“教育信息化”下中职计算机课培养学生信息素养的方法探讨--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

“教育信息化”下中职计算机课培养学生信息素养的方法探讨

发表时间：2021/6/16 来源：《现代中小学教育》2021年6月作者：吕光武

[导读] 本文将简述“教育信息化”时代背景下学生应当具备的信息素养内涵，其次，指出结合中职计算机课对学生实施信息素养教学启发的若干方法，希望可以打破僵化的计算机教学模式，凸显学生自主学习的动能，强化学生信息意识以及信息道德品质，促进中职学生综合健康发展。

云南省曲靖市会泽县教师进修学校，吕光武 654200

摘要：本文将简述“教育信息化”时代背景下学生应当具备的信息素养内涵，其次，指出结合中职计算机课对学生实施信息素养教学启发的若干方法，希望可以打破僵化的计算机教学模式，凸显学生自主学习的动能，强化学生信息意识以及信息道德品质，促进中职学生综合健康发展。
关键词：中职学校；计算机教学；信息素养
        自人类进行信息化的时代后，各种电子通讯设备，如个人电脑、平板电脑、移动手机以及卫星电话等，开始在人们的日常生产和生活中扮演重要的角色。而新时代的人才，应当紧跟时代的发展，自然也应当深化自己的信息素养，提炼自身的信息技术应用能力。这就直接指向了中职计算机课，在教育信息化时代的背景下，培养中职生的信息素养，显然尤为迫切。下面本文就来谈一谈具体的操作方法。
        一、信息素养教学的指导内涵
        什么是信息素养？这是我们应当理解清楚的问题。信息素养一词是从国外引入的概念，它由美国信息产业协会主席Paul Zurkowski于1974年率先提出，定义为学习者应当具备的信息意识、信息道德、信息知识和信息能力的总称，他倡导学生要有意识的发现和留意生活中的各类信息，并学会对有用的信息进行整理和提炼，使其形成对学生个人以及对社会有价值的结论。因此，在实施中职计算机课教学指导中，我们也应当乘着“教育信息化”的东风，对学生实施信息素养的教学启发，以促进中职学生的综合健康和全面发展，培养信息技术过硬的新时代人才。
        二、培养中职学生信息素养的若干方法
        （一）教师要提升信息教育观念，为学生做出表率
        正所谓，“教师想要给学生一杯水，那么，自己首先要有一缸水。”，教师的信息素养强弱，将会直接决定学生的信息素养是否能够形成。因此，中职计算机课教师，一定要勤学自勉，努力学习先进的教学理论，以及贯彻新时代的教育号召。比如，在《教育信息化2.0行动计划》的文件中就曾指出，“发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段，不仅实现常态化应用，更要达成全方位创新”，这是对中职教师提出的要求，也是师生共同面临的挑战。因此，中职计算机教师应当勇于突破自己的传统教学方法，让教学内容更好的与新技术融合，让学生看到教育信息化的伟大发展趋势，从而自觉向信息素养的提升靠拢。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        （二）展示信息技术与生活结合的魅力，激发兴趣
        陶行知先生曾说过，“生活即教育，社会即学校。”，生活与教育之间是分不开的，反观我们的日常生活，如今显然已经被各种电子信息技术产品包围，利用这些产品，我们可以足不出户就可以购买火车票、购买日常用品，开设网店以及与远在天边的好友在线通话，而这些则是在古代万万无法实现的。中职计算机教师可以通过拍摄照片，展示视频的方式，向学生还原这些生活的场景，让学生将古代与现代社会进行对比，从而感叹当代时代信息技术发展的迅猛，之后我们再来抛出一个疑问，“在这个社会背景下，如果你不会使用电子产品，或者只能使用一些基本的功能，你的生活质量将会如何？”，由此通过设计疑问的方式，启发学生失去了这项能力后的场景，从而令学生陷入生活的尴尬境遇。在展示出信息技术应用的便利同时，更能够激发学生的学习兴趣，培养学生的信息意识。
        （三）培养学生实用技能，强化学生真实理解应用
        计算机课中教材设计了很多富有实用性的知识，比如“word文档编辑”、“Excel表格制作”以及PPT幻灯片制作，和一些关于手机方面的隐藏功能的介绍等，这些都很有教育价值。中职学生掌握了这些知识，对于其今后参加工作，有很大的帮助。比如，word文档的编辑使用可以让学生熟练处理图文混排的场景，而Excel表格的制作，则可以提高学生的分类、统计和汇总能力，日后公司如果组织某些集体活动，需要统计相关的人数情况，则可以大大提高工作效率。而最为常用的还要属PPT幻灯片制作，现代职场生活中，很多下级向上级汇报工作或者呈现某个文案设计，都需要用到PPT幻灯片制作，学生学会了这些知识，掌握了技能，自然在工作中胸有成竹。
        （四）提高学生的信息道德意识，贡献才能于社会
        司马光在《资治通鉴》中提到，“德者，才之帅也。”，唯有良好的德行，才能统帅一个人所有的才能。否则，只有才能而没有好的品德，是一件很危险的事。在信息技术领域，我们通常称“黑客”为此类人，他们专门以攻击计算机或者诱导客户点击某个连接等，来达到侵入对方计算机，从而给对方计算机造成财产损失的目的。在教学中，教师要教导学生防范电脑病毒的方法，也应当告诫学生，不要用信息技术做有悖社会公德和违法的事情，多利用计算机技能造福社会，才是当代社会人才应当做事。
        综上，在教育信息化的背景下，中职计算机课教师应当认真对待本学科专业，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息意识，提高学生的信息能力，更强化学生的信息道德意识，使其才能多多贡献于社会，做新时代的好青年。
参考文献：
[1]尚永春.基于信息素养的中职计算机教学策略[J].科普童话,2020(23):113.
[2]沈增杰.中职计算机教学中培养学生的信息素养探讨[J].中国新通信,2020,22(08):188.