孙明明
大庆职业学院 黑龙江省大庆市 163311
摘 要 ：随着我国经济的持续繁荣发展，现代企业之间的竞争日趋激烈。归根结底，人才是企业竞争取得最终胜利的根本因素。在企业人力资源管理中，员工培训能为企业发展输送源源不断的高素质人才，而梯次化培训模式是企业进行员工培训的创新尝试，意义重大。本文概述了企业人才梯次化，并分析了企业进行梯次化员工培训的重要意义，最后提出企业进行梯次化员工培训的有效策略。
关键词：企业；员工培训；梯次化；人力资源管理
0 引 言
对于企业而言，其是否注重人才培养，是否强化员工培训成为衡量其现代化管理水平高低的重要标志。人才梯次化培训是现代企业人才管理中的一个重要内容，是企业创新人力资源管理的重要途径。企业中的员工具有多元化特征，单一的培训方式缺乏较强的针对性，不能有效促进员工个人成长，同时也不利于企业整体效益提升。而企业进行人才梯次化培训，可以强化培训的针对性、智慧性与高效性。
1企业进行梯次化培训的重要意义
1.1 推动企业员工快速、全面成长
梯次化员工培训可针对不同梯次员工在培训方案制订、培训目标确立、培训内容选择、培训计划设计、培训方法运用上表现出较强的针对性与目的性。这种培训模式迎合了不同梯次员工的兴趣、心理、能力、认知等，能针对员工的弱点和缺陷，选择更科学的培训内容、运用更有效的培训策略展开培训。梯次化培训可让员工在培训体验中取长补短，获得知识拓展与技能提升的双赢效果，继而推动员工成长与发展。就当下而言，很多企业不太注重梯次化员工培训，其缺乏相应的培训方案、计划等，其将不同梯次的员工进行“大杂烩”式培训的方式注定被淘汰。“大杂烩”“一刀切”式的统一化培训极大遏制了员工创造力的激发，阻碍员工的成长与发展。
1.2 提升企业市场竞争力
企业要想实现发展目标，提升市场竞争力，独占鳌头，就一定要有高质量的人才资源做支撑。企业对员工进行分梯次培训，能最大限度实现任人唯贤、用其所长、人尽其才。梯次化的员工培训让企业的更多员工具有更为专业的能力，在自己的领域内高效工作。员工在发挥自身所长为企业发展服务时，还能挖掘自身潜能，实现自我职业规划与企业长远规划的合二为一，继而全面提企业的市场竞争力。梯次化员工培训更容易实现员工的价值，让员工知其过、明其失，继而按照培训内容的指导有计划地去改进，提升自身综合能力。梯次化培训可以让企业员工的整体素质实现跳跃式的提升，这是企业传统培训方式所不能达到的效果。
2 企业进行梯次化培训的策略
2.1 制订梯次化员工培训实施方案
企业的梯次化员工培训在提升员工职业精神、敬业精神，打造高绩效员工团队、促进员工发展方面意义重大。梯次化员工培训是一个大工程，不可能在短时期内一蹴而就、立竿见影。
其需要制订周密严谨、针对性强、实用性高的梯次化员工培训实施方案，体现出培训的系统性、完整性。培训方案应包括培训目的、培训原则、培训工作重点、培训职责、培训计划的制定、培训效果评估、培训档案管理等环节。在所有环节中，梯次化员工培训方案应更加突出培训工作的重点，即针对不同梯次人员采取不同的培训策略，以实现更高水平的培训。
2.2 完善企业梯次化员工培训计划
梯次化员工培训计划的制订需要企业根据年度培训计划，并基于自身发展实况来综合考虑、妥善制订。计划的制订要考虑到以下因素：梯次化人才培训目标、梯次化人才培训内
