频能够更好地展示诗词内容，让学生能够深入了解诗词的背景故事，理解更加深刻；第三，学生可以通过视频了解诗词的意思，教师的教学压力减少，提高了课堂效率。
        5结束语
        综上所述，传统小学语文教学模式还存在很多漏洞，不利于学生成长。对此，学校和教师应当积极转变教学观念，基于传统教学模式引入新式教学手段和教学理念，创新教学模式，为学生构建一个更好的成长环境，促进学生成长。
参考文献：
[1]孙涛.小学语文教学中信息技术的运用策略探究[J].启迪与智慧(中),2021(06):72.
[2]苟旭东.现代教育技术环境下小学语文信息化课堂教学研究[J].文理导航(下旬),2021(05):16+26.
[3]张磊.浅谈小学语文主题学习与信息技术的整合研究[J].中华少年,2016(17):30-31.