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初中英语教学如何融入课程思政

发表时间：2021/6/17 来源：《文化研究》2021年7月下作者：王永红

[导读] 在初中阶段英语是非常重要的一门学科，在这个阶段必须要帮助学生打下扎实的基础，才利于学生之后的英语学习。

新疆乌鲁木齐市第七十二中学王永红 830011

摘要：在初中阶段英语是非常重要的一门学科，在这个阶段必须要帮助学生打下扎实的基础，才利于学生之后的英语学习。根据新课改的要求，除了让学生学习必备的学科知识以外，更重要的是培养学生的核心素养，在英语课堂上应融入课程思政，促进学生的全面发展。思政教育是学生成长中必不可少的一部分，要将其思想内涵融入到英语课堂当中，提高学生的创新思维，提高课堂效率。
关键词：初中英语；课程思政；教学
        引言：在初中英语课堂当中，思政教育非常有必要，它能够全面提高人才培育的质量，能够促进学生的健康发展，在初中英语学习的过程当中除了学习知识以外，能力的培养和思想政治的教育也是必不可少的。在此阶段要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这也是学校在培养人才时的必要任务。在进行英语课堂教学中，有机地将思政教育融入到学科知识中，才能进一步贯彻习近平总书记的有关教育的重要讲话精神。英语课程作为关键性的学科，在教学的过程中也少不了思政的融入，并对其进行进一步的探索和实践。
        1.课堂教学现状
        目前大部分的教师还在采用传统的教学方法，教师讲学生听成为了当下教学中常见的一种模式，而且大多数的教师并没有重视学生的思想教育，只是关心教学任务的完成和学生分数的提高，这就导致了重智育、轻德育的现象。但是随着时代的不断发展，要求教师在教学过程中必须要有所改进、有所突破，有效、有机地融入思政内容，才能够激发起学生的学习热情，促进学生的进步和全面的发展。
        2.课程思政，探索实践
        2.1强化自身育人观念，做好课堂教学设计
        在进行英语课堂教学时教师需要不断地更新自己的教学理念，学习新的教学方法，将思政内涵融入到课堂中，要求教师在教学时要做好课堂教学的设计，对课程进行调整和优化，找到切入点将思政内涵融入到英语课堂当中。在进行教学设计时，一定要先明确教学的内容以及学生的学情，再将其思想内涵融入其中。教师要注重培养学生的创新思维能力，将课堂真正地还给学生，引导学生主动参与到课堂之中，在掌握基础知识的过程中，也要激发学生的创造能力以及创新欲望，提高学生学习英语的能力。
        在英语学习当中，可以将思政内涵中的热爱国家、心系祖国的情怀融入其中，同时更应该培养学生认真踏实、吃苦耐劳的精神，让学生能够在学习英语中养成良好的道德素养，帮助学生成为有责任担当、诚实守信的合格接班人。

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        2.2挖掘课程思政内涵，梳理课程思政元素
        在英语课堂教学中，如何准确的将思政内容融入进去，这是当下教师在进行课程设计和教学时应该注重的关键地方。要不断的发掘课堂中的育人资源，不管是在学习英语单词还是英语课文以及英语语法时，都要注重将思政内涵融入其中，将社会主义核心价值观的内容嵌入到英语课堂，使英语课堂变得更加的丰富，弘扬我国的民族精神，找准切入点，让学生在英语学习中增强民族自信、文化自信。英语虽然是一门外语，但是英语的运用非常广泛，有利于学生今后的进步和发展，在此过程中要让学生树立正确的英语观。
        有一部分学生认为英语并不是我们的母语，所以并不需要学习，这样的思想观念是需要改变的，教师在教学时应帮学生树立正确的学习观，让学生明白英语学习的重要性，英语学习对于学生以后的发展都有促进作用，调动学生学习英语的积极性，从思想层面上重视英语学习，才能够学好英语。因此教师在英语教学课堂中要注重培养学生正确的学习观，同时也要教会学生为人处事的基本道理，英语课堂的学习并不仅仅只是学学单词、练练对话，而是要培养学生的核心素养，促进学生的全面发展，将各项元素引入到英语课堂中，贴近生活，才会让学生爱上英语，主动学习英语，促进其发展。
        在初中英语教学当中，教师可以在教学方法上进行不断地创新和完善，将思政内容融入其中，比如教师可以在班级内举行英语故事比赛，学生可以按照教师的要求来准备自己需要讲的故事，在课堂上进行展示，教师和同学可以为展示的同学打分，并选出最优秀的学生给予一定的奖励，教师要合理的利用好课堂，将思政教育工作的功能体现在课堂中，激发起学生的良性竞争意识。其次，教师也应该给学生提供更多的机会让学生有展示的空间，比如让学生以小组形式来表演喜欢的英语短剧，或者鼓励学生通过自己的想象力对短剧进行改编，在这个过程中有利于培养学生的创新意识和创新能力，同时也能够让学生变得更加的自信。
        2.3教学方法选择
        教师在英语教学中要跟上时代的步伐，不断的去学习新的教学理念和教育方法，在课堂当中可以合理地运用多媒体达到教学目的，提升教学的质量，才能够使课堂变得更加高效。学好英语是当下时代的要求，要将思政内涵融入其中，提升效果。教师应该利用信息网络技术在网络上借鉴其他优秀教师的教学方法，同时教师在教学当中要起到主导性的作用，将课堂真正的还给学生，让学生能够主动参与到英语课堂中，采用小组探究式、案例探讨式等各种教学方法，让学生爱上英语学习。教师在教学中自然而然地将思政内涵渗入其中，达到润物无声的效果和目的。
        3.结束语
        综上所述，在英语课堂教学中融入课程思政很有必要，能够促进学生的全面发展，提高育人质量。教师在平时的教学中要注重选择合适的教学方法，转变自身的育人理念，精心设计教学，可以利用多媒体、小组探究等各种教学方法，梳理与教学内容相关的课程思政元素，将思政内容更好地融入到英语课堂中，加强对学生的核心素养的培养。
参考文献
[1]王晓盼. 对开发《中学英语教学论》课程思政功能的探索[J]. 校园英语, 2019(4).
[2]王海花. 课程思政的探索与实践——以中学英语为例[D]. 中北大学, 2019.