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融媒体背景下辅导员开展大学生诚信教育路径研究

发表时间：2021/6/17 来源：《文化研究》2021年7月上作者：孙田成李小姣宋天齐

[导读] 针对于当代大学生的品德问题，主要是诚信方面，比如说不诚信、失信于人以及其他态度方面的问题，通过问卷调查以及专人访谈等形式进行了具体的分析和总结，发现了当前教育当中存在的问题，以及在融媒体的背景下应该如何去进行管理方面的改善。

河北外国语学院孙田成李小姣宋天齐

摘要:针对于当代大学生的品德问题，主要是诚信方面，比如说不诚信、失信于人以及其他态度方面的问题，通过问卷调查以及专人访谈等形式进行了具体的分析和总结，发现了当前教育当中存在的问题，以及在融媒体的背景下应该如何去进行管理方面的改善。在大学教育当中，具有直接领导作用的就是辅导员，所以通过辅导员这一途径，更加容易进行对大学生的教育，本文就着重从融媒体的背景出发，去具体探讨辅导员应该如何开展大学生的诚信教育。
关键词：融媒体；辅导员工作；诚信教育
        引言：融媒体主要是指通过报纸、电视、广播等传统媒体与网络、手机等新媒体进行结合同时产生的信息，然后通过不同的传播方式进行民众传递，而在信息多元化的融媒体时代，对于大学生的教育来说是有利有弊的，由于大学生收到的各类信息都是参差不齐的，所以对于大学生的影响也是不同的。
        一、在融媒体背景下，大学生的思想水平现状
        我国大学生目前的思想现状在政治方向和思想态度上是积极健康向上的，同时整体的政治信任主体也比较坚定。但是由于国际形势的变化以及各种思想文化的教育的冲击与融合，所以在大学生当中存在一些不良倾向以及不同程度的思想影响，这对于大学生对政治问题的理解和认识也会造成不同。所以在大学教育当中，应该去及时的纠正有错误观念的学生，同时要保证他们正确的思想政治教育以及良好的学习来提高他们明辨是非的能力。从目前的现象来看，有一部分大学生的道德素质还有待加强，同时大部分的学生能够做到感恩奉献，服务他人，以国家社会为重，注重集体利益，爱国守法，诚信友善等基本的道德品质。但是由于目前各个思想的影响，包括国际形势以及社会因素，所以部分大学生的思想观念道德也受到了一些错误方面的指导指引，所以也就产生了相对应的负面影响，这一部分学生的道德素质有待提高。另外在大学生当中存在的一个现象就是心理方面的问题，很多大学生心理健康意识较弱，对于心理问题不能正确的对待，所以说对于困难和挫折的承受能力就会降低。另外还存在不能正视心理疾病的现象，这都是对于大学生身体以及思想健康方面不利的，这些都应该进行及时的指导和纠正，才能帮助大学生健康成长。
        二、在融媒体背景下，大学辅导员面临的工作挑战
        在融媒体的背景下，由于网络的更新速度较快，所以大学生可以随时的获得信息，这样对于辅导员工作就会看成是自身的管教和约束。对于传统的诚信教育模式也会起到一定的变化，所以在融媒体背景下，大学辅导员要做好学生的教育工作，就不能通过传统的方式要进行积极的创新，对学生进行及时的诚信教学，让学生的道德品质进一步的加强，所以在融媒体背景下，大学辅导员的诚信教育工作挑战会增加，必须积极转变思想观念以及教学方法。
        三、进行的具体教育路径
        （一）要进行主流意识的形态建设
        在融媒体的背景下，虽然融媒体对于对学生的思想方面造成了一定的冲击，但是辅导员在进行大学生的诚信教育的时候，依然可以对其进行利用，以便更好地达到教学效果。

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所以可以通过网络媒体作为诚信教育的新阵地，在具体的工作中，辅导员要加强对于主流意识形态的建立，同时要根据大学生的思想特点以及相关的行为规律对对学生进行针对教育，具体的提高大学生的道德素质，进一步提高诚信品质。所以说要充分的利用网络技术，完善相关的网络监管机制，让网络技术为大学诚信教育助力。
       （二）完善思想道德教育内容体系
        对于诚信教育来说，这是属于思想道德教育体系的一部分，所以要对大学生进行诚信教育，那么对于大学的思想道德教育体系就要进行进一步的完善。在学校内可以同行政建设相结合，辅导员要加强同相关课程教师之间的联系，以及学校的行政部门对于学生出现品德素质问题要有完善的机制进行处理，包括处罚机制，所以说，这是在大学内需要具体做到的。同时所有的教师、辅导员、行政管理人员等等都要加强对于大学生思想道德建设的监督，并且加强大学生思想政治教育理论的学习，去共同进行对于大学生的诚信教育。
        （三）要对大学生的诚信教育进行丰富
        在融媒体背景下，由于很多东西都发生了改变，所以辅导员在对大学生进行诚信教育的时候，也应该具体的创新相关教学方式，辅导员要展开形式多样以及内容比较丰富的集体活动，这样具体的去增强大学生的团队精神以及合作精神等等。对于诚信教育能起到促进作用，因为这些都是属于思想政治道德方面的大的知识板块里面的，所以对于学生进行诚信教育不单单是指诚信方面，而是要通过其他的品德教育进行共同促进。而通过集体活动，主要的目的是让学生参加形式多样的活动，能够锻炼自己，同时促进自身积极性发展，让学生感受到个人和团队之间的优劣势，所以能够更好地克服以自我为中心意识的行为，也能够让主体更加融入集体。这样就能够促进学生整体素养的发展，对于诚信方面的教育也是起到辅助作用，减少自私自利行为，更加促进诚信品质提升。
        （四）大学生的网络素养
        在融媒体背景下，由于信息更加的多样化以及参差不齐，所以辅导员更加要加强大学生的网络道德建设以及安全防范意识。因为在诚信教育当中，对于融媒体的背景来说，学生可以自由地在网上进行发言，所以对于网上的道德品质素质行为都会有具体的体现，在进行这方面教育的时候，学生一定要注重自身素质的提高，同时加强自身的网络道德教育，形成自觉遵守和监督他人，营造健康文明道德的网络环境。
        结束语：所以通过以上的相关探讨，我们可以明白，在融媒体背景下，对于大学生进行的诚信教育是非常有必要的一个环节，同时由于辅导员的重要领导作用，所以在大学教育中，只有将诚信教育落到实处，才能去具体提高大学生的道德素质，最后达到综合素质的提高。
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孙田成 1994.1至今男河北廊坊人石家庄市桥西区河北外国语学院英语专业2014级本科生研究方向高校思政