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探讨家长教育理念对幼儿教育小学化倾向的影响

发表时间：2021/6/17 来源：《文化研究》2021年7月上作者：鲁翠

[导读] 随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，由于家长迫切的望子成龙思想，使得幼儿教育越来越小学化。小学化趋势不仅体现在幼儿教学教材、课堂设置以及作业布置方面，还体现在幼儿教学的方式上。

陕西省安康市旬阳县第三幼儿园鲁翠 725700

摘要：随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，由于家长迫切的望子成龙思想，使得幼儿教育越来越小学化。小学化趋势不仅体现在幼儿教学教材、课堂设置以及作业布置方面，还体现在幼儿教学的方式上。影响幼儿园小学化趋势的主要因素是家长的教育理念，为弱化小学化趋势，幼儿园应坚持建立科学的课程体系，积极与家长沟通幼儿的教育问题，社区、师范类院校以及其他机构要发挥自身的职能优势，帮助家长树立正确的教育理念，指导家长做出正确的选择，解决幼儿教育小学化问题。
关键词：家长教育理念；幼儿教育；小学化倾向
        一、幼儿教育小学化倾向的现状分析
        （一）家长教育理念存在小学化倾向
        幼儿教育的目的是开发幼儿的潜力，围绕语言表达能力和组织能力、逻辑思维能力、健康的身体素质、独立生活能力以及创造能力等方面开展教学工作。通过与家长进行交谈，了解到幼儿家长普遍认为的幼儿教育就是教育幼儿学习知识，为小学阶段的学习打好基础，而且家长希望在幼儿园阶段就开始一些小学的课程，同时家长希望减少幼儿玩耍的时间，将更多的时间用于学习。
        一些家长希望幼儿先人一步，赢在起跑线上，所以会将幼儿送去学习各种类型的补习班，帮助幼儿快速提升成绩，赶超其他幼儿。另外，受传统教育思想的影响，个别家长认为幼儿的学习成绩就是全部，没有正确认识到幼儿教育的核心。另外，还有一些家长是通过判断幼儿的成绩来对幼儿园和教师进行评价的，片面地认为幼儿成绩好，教师和学校就好，反之，则会担心幼儿的教育环境。此外，家长过于重视幼儿的成绩，认为幼儿成绩好，未来的发展就一定会好，为此，家长的教育理念对幼儿教育小学化倾向的影响较深。
        （二）家长期望幼儿班级管理倾向小学化
        随着时代的发展，对于幼儿园、小学的班级管理有着明确要求，各个地区因师资力量的差异，也有着相关的规定。总之，幼儿园的教师学生数量均衡比例在1：9，但是在实际班级管理中，大部分都会超出1：9的师生比例要求，尤其是农村幼儿园符合要求的少之又少。
        另外，幼儿园课堂的桌椅摆放方式最好是U形或者小组型，因为幼儿对于世界的认知十分浅薄，并且喜爱运动。摆放成U形或者小组型能够更加便于教师对幼儿的观察和监督，并且，U形和小组型也更有助于幼儿之间的沟通互动，从而优化教学活动的实际效果。
       （三）家长教育理念加剧幼儿园小学化倾向
        家长作为幼儿的监护人，决定了幼儿去哪所幼儿园就读，虽然幼儿园不是义务教育，但是对于幼儿的成长和未来的发展有着重要影响。因此，家长往往会选择教学水平和师资力量较为雄厚的幼儿园。而幼儿园为了更好地获得生源，会极大地尊重学生家长的态度，尤其是家长对于幼儿园的教育看法，在一定程度上影响着幼儿园的办学理念和教学质量。

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        二、改变幼儿教育小学化倾向的有效策略
        （一）从家长角度出发，改变幼儿教育小学化倾向
        幼儿教育小学化倾向最主要的原因之一是家长的教学观念，为此，学校要帮助家长树立正确的教学理念，防止家长受外部环境误导，进而影响幼儿园正常的教学活动。幼儿具有极强的想象力和创造力，如果家长一味要求幼儿教育小学化，而不注重幼儿的全面培养，尽管短时间内可以看到幼儿能够快速适应小学生活，并且取得一定成绩，但是从长远来看，却是阻碍了幼儿的发展。家长和教师如果都只注重学生的语文和数学，而不关心学生的其他方面，学生在这样的教育环境下，必然会产生厌学情绪。虽然，在小学、初中和高中阶段都有教师在监督和看护，但是在进入大学以及走向社会后，学生在缺乏监督的情况下，可能会出现不思进取、厌倦学习的情况，影响学生的未来发展。幼儿阶段的学习不只是为了未来的生活和工作，而应该是为了拥有幸福的人生而学习，为此，家长应支持幼儿园教学工作，从幼儿长远发展的角度考虑，努力锻炼和培养幼儿的创造天赋、激发运动潜能，度过幸福快乐的童年时光。
       （二）从幼儿园角度出发，改变幼儿教育小学化倾向
        幼儿园教师作为幼儿教育的实施者，需要转化小学化倾向教育观念，树立正确的教育理念，不要轻易受到外部环境的误导。另外，作为专业的教育机构，幼儿园要积极与家长进行沟通和交流，定期或不定期地组织家长会，开展座谈活动。一方面，告知家长幼儿近期的生活学习状态，共同帮助幼儿健康成长；另一方面，大力宣传国家和教育部门对幼儿阶段的教育理念，使家长理解和支持幼儿园的教学工作。
        （三）社会对家长教育理念的指导
        影响幼儿教育小学化倾向的重要因素是家长的教育理念，为此，社会各界要加强对家长教育理念的指导。社区作为人们社会生活的重要组成部分，社区居委会要充分发挥其组织作用，对社区居民做好家庭教育指导工作，帮助家长认识到不同阶段幼儿的身心发展特点，从而树立正确的家庭教育观。同时，可以邀请社区内经验丰富的老干部、退休教师等开展科普教育活动，定期开展家庭教育活动，宣传幼儿教育，提升家长的教育水平。
        结束语
        综上所述，随着人们生活水平的不断提升，对于幼儿教育也越来越重视，这也使得幼儿教育事业有了更进一步的发展。幼儿教育主要是培养幼儿语言交流、生活习惯、学习兴趣以及创作能力等，然而现今幼儿教育过程中增加了越来越多的英语、汉字、拼音等小学课程内容，各个幼儿园呈现出了不同程度的小学化倾向，其影响因素之一是家长的要求，希望幼儿园增加小学教学内容，从而加剧了幼儿教育小学化倾向。
参考文献
[1]刘凤辉.家长的教育理念对幼儿园教育小学化倾向影响的研究[D].湖南师范大学,2018.
[2]张丽红.如何引领家长减少幼儿教育小学化倾向[J].新校园(中旬),2017(01):174.
[3]顾力群.转变家长教育观念解决幼儿园小学化倾向[J].幼儿教育,1999(10):38.