隆橘
内江市第一人民医院 四川内江 641000
【摘要】对于医学检验专业来说，临床免疫学检验技术是一门重要课程，其具有较强的专业性、实践性特点。理论课的教学模式是以往实验课常使用的方法，在实验课中存在诸多问题，包括不完善的教学内容、体系，落后的教学方法，陈旧的仪器设备等，为了提高实验教学质量，有必要对以往传统的实验教学形式进行优化，以此为更好地对培养优秀的医学检验专业人才奠定基础。本文首先分析了临床免疫学检验技术试验教学存在的问题，然后探究了临床免疫学检验技术实验教学改革模式。
【关键词】临床免疫学；检验技术；实验教学改革
临床免疫学检验技术是医学院校学生的必修课程之一，其具有实践性、专业性特点，学生通过学习这门课程，能让学生更好的诊断与治疗相关疾病，有助于提高学生的综合素质的提高。在理论教学中，要求学生掌握专业的基础知识，且需要学生与临床知识密切结合起来，使学生的实验操作性得以增强[1]。所以，采取有效的方法进行临床免疫学检验技术实验教学具有重要意义，然而当前实验教学中还存在一些问题，因此，有必要针对其中存在的问题提出有效解决措施。
1.临床免疫学检验技术实验教学存在的问题
1.1存在不完善的教学内容与体系问题
从实际情况来看，当前很多高等医学院在实验教学中仍然采用过去的实验内容与形式，也就是“填鸭式”的教学模式，一般都是教师给学生灌输一些理论知识，所以，学生只能通过实验项目的简单介绍进行实验操作，直到将所有实验项目完成。由于理论知识、教学体系还不够完善，使得学生所处的地位十分被动，无法把握简单的实验操作，取得的实验效果不太理想，也就无法培养学生的综合素质。
1.2存在落后的教学仪器设备
当前临床免疫学专业的迅速发展，要求临床免疫学技术的实验课程也应该要紧跟时代的发展步伐，应将以往陈旧的仪器设备废弃，对精准定量、精细诊断与治疗提供可靠的参考依据。当前很多很多自动化设备存在临床免疫学检验技术领域，这些设备在临床疾病诊断、治疗方面发挥重要作用，其能为临床疾病诊治提供良好的条件[2]。
1.3忽视引导学生思考
在实验教学中，学生一般都是采取照本宣科的方式展开教学，很多引导学生对相关问题进行思考。主要是由于临床免疫学检验技术实验教学，对于临床检验技术这一观念意识不太深刻，所以，极易在实验课程教学中，对学生理论知识的掌握过度强度，对学生实践操作能力的培养不太重视。在实验课程中，教师只是引导学生进行实验操作步骤，没有注重学生自主思考、探究能力的培养。
2.临床免疫学检验技术实验教学改革模式改革的探究
2.1高素质实践教学团队的建立
为了提高临床免疫学检验技术实验教学质量，需要需要将教学内容进行改进，将教学体系进行完善，在教学中应引导学生思考实验过程，所以，建立高素质的实践教学团队十分有必要。教师需要具备专业的知识，在教学中应将专业优势发挥出来，面对临床经验医学中常遇到的问题，引导学生根据所学的理论知识，将实验方案进行确定，以此解决相关问题。所以，教师在日常中应不断提升自身的抓也水平，还需要具备丰富的临床实践经验，以此更好的激发学生深入的思考相关问题，为取得理想的教学质量奠定基础[3]。
2.2对实验项目进行调整，对教学内容、体系进行优化
在以往的临床免疫学检验技术实验中，一般是是一个实验项目采用单一的方法，或对某个指标进行检测，这种方式无法紧跟现代医学检验科的发展步伐，，因此，需要在保证基础、经典理论知识体系下，对实验的综合性设计、组织予以增强，以此将临床问题中设计、开展实验提出来，使学生的创新能力得到提升设计的实验能贯穿课程中不同章节的知识点，且能实现系统性的实验内容，需要学生将主动性积极能力发挥出来，且对学生分析、解决问题的能力进行培养[4]。
2.3传统教学方法的改革
在临床免疫学检验技术实验教学中，应将以往“填鸭式”的教学方法进行改革，不能一味的给学生灌输相关知识，这样很难取得理想的实验教学质量。在临床免疫学检验技术实验教学中，教师应对学生实验能操作、步骤进行着重培养，让学生真正掌握实验过程。在实际教学中，可以将信息技术的优势发挥出来，比如，通过互联网等渠道将实验教学资源进行收集，为学生提供更多实验素材，让学生生动形象的了解实验操作过程，以此达到教学内容的充实目的。在教学中应根据实验课教学实践，并与临床免疫学检验技术教学大纲结合起来，调整实验课的内容与方式，将实验课课件、多媒体实验资源库建立健全，以此为提高临床免疫学检验技术实验教学质量奠定基础[5]。
3.结语
总而言之，临床免疫学检验技术应结合理论知识、实践，还需要改革传统的临床免疫学检验技术实验，注重学生实验技能水平的培养，以此更好的培养学生的综合素质。然而当前临床免疫学检验技术实验教学还存在一些问题，因此，有必要针对其中存在的问题进行分析，比如，教学内容与体系问题不太完善、教学仪器设备落后等，需要结合实际情况提出有效的解决策略，以此为培养更多优秀的临床免疫学检验技术人才奠定基础。
【参考文献】
[1]武雨霖,项国谦,王敏敏,陆焰.临床免疫学检验技术实验教学改革与实践[J].中国卫生检验杂志,2021,31(02):254-256.
[2]周新莹,马骊.临床免疫学检验技术实验教学改革模式探讨[J].教育教学论坛,2020(15):387-388.
[3]刘蓓,武永红,李海燕.临床免疫学检验技术实验教学改革及探索[J].继续医学教育,2019,33(04):58-59.
[4]唐深,曾霞,王启辉,刘登宇.利用TBL等混合教学模式提高实验教学质量——以“临床免疫学检验技术”为例[J].科教导刊(上旬刊),2018(19):109-110+131.
[5]黎兵,徐征.临床免疫学检验技术实验教学改革方法探讨[J].国际检验医学杂志,2018,39(11):1400-1401.