强静仙 任润萌
陕西中医药大学第二附属医院西咸新区中心医院 陕西咸阳 712000
摘要:方法：选取本院2019年2月至2020年2月期间收治的孕期妇女100例作为观察对象，随机分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组给予常规护理方法，观察组应用孕期健康教育护理方法，比较两组孕期健康知识评分、产程时间及住院时间。
关键词:妇产科；健康教育；产程时间、住院时间
1 资料与方法
1.1一般资料
选取本院2019年2月至2020年2月期间收治的孕期妇女100例作为观察对象，随机分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组初产妇32例，经产妇18例；年龄21～35岁；孕周7～10周，平均孕周(8.17±0.40)周。观察组初产妇29例、经产妇21例；年龄22～36岁；孕周6～10周，平均孕周(7.99±0.68)周。两组一般资料对比，差异无统计学意义(P>0.05)，有可比性。
1.2入选标准
纳入标准：①接受我院护理的孕产妇；②自愿参与护理并签署知情同意书的孕产妇。排除标准：①认知、精神功能障碍患者；②有重要脏器功能疾病及凝血障碍者；③妊娠期有高血压及子宫或宫颈手术孕产妇。
1.3方法
①情况了解：安排孕妇入院后，医护人员应充分向孕妇介绍本院的基本情况，促使孕妇能够迅速了解并熟悉本院环境；主动向孕妇及家属说明医院的各项规章制度及相关入院事宜。②意识教育：对孕妇及家属进行积极的意识教育，促使孕妇进一步了解顺利分娩与孕期健康教育之间的密切关系，进而提高孕妇在产科护理中的主观能动性和配合度。主动与孕妇及其家属交流或沟通，借助真挚的语言、情感掌握孕妇的心理变化情况，有效缓解其心理负担的同时，还应该及时解答孕妇疑问，维持孕期身心健康。③饮食指导：在整个孕期，医护人员需引导孕妇科学进补、合理饮食。选择食物时，建议孕妇尽量食用富含维生素、高蛋白质、低糖少油的食物，注意控制脂肪及营养的摄入，以免孕妇的体重增长速度过快，增加难产风险。④合理运动：医护人员需引导孕妇在整个孕期开展科学、合理的运动，提高机体免疫力的同时，还能使孕妇长期保持轻松、愉悦的心情，进而提高自然分娩率，避免孕期不良综合征、过度肥胖等事件的发生。
1.4观察指标
①包含孕期知识、心理状态、生活方式、产后恢复4个维度，总分100分，分数越高表示患者健康知识和锻炼技能掌握情况越好。②记录两组产程时间及住院时间，并进行对比。
1.5统计学方法
计量数据以(x±s)表示，组间用独立样本t，P<0.05为差异具有统计学意义。应用SPSS22.0统计软件进行数据统计分析。
2 结果
2.1健康知识评分比较
护理后，两组健康知识评分均升高，且观察组更高，差异有统计学意义(P<0.05)。详见表1。
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3讨论
本研究结果显示，观察组健康知识评分高于对照组，产程及住院时间均短于对照组。表明孕期健康教育可增强产妇对相关知识的了解，缩短孕产妇产程及住院时间，护理效果显著。由于部分孕产妇对分娩的相关知识涉及少，缺乏理性的认知，再加上传统观念中分娩过程漫长且痛苦，导致其对此产生恐惧、抵触的心理，不利于孕产妇的生产及预后。孕期健康教育是通过系统的信息传播和有计划、有组织的行为干预，帮助孕产妇掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采用有利于健康行为和生活方式；其目的在于消除或降低危险因素、降低发病率、伤残率和致病率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。孕期健康教育是根据不同妊娠时期对健康知识教育的需求进行不同的护理模式。其中，孕期知识宣教能使孕产妇学习了解生命的起源、过程，从而消除孕妇对于妊娠的恐惧。心理指导是通过了解孕产妇的心理状态和情绪变化，从而有针对性地在心理层面为患者疏导和释放各种不良情绪，从而达到减轻孕产妇的不良情绪和行为；日常生活方式通过规范孕产妇的饮食、生活作息、运动促进胎儿及孕产妇的身体健康；护理效果评价是通过调查患者及家属对孕期健康知识的掌握程度，调整完善后续的护理计划。
4结束语
综上所述，在产科护理中应用孕期健康教育，有助于提升孕妇对临床护理的满意度，同时还可以督促孕妇掌握更多孕期健康知识，提高自然分娩率，具有较高的临床采纳价值。
参考文献
[1]张颖，邹淑波,王鸿艳，等.孕期心理干预对产褥期抑郁症发病的预防效果[J].武警医学,2019,30(07):557-559.
[2]赵艳,张研红,刘鹭燕,等.高龄经产妇的妊娠结局分析及护理对策探讨[J].中国生育健康杂志,2019,30(2):131-134.