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优化大班幼儿户外体育活动的实践研究

发表时间：2021/6/17 来源：《文化研究》2021年7月上作者：陈静

[导读] 幼儿园工作相关流程指出要积极开展各种各样的体育活动，幼儿每日的户外体育活动不得少于两个小时，随着幼儿教育改革的不断深入，幼儿的教育教学观念也需要不断的更新，要注重开展丰富多彩的户外体育活动，要注重体育活动的相关探究，将户外体育活动工作落到实处，以此更好地促进幼儿的身心健康发展。

江苏省如皋市搬经镇加力幼儿园陈静 226562

摘要：幼儿园工作相关流程指出要积极开展各种各样的体育活动，幼儿每日的户外体育活动不得少于两个小时，随着幼儿教育改革的不断深入，幼儿的教育教学观念也需要不断的更新，要注重开展丰富多彩的户外体育活动，要注重体育活动的相关探究，将户外体育活动工作落到实处，以此更好地促进幼儿的身心健康发展。
关键词：幼儿；户外活动；游戏；策略
        幼儿园教育指导纲要中指出幼儿要注重开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参与到户外体育活动的兴趣以及良好的习惯，以此达到增强幼儿体质，提升对环境适应的能力。在户外的体育活动的开展中能够培养幼儿坚强勇敢的品质，并具备主动乐观的合作态度，要能够认识到健康教育体育活动的开展不仅能够增强幼儿的体质，更为重要的是可以对幼儿的其他方面能力进行培养，促进幼儿的身心健康发展，体育活动的开展一定要注重通过多样化的形式，以便更好地发挥体育活动的作用和价值。
        一、开展多样化体育活动，发展综合能力
        幼儿大班体育活动的选择以及内容设计时，要能够考虑到大班幼儿自身的特点，选取适合幼儿大班发展水平以及感兴趣的活动。通过多样化体育活动的开展不仅可以达到锻炼的目的，也能够让幼儿积极主动地参与到趣味化的游戏当中，户外体育活动一般是以游戏方式为主，例如可以将娱乐、民间、音乐等游戏融入其中。在外体育活动当中比较常用的民间游戏主要有图形、踢毽子，促进幼儿的手脚协调能力。在大班幼儿学习当中一物多玩也是其比较感兴趣的活动，例如可以将绳子围成各种各样的图形，将绳子摆成两条平行线，可以当作是独木桥引导幼儿走，也可以想象成小沟进行跨跳，也可以拿在手里跳绳、跳高、拔河等，通过多种方式方法的进行引导幼儿更加积极主动地参与到户外体育活动当中，也在这个过程当中促进幼儿想象力及创造力的提升。
        二、提供多样化活动器材，增强兴趣
        幼儿教学中可以研发新颖、独特的体育器材，引导幼儿更加积极主动地参与其中，可以为幼儿提供一些体育器械，也可以联系家长共同创造性的一些机械，让大班幼儿可以应用各种材料，发挥一物多用的作用，与其他材料进行组合，改变各种各样的摆法。例如装大米的袋子，可以学袋鼠跳，也可以学毛毛虫爬，还可以用来放风筝。通过一种材料多种玩法的方式，不仅可以极大地激发幼儿参与的户外体育活动的兴趣，也能够对幼儿的运动能力进行锻炼，经常变换不同的玩法，也能够更好地激发幼儿参与到体育活动当中。在对体育游戏材料进行选择时，要能够给大班幼儿足够多的自由选择的权利，让大班幼儿能够喜欢上这些材料，进而参与到游戏当中，这对于提升户外游戏活动的有效率具有极为重要的作用和价值。
        三、基于幼儿个性特点，促进幼儿发展
        幼儿教育纲要中指出幼儿能够尊重幼儿自身的发展水平，要能够结合幼儿已有的经验以及个体差异，采用适当的方式方法对大班幼儿进行相应的指导，使得幼儿在游戏的过程当中也能够感受安全与愉悦感。

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大班幼儿户外体育活动的开展可以打破班级之间的界限，教师可以面对幼儿园的全部学生，不再是本班的孩子，每个幼儿都有不同的个性，面对不同的幼儿，教师要采用多样化的方式方法，首先要能够让幼儿在心理情感上接纳，可以了解幼儿喜欢的游戏，并将其融入到户外体育游戏活动当中，如果幼儿从事的户外体育活动具有一定的难度，要适当的降低难度，鼓励幼儿进行尝试。要让幼儿在体育活动当中就能够体验到游戏的乐趣，对于一些不敢于参与的幼儿，教师要鼓励幼儿参与到各种各样的活动题材中，从而促进幼儿的发展。而对于好动，但是却不能选择大容量户外体育运动的幼儿来说，当其活动一段时间之后，可以指导玩一些安静的小游戏，以便能够保证幼儿在活动当中的安全性。
        四、关注游戏进程，促进深入发展
        在户外体育游戏的过程当中，如果幼儿的兴趣点有所下降，教师可以将活动的难度加大，通过这种方式不仅可以保证活动具有一定的持续性，对于幼儿来说也具有更高的挑战性。例如在攀爬“夺红旗”的游戏中，幼儿已经学会了匍匐爬、攀岩等相关的动作，这时可以发现幼儿参与到这类游戏的人数偏少了，于是教师可以为这个游戏提供垫子，增加攀爬动作，并加大攀爬的难度。通过这些材料的投放，引导幼儿更加积极主动的参与到户外体育活动中，增加了游戏内容的丰富以及难度，也可以进一步强化幼儿参与到户外游戏的兴趣。通过关注幼儿在游戏中的具体进程，可以及时的幼儿的游戏状态，从而更好的发挥游戏所具有的作用和价值，促进幼儿更加积极主动的参与到游戏中，促进幼儿综合素质的提升。
        五、加强安全教育、增强保护意识
        在户外体育游戏开展的过程当中，给予幼儿自由的同时，但是也要强调安全教育，户外场地活动的范围相对比较广，幼儿四处分散活动时，教师不可能顾及到每个幼儿，在活动之前要尽可能的将一些不安全的因素考虑在内，活动之前要明确游戏的一些规则和安全事项，引导幼儿强化自我保护意识，对于玩具进行检查，并注意调节幼儿活动的难度以及负荷，教师要做到四处走动，及时的纠正幼儿可能存在的危险动作，对幼儿的游戏进行评价，当发现问题时要及时的进行安全教育游戏，幼儿比较喜欢模仿危险的动作，要积极的制止，并将幼儿好奇心引入到正规的游戏当中。
        结语
        总之，户外体育活动的开展对于大班幼儿的后续学习和成长具有极为重要的作用，为此，需要对外体育活动的内容和形式进行不断的探索，使其户外体育活动的开展能够极大地激发幼儿参与的兴趣，并在户外体育活动当中习得相关的知识内容和技巧，促进幼儿综合素质的提升。在体育户外运动活动的开展当中，还要不断地探索相关的策略，进而更好地发挥户外游戏的作用和价值，为幼儿后续的学习和发展积累相关的经验。
参考文献
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