容的选择、人才培训战略的引入、梯次化人才培训方法（对标学习、行业专家讲座、拓展训练等）的运用以及不同梯次员工的能力等各种因素。培训计划制订需要相关人员认真研究培训目标，确保整个培训的效果能最大限度接近预期的培训目标。培训计划应该包括培训内容的准备与选择、培训讲师的邀请、培训场地与设备的准备、培训具体实施计划等多个方面。培训计划中还应包括一些必要性表格，比如员工参加培训时应填写的表格、培训结束后应该填写的表格，这些都要纳入梯次化员工培训计划中来。
2.3 针对不同梯次员工实施针对性培训
对于高层管理人员和中层管理人员，应区别培训，各有侧重。对于前者，应以提高高层管理人员管理素质与领导水平为培训目标。其主要的培训方式为外部培训。企业高层管理者也应主动到先进企业取经，进行对标学习，多与其他企业高层管理者交流经验。并且，要参与外部的关于现代企业管理、行业发展动态、运营成本控制、谈判技巧、战略管理、领导艺术等各方面的培训，以提升自身综合素质。高层管理者应利用对标学习来带动内部培训，全面提升企业管理的质量。对于企业的中层管理者和业务骨干人员，企业可通过外聘讲师讲座来丰富培训内容，提升培训的有效性，培训内容可包括领导力、执行力、团队建设、管理沟通、激励管理、创新管理等。同样也可引入对标学习法，让中层管理人员开阔视野，提升能力。对普通员工和新入职的员工，要实施差异性分梯次培训。就普通员工的培训，企业以内部培训为主，员工自我提升为辅。两者结合可让企业内部形成一种积极的氛围。企业可聘请专业的讲师，或者也可由中层管理人员与骨干人员作为培训讲师，对员工岗位职责、岗位流程、规章制度、企业文化等进行培训。并且，还要对岗位所要求的知识、技能、素养等进行集中培训，继而全面提升普通员工的综合素质。企业还要督促普通员工进行自我教育、自我反思、自我学习，实现自我成长。就新入职员工，企业必须形成一套行之有效的培训措施。企业要对新入职员工进行企业文化、企业发展战略、企业规章制度、安全教育、岗位职责与流程等的培训。培训的方式尽可能多样化，如可采用视频观看、图形演示文稿讲解、员工讨论等方式。
2.4 强化对企业梯次化培训效果的评估
当下，许多企业的梯次化员工培训在培训目标、内容、策略等方面存在漏洞，导致培训效果不佳，收效甚微。为了提高培训的效果，要强化对梯次化员工培训效果的评估，通过效果评估，可提升员工参与梯次化培训的积极性，继而确保员工综合素质的逐步提升。通过效果评估，一方面，企业可了解员工培训的“收益”；另一方面，其能为企业梯次化培训的改善提供依据与参考。具体来说，企业可通过培训测试、撰写培训心得、团队授课分享、小组成果展示、培训后员工业绩效果、领导和同事的客观评定等方式来进行。对于企业来说，有必要成立专门的培训评估考核小组，并且制订科学、公平、公正的评估方案，通过评估来真正了解员工的能力与素质。
3 结 语
当下很多企业的员工培训缺乏针对性、系统性、创新性，培训实效性差，未能解决企业发展中亟待解决的人才质量提升问题。梯次化员工培训是现代化人力资源管理的创新体现，企业应明晰梯次化员工培训的意义，并有计划、有目的、有策略地实施梯次化员工培训。企业一定要审时度势，通过梯次化员工培训，为企业市场竞争力提升以及其永续发展、基业长青保驾护航。
参考文献
［1］周远蓉. 企业员工差异化培训策略［J］. 企业文明 ,2016.
［2］梁军生. 提升培训质量 实现企业与员工共同发展［J］. 中国石化 ,2020.
［3］黄鑫. 提升企业员工培训有效性的思考［J］. 西部资源 ,2020.
作者简介：孙明明（1980.2.10）女，汉族，辽宁省铁岭市，本科学历，讲师，主要从事教育教学和管理工作。