徐燕
上海市宝山区吴淞中心医院 200940
【摘要】：目的：分析心理疏导护理对静脉输液患儿的影响效果。方法：对本院门诊大厅收治的80例输液患儿进行研究，患儿入院时间为：2019年1月~2020年1月，将这80例输液患儿以简单随机法分为对照组与观察组，对照组给予常规输液护理，而观察组则加以心理疏导，比较2组患儿输液配合度以及患儿家属护理满意度。结果：观察组输液患儿的输液配合度高于对照组，且患儿家属护理满意度大于对照组(P＜0.05)。结论：对输液患儿采用心理疏导能够有效提高患儿依从性，提高患儿家属护理满意度，有助于改善医院社会环境，降低医疗纠纷发生。
【关键词】：心理疏导；输液患儿；护理配合度；护理满意度
静脉输液属于临床上常见的治疗途径，广泛适用于各类型疾病患者。但是儿童作为特殊群体，因为自我意识尚未发育成熟，对疼痛耐受程度较低，因此在实施治疗和护理期间存在一定的难度[1-2]。针对儿科患儿而言，在实施静脉输液期间采取积极有效的心理疏导方式有利于提高静脉输液成功性，同时也能够提高患者治疗配合度，可以大大改善护患关系，降低医疗纠纷发生。在本次研究中，探讨心理疏导应用价值，提高静脉输液患儿的治疗效果，以下为具体内容。
1资料及方法
1.1资料
抽选出本院门诊收治的静脉输液患儿作为研究对象，入院时间为：2019年1月~2020年1月，抽选出病例数80例，以简单随机法将其分为对照组、观察组，前者给予常规护理，后者采取心理疏导，所有患儿家属均对本次研究知情，并签署同意书。
对照组：男、女性患儿比例分别为：22例、18例；年龄范围:2~11岁，平均：5.7±1.3岁；
观察组：男性患儿23例、女性患儿17例；年龄范围：2~12岁，平均：5.9±1.2岁；
将2组静脉输液患儿的基本资料进行比较（P＞0.05）。
1.2方法
对照组患儿采取常规静脉输液护理：护理人员与患儿家属进行沟通，遵医嘱实施治疗，同时注意输液过程中患儿生理指标变化情况，了解过敏史、病史等，指导患儿的家属展开配合，保持良好姿态接受输液。
观察组患儿在上述基础上展开心理疏导，具体为：护理人员需要积极主动的与患儿沟通，对于无法沟通的患儿进行抚摸，轻拍患儿背部，与其进行接触后，使用幽默的语言吸引患儿注意力，并与其进行良性沟通，准备一些玩具等，在输液前可以进行游戏互动，并告知患儿家属输液期间可以给患儿播放卡通视频、讲童话故事。
取得患儿信任以后，再展开穿刺，在穿刺以前需轻抚患儿，告知患儿切勿随意乱动，叮嘱患儿家属多观察输液过程各项基本指标，加强护理巡视力度，根据患儿的个性以及实际需求，同意播放的动画片或给予玩具转移注意力，治疗成功以后，可以给予糖果、星星盖章等表扬患儿。
1.3观察指标
对比2组静脉输液患儿输液配合度、家属护理满意度。护理满意度采用本院自制调查表进行评分，分值范围：0~100分，分值越高代表患者护理满意度越高。
1.4统计学
SPSS22.0，计量资料“”表示，“t”检验；计数资料以“%”表示，以“”检验；2组有效资料，以P＜0.05认定有统计差异。
2结果
观察组输液患儿治疗配合度为100.00%（40例），明显高于对照组输液患儿治疗配合度85.00%（34例）；而且观察组患儿家属的护理满意度评分为93.29±1.42（分），大于对照组患儿家属护理满意度85.59±2.53（分），组间数据对比：P＜0.05。
3讨论
儿科收治的患儿因为年龄小，自我认知、意识尚未明确，对静脉输液、医生、护士、医院环境存在害怕、恐惧心理，导致在输液期间出现挣扎、哭闹、排斥等情绪，严重影响到患儿治疗效果。因此，对于静脉输液患儿需要采取积极有效的心理疏导，在静脉输液前，护理人员与患儿家属建立信任感，消除患儿不良情绪，大大减轻不安全事件发生率，从而提高患儿输液治疗效果[3]。
通过心理疏导的方式能够有效缓解患儿心理情绪，借助玩具、动画片等方式，帮助患儿分散注意力，有效的心理措施可以提高患儿耐受疼痛程度。心理疏导手段可以促使患儿与其家属的配合度，并帮助患儿积极参与到护理过程中[4]。以针对性心理疏导方式，根据患儿的个性特点、年龄特征，进行心理上的安抚与抚慰，最大限度上减轻患儿的负面心理，减少静脉输液过程中的不良反应发生，有利于提升静脉输液效果。建立良好的医疗环境，提高护患双方友好关系，帮助医院建立良好的社会形象[5]。
在本次研究中，观察组患儿治疗配合度明显高于对照组，患儿家属护理满意度大于对照组，组间数据对比：P＜0.05。提示说明对输液患儿采用心理疏导能够明显提高患儿治疗依从性，提升一次性穿刺成功率，并在最大限度上消除患儿的不良情绪，提高护理满意度。
由上所述，对静脉输液治疗患儿进行心理疏导可以提高患儿的治疗依从率，对患儿治疗具有积极意义，大部分患儿家属对该护理模式十分满意，应用价值明显，值得推广。
参考文献：
[1]陈英秀,汪文莉.对门诊输液患儿静脉输液心理护理的效果评价[J].中外医学研究,2020,18(5):105-107.
[2]巴·乌兰.心理护理干预对门诊输液患儿静脉输液效果的影响评价[J].医药前沿,2020,10(11):199-200.
[3]王雪宁,李秀珍,许甜.心理护理干预在儿科门诊输液室患儿中的应用效果[J].实用临床医学,2020,21(6):57-59.[
[4]闵平平.心理护理对小儿静脉输液一次穿刺成功率的影响[J].中国保健营养,2020,30(28):224.
[5]刘焕,张锦波,刘慧.心理护理对急诊小儿输液的应用分析[J].黑龙江中医药,2020,49(5):206-207.