黎学莲
蒲江县中医医院，四川 成都，611630
【摘要】目的：探究供应室护理管理人员职业危害知识、防护行为调查分析。方法：选取2019年5月~2020年5月间于我院供应室内工作的12名护理人员为研究对象，单纯接受了问卷调查纳为常规组，而其实施了防护措施培训再进行问卷调查的将其归纳为观察组。对比两组结果的变化情况。结果：经对比，观察组在烫伤、利器刺伤、血液飞溅、高温环境、持证上岗等方面的职业危害知识掌握情况明显优于对照组，P＜0.05；防护行为掌握情况明显优于对照组，P＜0.05。结论：为了提升供应室护理管理人员对职业危害知识的掌握程度与防护意识，有必要在日常工作中开展相应的培训知识，不断增强供应室护理人员的职业安全意思与防护能力，使其可以顺利开展供应室工作。
【关键词】供应室护理；管理人员；职业危害；防护行为
医院供应室肩负着医疗器械清洗、包装、消毒以及供应等工作，同时它还将对医疗过程中产生的一系列污染物、废弃物等进行统一的回收与处理，并为医院中各个科室提供各式各样的无菌医疗用品[1]。然而，如果供应室的消毒工作完成的不够彻底，或者供应室的物品不够完善，则极有可能诱发重大的医疗事件，这不仅仅会影响到患者群体的诊疗，还会给供应室内护理人员的健康及生命安全构成威胁，因此必须增强供应室内护理管理人员的职业危害知识与防护意识，进一步完善供应室内的工作[2]。本次研究将选取2019年5月~2020年5月间于我院供应室内工作的12名护理人员为研究对象，现将研究结果整理如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取2019年5月~2020年5月间于我院供应室内工作的12名护理人员为研究对象，单纯接受了问卷调查纳为常规组，而在问卷调查后对其实施了防护措施培训的将其归纳为观察组。12名护理人员中，男3名，女9名，年龄为22~49岁，平均年龄为（35.69±2.36）岁。所有护理人员一般资料等对比无明显统计学差异，P＞0.05，可进行对比。
1.2方法
常规组：只开展问卷调查，不进行任何其他操作。观察组：先接受防护措施培训，之后再进行问卷调查，主要的培训内容为：①建立其专业的防护培训小组，组长由供应室护士长担任，严格要求所有管理人员学习、掌握相应的职业防护流程，重点学习《医院感染管理规范》等，加强管理人员的心理建设，不断提升他们的个人素质，完善供应室的管理制度与绩效评比，科学合理地安排他们进行排班，做到赏罚分明；②落实好工作过程中的安全标准预防，要求管理人员必须养成戴手套、戴口罩、戴眼罩等习惯，杜绝出现血液飞溅、烫伤等现象；③不管优化培训管理工作，确保供应室护理人员都可以掌握相应的职业危害知识与防护行为。
1.3观察指标
观察对比实施培训前后12位护理人员在职业危害知识、防护行为等方面的变化， 职业危害知识分为5大项，每一项总分为20分，分数越高则说明患者对职业危害知识掌握的越好，本次研究中选用的调查问卷由我院自制完成，分析其职业危害知识与防护行为的掌握情况，总掌握率=（完全掌握+部分掌握）/总例数*100%。
1.4统计学方法
采用SPSS21.0分析，计量资料以（±s）表示，经t检验，计数资料经x2检验，以（%）表示，差异有统计学意义为P＜0.05。
2 结果
2.1 培训前后对职业危害知识的了解程度
经对比，观察组在烫伤、利器刺伤、血液飞溅、高温环境、持证上岗等方面的职业危害知识掌握情况明显优于对照组，P＜0.05，详见表1。
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2.2 培训前后防护行为掌握情况
经对比，防护行为掌握情况明显优于对照组，P＜0.05，详见表2。
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3 讨论
对于医院而言，供应室是其日常工作中绝不可缺失的重要一环，供应室内的职业危害知识以及预防行为是全科乃至全院的关注焦点，医院平时所用的敷料、医械等医疗物品都是由供应室所提供的，从回收、清洗、包装再到灭菌，都是供应室的主要工作内容，这其中将涉及到多个科室，其周转率快，同时关系到了医疗、教学以及科研等多方面的工作质量，因此必须保证供应室日常工作的质量[3-4]。而对于供应室内的护理管理人员来说，面对多种多样的医疗用品与物资，需要长期与它们进行接触，同时供应室的环境又十分复杂，故而只有具备完善的职业危害知识、防护行为，才可以不断提升工作质量，杜绝任何工作纰漏[5]。而在本次研究中，12名护理人员在接受了培训工作后，烫伤、利器刺伤、血液飞溅、高温环境、持证上岗等方面的职业危害知识掌握程度明显优于培训前，同时护理人员的防护行为掌握情况也明显好于对照组，这说明经过有效的护理后，确实能够提升供应室内护理人员的自我意识，改善了工作状态。
综上所述，为了提升供应室护理管理人员对职业危害知识的掌握程度与防护意识，有必要在日常工作中开展相应的培训知识，不断增强供应室护理人员的职业安全意思与防护能力，使其可以顺利开展供应室工作。
参考文献：
[1]供应室护理管理人员职业危害知识与防护行为的调查分析[J].心理月刊,2018,000(002):166-167.
[2]李婷.供应室护理管理人员职业危害知识和防护行为的探究[J].中国保健营养,2020,30(19):397-398.
[3]刘兰,漆光玉,周胜兰.消毒供应室护理人员的职业危害与自我防护措施分析[J].人人健康,2020,512(03):130+161.
[4]沈晓霓.消毒供应室护理人员的职业暴露与自我防护措施[J].医药界,2020,000(001):1-1.
[5]刘倩.消毒供应室护理人员的职业暴露因素与防护措施[J].中国农村卫生,2019,011(004):61-61.