1郭雁彬 2高 粤
1沈阳市外事服务学校 沈阳和平110003 2沈阳市教育研究院 沈阳皇姑110083
【摘 要】我国12省份已深度老龄化，辽宁省65岁及以上老年人口比重达到17.42%，位居全国第一，率先迈向超老龄化。全国大约需要1000万护理人员，而相关专业从业人员与的实际需求相差甚远，具备智能养老技术技能的专业人才更是少之又少，急需此类人才培养。探索开设智慧养老服务专业，研发课程资源，课证融通，培育产教融合型企业，进行实训基地建设，深化校企协同育人模式改革，提高教育教学水平，打造优质专业，高标准完成提质培优项目，为学生终身学习奠定基础。
【关键词】老龄化；智能养老服务专业；探索研究
根据第七次全国人口普查数据显示，全国65岁及以上老年人口超1.9亿，占13.50%。令人震惊的事实是，12个省份该年龄段人口比重超过14%，辽宁省达到17.42%，位居全国第一，率先迈向超老龄化。全国每年需要约千万以上老年人的护理人员。而由于我国目前仅有数量不到30万人的养老专业护理技术从业人员，其中具有专业资质数量更少。因此，当前我国养老护理服务行业仍具有巨大的技术人才需求量和缺口，急需尽快培养一批现代智能养老服务专业化的技术技能型人才。
国务院办公厅在《关于促进养老托育服务健康发展的意见》中指出“促进养老托育服务健康发展，有利于改善民生福祉，有利于促进家庭和谐，有利于培育经济发展新动能。”提出“一老一小”工作布局和老有所养、幼儿所育的养老政策引导服务体系，明确提到要着力提高专业人才培养要素需求供给匹配能力，全力支撑“一老一小”政策。
一、顺应老龄化背景，探索开设智能养老服务专业
中等职业学校今年要继续加强推进智慧养老服务、幼儿保育等相关专业队伍建设。如沈阳市外事服务学校学前系，2020年根据国家教育部要求将学前教育专业更名为幼儿保育专业，并鼓励一些声乐、钢琴、舞蹈等专业教师顺应时代发展，转型为幼儿保育专业教师的系列举措相吻合。学前系将根据实际办学情况计划开设智能养老服务专业，就是要顺应国务院提出的"一老一小"工作理念。学校将结合养老行业发展动态，优化专业课程设置，修改课程标准，制定智能养老服务专业人才培养方案，完善职业技能等级标准，加大培养培训力度，确保"1+x"幼儿照护和"1+x"老年照护过证率，增加实操比例，提升育人能力，拓宽就业渠道。中职学校要按照执行国家省级职业技能评价标准和相关行业龙头企业技能评价工作规范，加强推进智能养老服务专业从业人员专业技能知识学习、跟踪上岗技能实践、顶岗技能实习、岗前技能培训、岗位职业技能素质提升培训、转岗创新转业人才培训和各类创新驱动创业人才培训。
中等职业学校要充分调研，深入行业交流学习。
深入到社区、养老院、医疗养护机构等调研学习，真正地去了解行业现状和老年人对老年照护的需求，着力培养一批专业水平较高的老年照护师资团队。面向社会拓宽招生渠道，利用中招体检、中招会、中考等重要时间节点，通过大篷车、现场宣传、抖音快手等网络平台积极宣传，吸引优秀学生报名智能养老服务专业。可以对专业师资团队、其他教师和全体学生进行1+X老年照护技能等级证书相关知识的宣传讲解，在学生自愿报名的基础上择优选拔，组建老年照护专项培训班，增加社会对智能养老服务专业的认知和认可度。
二、参照1+x试点院校经验，初步形成智能养老服务专业发展思路
按照上级教育主管部门关于1+X证书工作的推进要求，成都铁路卫生学校、长沙民政职业技术学院、沈阳化工学校等成为先期1+x试点院校。成都铁路卫生学校是四川省1+X老年照护职业技能等级证书推进协作牵头单位，主要从完善过程管理、有序推进，注重培训质量、提高证书含金量，书证融通、积极推行课程改革，严谨细致、做好考评工作四个方面开展试点工作，取得了较好的效果。中等职业学校要参照先期1+x试点院校的探索实践经验和已取得的成果，高效开展各项工作。
中等职业学校要健全机构，明确各自的职责；定期召开例会，积极建立沟通渠道，协调解决"1+x"人才培养方案改革、师资培训、教学条件建设完善等重点、难点问题；按照教育部和省教育厅关于1+x工作推进的要求，参照现有试行的1+x幼儿照护证书试点院校工作经验，每周按时上报周报，实施项目督查；根据相关考核要求，对1+x试点工作进行绩效考核，鼓舞所有项目参与者的士气，增强信心，找到工作开展的源动力，充分为有序推进专业开设打下组织基础。
目前，中等职业学校都非常重视国家"一老一小"布局和提议。关于“一小"主要研讨在中等职业教育阶段，取消学前教育专业设置，更改为幼儿保育专业，增加了0-3岁婴幼儿抚育与教育内容。从2019年取消保育员证考评后，有幼儿保育和学前教育的中高职院校都开始探索1+x幼儿照护证考核评价体系。以沈阳市外事服务学校为题举例，2020年该校学前系先后分三批选派11名专业培训教师到湖南长沙、上海、沈阳等地进行专业培训，11人均考取初级幼儿照护职业技能资格等级证书考评员，另外两人在沈阳考取初级1+x幼儿照护职业技能资格等级证书督导员。关于"一老"就是鼓励具备条件的职业院校开设智能养老相关专业。中等职业学校要成立1+X证书试点工作领导小组，由人才培养中心或教务处统筹安排、督导，探索研讨1+X证书试点工作的目标、任务和内容的整体规划、资金筹措和使用，研究制定相关保障制度及措施等，积极申请1+x证书考评点，未来可以承担面向社会培训、考评基地，拓宽1+x证书考评辐射面。各专业系或教学部分工明确、各司其职，有条不紊地推进试点工作，负责推荐组织师生培训学习、课程教学改革、考评等工作。
中等职业学校要提高教育教学水平，打造优质专业，高标准完成提质培优项目，为学生终身学习奠定基础，为沈阳全民学习和学习型城市建设提供人才支撑。
参考文献：
[1]黄昕，“人工智能＋养老”服务模式探究[J].西安财经大学学报，2020，33（5）：35-42.
[2]吕晶晶，孙慕珊.广东省智慧养老发展模式探讨[J].合作经济与科技，2020，11（6）:190-192.