李敏 曹贺男
北京市大兴区亦庄医院, 北京 100176
摘要：目的：分析在手足口病的防控和管理中应用健康教育模式的临床价值。方法：回顾性方式将亦庄辖区2018.1-2020.4内208例手足口病患儿纳入研究，遵从计算机随机分组法分为对照组（103例，常规管理）和观察组（105例，联合健康教育）；观察应用价值。结果：经护理后观察组患儿体温恢复正常、口腔疱疹愈合等各指标用时较短，康复情况较好，P＜0.05。观察组家属健康知识各指标评分较高，P＜0.05。结论：在手足口病的防控和管理中应用健康教育模式效果显著，在促进患儿康复、提高家属健康知识掌握率方面具有显著价值。
关键词：健康教育；手足口病；防控管理；口腔疱疹愈合；健康知识掌握率
手足口病是一种儿童常见且高发的急性传染疾病，由肠道病菌所致，患儿以“发热、手足出现疱疹”症状为主，通过接触、飞沫等途径传播，病情较重者甚至会引发肺水肿、脑炎等并发症，从而严重威胁患儿生命安全[1]。而经临床研究证实，对手足口病患儿在治疗过程中联合开展相关管理措施，是提升临床疗效、改善预后的关键。
1、资料与方法
1. 1一般资料
回顾性方式将亦庄辖区2018.1-2020.4内208例手足口病患儿纳入研究，遵从“计算机随机分组法”将其分为对照组（103例）：男、女为58、45例，年龄1-8（3. 66± 1. 78）岁。观察组（105例）：男、女为50、55例，年龄1-9（3. 78± 1. 52）岁。借助SPSS 22.0软件分析两组资料，P＞0.05。
1.2方法
对照组；常规管理：（1）环境管理：日常穿着尽量以宽松衣物为主，严格执行消毒、隔离制度，进而切断病源的相关传播途径；定期消毒病房并通风，相关物表和地面用消毒液擦拭；叮嘱家属接触患儿时必须做好手卫生。（2）口腔护理：指导家属在就餐前用温开水给患儿漱口，若患儿口腔疱疹较多，可将维生素 D+蒙脱石散涂抹在局部，尽快促进口腔黏膜愈合。对于皮肤病变部位，可通过生理盐水擦拭来促进局部皮肤愈合。（3）发热护理：对患儿体温变化情况展开密切监测，若其体温超过38.5 ℃可进行物理或药物降温，确保在短时间内将患儿体温恢复至正常范围。
观察组：联合健康教育管理：加强与患儿、家属的沟通工作，提前就将宣传手册发放，后通过“面对面讲解、集体教育”等途径开展宣教工作，集体教育可以借助观看视频、讲座等方式开展，确保提升家属对此类疾病的认知度，进而确保其可以详细了解相关防治方法；在此期间将治愈案例进行讲解，提高患儿和家属对医疗措施的配合度。同时告知家属，一定要加强对患儿的关注度，及时发现其病情变化具体情况，多交流、多关心、多鼓励患儿，有效缓解其内心的负面情绪。告知家属，在疾病未治愈期间，一定要尽量避免带患儿接触过多的人群，生活中还需 勤晒衣被，对患儿餐具及时清洗，对玩具一定要定时消毒。
1.3观察指标
康复情况[2]：主要从体温恢复正常、口腔疱疹愈合、皮疹消退以及神经系统症状改善时间几方面进行对比。
家属健康知识掌握情况[3]：借助健康知识调查问卷（自制）进行评价，围绕“疾病诱发因素、主要症状”等内容展开，单项分值0-25分，得分高、知晓情况好。
1.4统计学方法
建数据库并借助SPSS 22.0软件展开统计，数据遵从正态分布原则，以“P＜0.05”视为研究存在统计学显著。
2、结果
2.1 康复情况
数据表示，经护理后观察组患儿体温恢复正常、口腔疱疹愈合等各指标用时较短，P＜0.05。见表1。
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3、讨论
随着临床护理模式的不断发展和成熟，传统常规护理模式已无法与现代化的医疗观念相匹配，从而导致护理质量较差。健康教育属于临床新型且优质模式，以助科学证据为依据，充分结合护理人员实践经验，后对患儿和家属开展相关教育措施，促使患儿尽快康复的同时提高家属对该病的知识掌握情况，进而在日后生活中做好预防措施。
此研究结果示：经护理后观察组患儿体温恢复正常、口腔疱疹愈合等各指标用时较短，康复情况较好，P＜0.05。观察组家属健康知识各指标评分较高，P＜0.05。健康教育具体是指通过信息传播和特定的行为干预，来促使患儿和家属掌握疾病相关知识，从而在日常生活中树立健康观念，对自身的不良行为进行纠正，从而提升治疗效果、改善患儿预后[4]。
综上所述，在手足口病的防控和管理中应用健康教育模式效果显著，可有效缩短各症状改善时间的同时提高家属健康知识掌握率，应用价值显著且值得临床推广。
参考文献
[1]倪赛茶,田野. 童趣性健康教育对学龄期手足口病患儿治疗依从行为及康复效果的影响[J]. 实用医院临床杂志,2020,17(6):34-36.
[2]王大利. 个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控中的应用效果分析[J]. 皮肤病与性病,2020,42(2):294-296.
[3]陈铭,余响霖,魏莉. 手足口病住院患儿家属行个性化健康教育对医疗纠纷的影响分析[J]. 中国当代医药,2020,27(2):211-213,220.
[4]刘贵会,陈春,刘敏. 个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用研究[J]. 中外医学研究,2020,18(12):83-85.