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新时代党校干部培训管理新模式探索

发表时间：2021/6/16 来源：《现代中小学教育》2021年6月作者：刘春兰

[导读] 党校主要的使命和责任是培训各级领导干部的党理论知识。在新时代，党校干部培训工作面临着新的历史形势以及新任务，党校应该承担起社会主义核心价值体系建设的责任，与时俱进、开拓创新，尽可能加强党的建设以及提升培训教育干部的质量，给予领导干部最大的支持。

重庆市江津区委党校刘春兰

摘要：党校主要的使命和责任是培训各级领导干部的党理论知识。在新时代，党校干部培训工作面临着新的历史形势以及新任务，党校应该承担起社会主义核心价值体系建设的责任，与时俱进、开拓创新，尽可能加强党的建设以及提升培训教育干部的质量，给予领导干部最大的支持。
关键词：党校干部；培训管理；新模式；新时代；思想政治
        在新时代，党校作为各级党员干部的教育培训基地，理应结合当前社会发展的实际情况在培训质量方面进行相应的创新改变。在党的十九大报告中，习近平总书记多次强调必须“坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平”。这就要求在新时代下必须建立专业化的高素质党员队伍，这对党校的干部培训工作提出更高的要求。为此，在新时代，党校干部培训管理任务依然十分艰巨，必须要科学规划、积极探索、有效尝试干部培训新模式，以推动党校党建思想政治工作向纵深推进。
        一、创新党校教育培训课程模式
        新时代是大数据技术蓬勃发展的时代，党校培训要密切结合运用网络平台，灵活拓宽来校参与培训干部的课程学习手段和方式。党校要开拓新型线上课程，利用党校微信、微博公众号，日常发布干部培训的理论前沿动态，鼓励来校培训的广大干部随时、随地可以拿起手机开展课程学习，以量变带动和引发理论学习质的飞跃。党校同时可将精品干训课程置入内部网络系统之中，为全体党员干部群众学习理论知识提供广阔的平台。其次，党校要千方百计注重党性理论的教育，深度挖掘党性教育培训资源，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为党性教育的理论武器，运用中国特色社会主义理论体系武装头脑，在读原著、学原文的基础上，更准更好地参透其中的理论原理，切实做到内化于心、外化于行。党校在开设党性课程时要同来校参训的干部工作实践密切结合，充分保障党校课程不走偏、不摆样，使全体来校参训党员干部均能把马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系学懂、弄通，方能在今后的工作中做实，以提高课程的针对性和实效性。当然，党校教师要创新授课方式，要充分运用多媒体技术手段，学会循循善诱，多抓身边真实的、正能量的先进党员作为讲课案例，使广大参训干部对标榜样，用以规范自身的党性修养。再次，要依照不同来校干部群体适度地调整党校课程，使课程内容与同来参训干部的工作岗位需要相吻合。党校教师要根据情况重新备课，教研系统在课程开发上凸显方向性、目标性。譬如以公开竞课的形式，鼓励党校教师开发合乎不同培训班次的课程。
        二、锻造一支合格过硬的党校师资团队
        党校教师的整体素质直接关乎干部培训的成效。

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这就要求首先加大对党校教师业务素养的培训力度，使“送出去”与“请进来”相统一，特别是力邀各地优秀党务理论工作者、党政机关权威人士前来党校，对全体教师统一授课。这样一来，不但能确保授课范围的广泛，提高教师培训的效率和覆盖率，还能削减教师培训的开支。其次，要高度重视党校教师去基层单位锻炼的问题。党校可分批次安排青年教师前往党政机关基层单位挂职，使自己所掌握的先进理论得以在公务管理实践中派上用场，补齐党校教师实践匮乏的短板，使之可以立足现实教学工作，深入思考自身所研讨的重大理论问题，并能同来校参训的干部将心比心，自觉站在参训干部的视角、观点上考虑问题，使培训课程更有侧重性和针对性。再次，要完善党校教师的综合考评机制。党校要依托不同于行政事业单位的党校教师考评机制，鞭策全体教师加强理论攻关、提高科研水平。借助考评机制引领教师多出合乎党校发展规律的精品课，进而为参训干部的学习提供充分的理论养分。
        三、提高党校管理人员的业务素质
        毋庸置疑，党校管理人员要接待来自各部门、各领域的参训干部，怎样既准确又快捷地落实习近平总书记关于党建思想政治工作的重要指示是管理人员所面临的重大课题。党校管理者要立足于理论前沿，端正思想认识，从政治上、思想上、行动上、组织上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，树立党校风清气正的政治生态，依托政治生态的纯洁确保党校学风严谨、教学扎实、纪律规范严明。党校的每一个职能部门均应定期对相应管理人员开展业务培训，尤其要着力提升其协调沟通以及综合应变能力。其次，要积极运用信息技术手段来提升对参训干部的管理效能。党校要为所有来校参训干部办理“一卡通”，运用人脸识别最新技术，缓解党校班主任的人员管理负担，同时使管理者的管理工作更趋人性化和高效化。譬如可以借助党校内部的OA平台等先进网络管理系统，及时准确地为党校教师提供课程调整、培训教材调换、培训教室占用等实际问题，使党校管理秩序更趋合理化、稳定化。
        四、结束语
        新时代党校干部培训教育管理要立足于新起点，不断探索全新路径，创新党校教育培训课程模式，锻造一支合格过硬的党校师资团队，提高党校管理人员的业务素质，不断开拓党建思想政治工作新境界。
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