邹淼 程遵彦 李兴
武警警官学院四川省成都市610200
摘要：网络技术的普及很大程度上改变了武警院校思想政治工作的开展环境。本
文首先对武警院校思想政治教育工作存在的问题进行了总结，并结合网络信息环
境的特点，制定了提高思想政治教育工作质量的具体策略。
关键词：网络信息环境；武警院校；思想政治教育
0.引言
思想政治教育工作是影响武警院校教育质量的基础性工作。在网络信息环境
之下，武警院校的思想政治教育工作面临着新的挑战。针对网络信息环境特点制
定思想政治教育工作改进策略，是很多武警院校思政工作者高度关注的问题。
1.网络信息环境下武警院校思想政治教育工作存在的问题
1.1校园网络平台缺乏有效改良
在网络信息环境下，武警院校学生接触网络信息的方式多种多样，比较容易
受到不良信息的影响，唯有实现校园网络平台的有效构建，才可以更好的满足网
络信息环境下的思想政治教育工作优化需要。但是，现有的一些武警院校依然按
照传统的方式开展思想政治教育工作，缺乏对网络信息环境特征及相关影响的总
结分析，在进行网络安全环境建设的过程中，未能对校园网络平台进行创新改良，
导致网络安全环境的建设无法得到高水平的定位，相关硬件资源的创新难以获得
有效的外部支持。一些校园网络平台在建设过程中，缺乏对思想政治教育相关特
征的考察研究，未能对网络文化产品进行高水平的开发，导致武警院校难以在典
型示范教育的高水组织之下，充分满足校园网络平台建设的实际需要，不利于不
良网络信息的规避。一些武警院校在建设校园网络平台过程中，对于典型示范教
育的重视度较低，榜样人物的选择与武警院校的实际情况缺乏有效衔接，无法凭
借望楼技术实现对先进文化思想的高质量传播。部分校园网络平台对于线上线下
联动机制的关注度校对，未能对网络思想政治教育格局进行有效的创新，导致现
代网络资源与传统思想政治教育工作的衔接存在不足，无法为武警院校校园网络
平台的建设提供有利支持。
1.2思想政治教育约束机制不够成熟
部分武警院校的思想政治教育工作在开展过程中，将关注重点放在思想传播
层面，缺乏对思想政治教育工作约束性价值的有效总结，没有对开展思想政治教
育之后，武警院校学生日常行为的变化情况进行精准考察，导致思想政治教育无
法在强化管理方面发挥具体的作用。部分武警院校针对思想政治工作者的业绩考
核体系缺乏有效的改良，各项测评措施简单的将思想政治教育活动的组织开展次
数作为判断标准，缺乏对武警院校学生行为的有效督查，导致思想政治教育的有
效性难以得到科学的判断，无法为进一步改良思想政治教育开展方式提供经验支
持。一些武警院校缺乏对网络环境下，行为约束难度的考察，缺乏对思想政治教
育工作思想引领作用的有效开发，导致思想政治教育人员只能单纯的推进不良网
络信息的净化工作，无法引导学生自觉抵制不良信息的影响，无法保证武警院校
有效的应对网络环境下思想政治教育工作的复杂局面。一些武警院校的思想政治
教育人员对于武警行业的相关保密管理措施缺乏经验的吸收应用，缺乏对保密守
则的灵活应用，无法凭借具体的活动实现对武警院校学生行为的有效约束。
1.3思想政治教育工作理念缺乏有效创新
现有的一些武警院校思想政治教育工作者缺乏对传统教学理念局限性的总
结，未能对网络信息环境下，武警院校学生思想环境的变化情况进行详细考察，
导致思想政治工作理念的改革无法保证理念创新具备足够的针对性，也使得传统
的思想政治教育方法难以具备更高的有效性。一些武警院校的教师缺乏对网络信
息平台价值的完整认识，仅仅对网络环境中不良信息的挑战性因素具备足够重
视，未能凭借网络平台搜集有利于思想政治教育工作的信息资源，难以在网络环
境下实现思想政治教育工作方法的全面创新。
2.网络环境下武警院校思想政治教育工作的改进策略
2.1提高校园网络平台的改良质量
武警院校一定要对网络环境下，构建校园网络平台的突出价值加以总结，并
对网络安全环境建设所需的各方面条件加以研究，使校园网络平台的建设无法充
分获得客观因素的支持，也使得思想政治教育工作的开展难以有效的获得信息技
术资源的支持。一些校园网络平台的建设未能对各类硬件资源实现高水平配置，
网站平台建设质量很有可能受到影响，尤其在网络文化产品的开发需求无法得到
满足的情况下，网络安全环境无法得到高水平的构建。一些武警院校对于特色典
型的构建重视程度不足，缺乏对网络思想政治教育内容改革需求的考察，缺乏对
先进思想传播所需条件的总结，导致线上线下联动机制无法得到高水平的构建，
难以在创新网络思想政治格局方面取得进展，也使得武警院校校园网络平台的突
出价值难以得到体现。一些武警部队校园网络建设工作缺乏对网络文化产品开发
情况的关注，缺乏对典型示范作用的关注，没有选择符合武警部队实际情况的人
员担任榜样，导致先进文化思想的传播无法与武警院校的实际情况相符合，难以
凭借榜样人物引发武警部队学生的共鸣。
2.2提升思想政治教育约束机制的成熟度
武警院校在制定思想政治教育工作的具体实施方案过程中，一定要对教育约
束机制的重要作用加以分析，尤其要对武警院校学生日常管理工作的需求进行分
析，使思想政治教育工作的开展可以在思想层面对学生形成有效的引领，为学生
自觉提高行为约束力提高帮助。武警院校需要灵活的调整思想政治教育工作者的
业绩考核方案，将学生日常行为作为思想政治教育有效性的判断依据，使思想政
治教育工作者可以充分关注学生的具体行为，确保思想政治教育工作具备更强的
针对性。武警院校要加强对学生自由和约束辩证关系的研究，凭借思想政治教育
提升对学生行为的引领，使制度可以与思想政治教育同时发挥对学生行为的约束
作用。思想政治教育约束机制的建设一定要保证与网络环境相适应，充分结合网
络环境的复杂特点，制定思想政治教育的实施细则。教师可以尝试结合武警行业
的特征，制定保密守则的灵活应用方案，使约束机制的建设能够拥有具体的准则
作为指导，以此强化对学生行为的引导。
2.3提升思想政治教育理念的创新水平
武警院校思想政治教师必须对网络环境下思想环境的变化情况进行总结，尤
其要对网络信息化的突出价值加以总结，使网络思想政治教育的主导理念可以得
到有效的改良，更好的适应网络技术普及背景下的复杂思想环境。思想政治教师
还需要对网络技术的正面价值具备足够的了解，以此满足思想政治教育方法的创
新需要。
3.结论
实现思想政治教育工作的调整创新有助于武警院校教育工作的改革创新，因
此，加强对网络信息环境特征的考察，并结合武警院校的实际情况，制定思想政
治教育工作的改革策略，对提高武警院校在新时期的发展质量，具有十分重要的
意义。
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