苗秋实
佳木斯大学附属第一医院?黑龙江佳木斯 154000
【摘要】社会主义核心价值观是我国社会发展的核心价值观念，社会主义核心价值观适用于社会各个领域发展，对社会健康、科学、积极发展起到了重要的引领作用。医德的德性与伦理特征，可以让医学生对社会主义核心价值观进行内化，用医学领域的道德准绳来解释社会主义核心价值观的内容，切实增强医学从业者与医学生的社会责任意识、生命责任意识、敬业意识与诚信意识。社会主义核心价值观是在道德、道义的基础上，对社会发展的内在要求进行的总结，从内在原理层次上来看社会主义核心价值观与医学伦理学有着深厚的关联。本文将针对社会主义核心价值观与医学伦理学关系进行详细分析，并且从医学伦理的核心原则进行分析，探索出社会主义核心价值观在医学伦理学教育中融入的建议。
【关键词】社会主义核心价值观；医学伦理学；教育融合
随着我国医学教育体系日渐完善，我国对于医学教育德育层次更为关注。医学是“治病救人、救死扶伤”的科学，医患关系具备特殊性，医学伦理学在深入发展之下，注重对医学生思想道德层次的教育。医务工作者借助专业知识、专业技能来治病救人、救死扶伤，病人需要将自己的隐私和身家性命托付给医生，这意味着病人需要信任医生，医生需要承担起更深层次的责任，具备强大道德义务，应该将患者的生命利益放在首位。
1、社会主义核心价值观与医学伦理学关系
习总书记在党的十八大会议当中提出“社会主义核心价值观”，倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，并且积极倡导培育和践行社会主义核心价值观内容。社会主义核心价值观的提出是马克思主义中国化的最新理论成果，更是社会主义社会本质的体现[1]。为了巩固马克思主义的领导地位，坚持不懈借助中国特色社会主义共同理想凝聚社会力量，必须要确立以爱国主义精神为核心的时代精神，引领社会主义荣辱观风尚，切实团结我国社会各民族人民，实现共同奋斗、共同发展、和谐进步的目标。社会主义核心价值观是我国当代发展的核心精神导向，可以为医学伦理学提供发展方向。从客教育领域来说，医学伦理学教育工作主要涵盖了职业道德学、生命伦理学两个层次的内容，社会主义核心价值观可以对医学伦理学教育实现精神引导作用，将社会主义核心价值观引入到医学伦理学，可以让医学伦理学教育内容更加直观、深化[2]。此外，社会主义核心价值观和医学伦理学在一些思想层面两者共同，可以相互借鉴、相互吸收，将社会主义核心价值观引入到医学伦理学当中，可以让医学伦理学教育工作更加充实。
2、社会主义核心价值观对医学伦理学的引导作用
2.1、个人层次引导——“爱国、敬业、诚信、友善”
医学伦理学教育最为重要的目标，便是强化医务工作者的职业道德，让医务工作者具备医者仁心、强化医务工作者的职业道德，充分发挥出医务人员的“仁”性。在社会主义核心价值观的引导之下，医学伦理学教育必须要注重以爱国主义核心教育为导向，将医学伦理学当中的职业道德教育与生命伦理学教育引入到医务工作者思想价值当中，强化医务工作人的职业道德观念和救死扶伤意识，用诚信、友善的情感对待患者，不能因为利益因素出现欺骗病患等情况，切实强化医务工作者的职业道德、敬业精神。
2.2、社会层次引导——“自由、平等、公正、法治”
对医疗服务领域在发展和进步过程中，必须要践行社会主义核心价值观要求。医学伦理学倡导的是“以人为本、以生命为重”，医务工作开展必须要道德准绳为基础[3]。医学伦理学作为一门具体的教育内容，并不是空洞的说教，而是要践行到实际医学服务工作当中。在医疗服务工作当中，医疗工作者必须要以公平、公正的心态，去对待每一个患者，遵循“一视同仁”的原则，用温暖平和的态度对待每一个患者，给予患者们人道主义关怀。严谨医务工作者做出违法犯罪行为，一切医学服务必须要在法律法规约束之下开展，若违反了法律要求，任何行为都是不允许的[4]。尊重患者的人权和自由选择，不得强迫患者做违背患者意愿的医疗服务行为。医学伦理学教育工作开展，全面贯彻社会主义核心价值观内容，具体问题、具体分析，诠释医学伦理学教育内容。
2.3、国家层次引导——“富强、民主、文明、和谐”
医学水平决定了整个国家的综合实力，医疗服务水平和社会发展相辅相成，医务工作者道德水平影响着社会医疗服务水平，义务人员的道德水平对社会医疗水平持续发展起到了直接影响。社会主义核心价值观对社会医疗领域发展起到了统筹作用，可以切实统筹、引领、支配医务人员的医德观念。医学伦理学教育引导之下，可以全面强化医疗服务工作者的道德水平，促进社会医疗服务水平提升，为国家富强民主提供强大支撑[5]。在社会核心价值观的影响下，我国出现了一批有一批具备崇高道德素养的医务工作者，在2020年疫情侵袭的窘迫局面下，我国各个地区的医务工作者齐聚武汉，共同战疫，不顾自身生命危险，实现了医务工作人员救死扶伤、治病救人的崇高信仰。将社会主义核心价值观引入到医学伦理学教育当中，切实培养出一批又一批专业水平与道德水平崇高的医务工作者，为我国医疗服务工作发展做出贡献，促进国家和谐稳定发展，促进社会文明发展进步。
3、结束语
总而言之，当前我国已经进入到了全面小康时代，社会各个领域呈现出健康发展态势。在社会主义核心价值观的引导之下，必须要注重医学伦理学教育工作深化，将医学伦理学与社会主义核心价值观的要求相结合，在构建和谐社会的基础上，提升医德医风建设水平。从医学伦理学的角度去遵循、融合社会主义核心价值观的要求，促进我国医学领域健康发展。
【参考文献】
[1] 周欣, 肖伟元, 王伟. 社会主义核心价值观在医学临床教育中的探索[J]. 继续医学教育 2021年35卷1期, 25-26页, 2021.
[2] 高志民, 董琳晶, 高超. 社会主义核心价值体系在医学大学生中的认同研究[J]. 健康大视野, 2019, 000(006):261.
[3] 刘振中, 陈熙. 社会主义核心价值体系与医学生价值观教育[J]. 中华医学教育杂志, 2014(1):61-64.
[4] 韩海珍. 社会主义核心价值体系主导下的高校思想政治教育初探[J]. 西北医学教育, 2008, 16(003):549-552.
[5] 刘健, 李怀珍, 邵路才. 社会主义核心价值观融入医学生医德培育路径的探索[J]. 中华医学教育杂志, 2018, 38(5):685-688.
基金课题：新时代背景下，医学生医学伦理道德教育的研究
项目编辑：2020JY2-45