刘英1 乔叶1 王真2
1.菏泽医学专科学校 山东 菏泽 274000
2.菏泽市第三人民医院 山东 菏泽 274000
[摘要]:目的:探讨心理护理对抑郁症病人情绪及自我接纳的影响。方法：选取2020年度5月至2020年度的12月期间因抑郁症在本市精神卫生中心住院的104例病人进行研究，将病人分为2组，每组各52例。对比组实施常规护理。研究组在常规护理的基础上联合心理护理。使用自我接纳评分量表、抑郁评分量表、焦虑评分量表评价病人情况，总结护理结果。结果：对比组自我接纳评分、焦虑评分、抑郁评分明显高于研究组，差异明显，P值<0.05。结论：对抑郁症病人实施心理护理可改善病人自我接纳评分结果，情绪改善明显，提高护理质量。
关键词：心理护理;抑郁症;情绪;自我接纳
抑郁症是常见的疾病，但目前病因不详，可能和脑组织神经递质分泌量失衡、遗传因素有直接关系[1]。抑郁症的表现有思维迟缓、运动抑制、情绪低落等情况，严重者还会出现自杀等情况。抑郁症常用治疗模式为药物治疗[2]，近年来常联合心理治疗。对住院抑郁症患者，我们采取常规护理的基础上辅以心理护理干预，具体实施情况见如下。
1.资料与方法
1.1基本资料
选取2020年度5月至12月期间因抑郁症就诊于本院的104例病人进行研究，将病人分为2组，每组52例。对比组：男性、女性均26例，年龄在25岁至46岁之间，中位年龄为35.01岁。研究组：男性25例、女性27例，年龄在26岁至47岁之间，中位年龄为35.02岁。两组病人一般资料经统计结果并无差异，P值>0.05。
1.2方式
对比组采用常规护理。
研究组选用心理护理，共进行4周。具体如下：（1）团体心理干预：根据病人病情及病人意愿进行分组，每组18-12人，每周2次心理干预，每次60分钟，可采用心理游戏、心理故事、团体绘画治疗等方式进行，以此改善病人自我行为能力、认知能力，提高病人自我接纳程度，使病人能够更深层次的认知与处理自我管理与人际关系。（2）个体化心理干预：以一对一形式对病人实施心理咨询，可采用认知干预方式缓解病人负性情绪反应，使病人能够保持良好的心态面对治疗。（3）心理健康疏导：可采用健康手册或者健康讲座形式为病人普及与疾病有关的常识，积极耐心的解答病人的问题，保证病人能以良好的心态面对护理与治疗。（4）病人家属健康宣教：根据病人家属文化程度为其讲述与疾病有关的常识，提升其对于疾病的了解、知晓程度，便于家属配合护理干预。
1.3指标观察和评价
分析结果。每周评估一次。（1）自我接纳情况：采用评分方式进行，总得分值越低证明病人自我接纳情况越好。（2）情绪改善情况：采用焦虑自评量表、抑郁自评量表进行评价，总得分值越低证明病人焦虑、抑郁情况越轻。
1.4统计学方式
应用SPSS软件（22.0版本），计数资料（率）行χ2检验，计量资料（）行t检验，P<0.05时存在显著差异。
2．结果
2.1自我接纳评分结果对比
对比组护理前与护理后自我接纳评分结果为分别为55.21±6.83分、48.21±6.91分；研究组护理前与护理后自我接纳评分结果为分别为55.32±6.88分、37.91±7.29分。护理前，两组病人自我接纳评分结果无差异，P值>0.05；护理后，对比组自我接纳评分明显高于研究组，两组比较，P值<0.05。
2.2情绪改善情况对比
对比组护理前与护理后焦虑得分结果分别为42.11±3.01分、35.11±2.13分；抑郁得分结果分别为43.05±3.12分、34.81±2.62分；研究组：护理前与护理后焦虑得分结果分别为42.11±3.01分、25.39±2.01分；抑郁得分结果分别为43.05±3.12分、21.57±2.39分，护理前，两组病人焦虑、抑郁评分结果并无差异，P值>0.05；护理后，对比组焦虑得分、抑郁得分均明显高于研究组，两组差异明显，P值<0.05。
3.讨论
抑郁症病人在入院治疗后社会角色将出现一定改变，但伴随着病人心理状态、生活环境的改变，病人会出现不接纳的情况，进而突显出各种心理问题，为此在临床治疗中要辅以有效的护理干预[3-4]。为改进护理效果，我们尝试使用心理护理模式[5]。心理护理属于新型护理模式，这种护理方式在实施过程中，会将心理学各个知识融到心理护理干预中。根据临床有关资料证实，抑郁症病人会存在程度不同的焦虑情况，而焦虑与抑郁处于协同情况，两者会互相加重，进而影响到病人生活质量，降低病人自我接纳情况，而自我接纳程度在生存中属于关键之处，进而影响到病人心理健康。基于此情况，心理护理干预方案会主动与病人、病人家属沟通，进而增强了关注病人病情、心理状态情况，同时为病人营造舒适护理环境，提高病人生理与心理舒适度，使病人感受到来自家庭与社会的关照，使其感受到自我地位与价值。心理护理干预，可有效改善与缓解病人的负性情绪，使其早日回归社会。
综上所述，心理护理对抑郁症患者可改善病人自我接纳情况，减少负面情绪，提高护理质量。
参考文献
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备注：作者1:菏泽医学专科学校 2：菏泽市精神卫生中心