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共筑“教育梦” 助力“中国梦”

发表时间：2021/6/17 来源：《文化研究》2021年7月下作者：叶雅岚

[导读] 太阳像一把金梭，月亮像一把银梭，交给你也交给我，共同编织出美好生活。身为教育一线的人民教师，时刻牢记自己的使命：教书育人，立德树人。

广东省中山市南区第二幼儿园叶雅岚 528400

        太阳像一把金梭，月亮像一把银梭，交给你也交给我，共同编织出美好生活。身为教育一线的人民教师，时刻牢记自己的使命：教书育人，立德树人。教育不但是为人立世之本，更是强国之本。中华民族要实现伟大民族复兴之梦，教育是基础，是关键。党的十九大中习近平书记指出：教育是民族振兴，社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计，对提高人民素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。如果用一个字来形容这份职业，我首先想到的是“爱”，对这份工作的爱，对孩子的爱。我坚信我心中有爱，我会将这份爱化作满腔热情投入平凡伟大的教育工作中。课堂给孩子们提供丰富多彩，有趣生动的学习生活，课外让孩子们有足够的时间、空间去探索这个世界的奥秘。陶行知先生曾说：“教师手里掌握着幼年人的命运，便掌握着民族和人民的命运”。人民教师不仅仅是一个称呼，更是一种责任，不仅要教好书，还要育好人。
        一、爱国敬业立德树人
        习近平总书记曾讲：“一个人遇到好老师是人生的幸运；一个学校拥有好老师是学校的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师，则是民族的希望。”从教三年多，从一名普通大学生到人民教师这个社会角色的转换。我的孩子们成长了很多，我也成长了很多，我深刻的体会到一名人民教师的的责任及光荣。依稀记得母校的校训：“德高为师，身正为范。”要培养祖国的接班人，我们教师首先就应该要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。特别是一名幼师，应该把热爱幼儿事业与热爱幼儿结合起来才够格。对于孩子们的爱心奉献，一种不间断的终身的奉献，正是教师“大爱”的充分体现。这就要求我们务必充分认识到爱岗敬业，立德树人的重要性、时代性、思想性和高尚性。
        二、以爱为书言传身教
        孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响幼儿的心灵。所以说我们自身就是最好的教育示范，我们只有把自己教育好了，才能言传身教把孩子教育成我们期待的样子。你希望孩子是什么样子，那么从小就教他做什么样子的事，你希望他善良，那么首先我们自己要先善良，你希望他热爱生活，那么我们就不能天天自怨自艾，唉声叹气，你希望他遵守规则，那么我们自己就首先要遵守规则，你希望他被社会被生活所爱，那么就先教会他怎么爱生活爱他人。从教三年中，我可以明显感觉到教师的情绪也会带动孩子们的情绪，课堂活动中如果教师以一种轻松愉悦的心情传授知识，孩子们的积极性、参与性很高涨，学习得也很快。

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如果带有不良的情绪去上课，那么这节课孩子们也只敢呆呆的坐在位置上，神态紧张，不敢畅所欲言。所以，作为一名合格的教师，我们应该管好自己的情绪，每天应该以积极阳光的状态迎接美好的一天，微笑面对童真的孩子。其实孩子们要求并不高。有时，只需要你的耐心倾听；有时，只需要你的一份鼓励；有时，只需要你的一份肯定。也许你简单的一句话会让他们终生难忘。
        三、提升自我不断学习
        幼儿教育是为孩子们以后进行小学教育而准备。我们幼师要运用自己所学的专业知识，让孩子们认识集体生活，同时在集体生活中健康成长，目的培养他们的动手能力、识别能力、语言表达能力、社会交际能力、团队合作能力等。幼儿对于人生是一个最重要的时期：启蒙时期，然而现实中存在不少教师采用过时不恰当的压服教育方法，从而导致孩子们信守教条，丧失了独立思考、独立批判精神，这对他们的人生致命的。这就要求我们教师加强自己专业素养，教育应该与时俱进。在教育方法上，要体现出以人为本，以幼儿为中心，让幼儿真正成为学习的主人。在课堂教学中，教师应唤起幼儿对学习知识和技能运用的渴望，帮助幼儿寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的课堂活动，学以致用，让幼儿发现他们所学的知识实际意义，从而营造和维持学习的动力与热情，并能促进幼儿对未知知识的探索和学习。同时教师要善于激发和捕捉幼儿思想的火花，发现和挖掘幼儿的潜能。从教三年的教学经验告诉我，只有丰富多彩，有趣生动的课堂，才能实现学习与运用相结合，才能最大限度地满足幼儿对学习内容、教学方法的需求，才能充分调动教学中双方的积极性。与此同时教师要通过多种渠道掌握幼儿的思想动态，采取适用于幼儿心理特点的措施加以引导，使幼儿树立起正确的人生观，价值观，世界观。在课余生活中，针对性地开展亲子远足等健康有益的活动，有利于增强体质，培养吃苦精耐劳精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识，同时让孩子亲近大自然、回归大自然，感受家庭的温暖。如今计算机信息科学技术智能化，现代信息技术已走入校园为现代教育服务，我们应顺应时代发展的形势，在专业素养过关的同时，我们人民教师还要不断学习一些新技能，学习、掌握一定的现代网络教育技术手段，为孩子们提供更多样化的课堂。
        总而言之，教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据社会一定时期所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，为社会培养所需要的人。而育人是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。以育人为本的主导教育思想，不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，就是把教育与人的价值、人的尊严、人的需要、人的幸福、人的全面发展有机联系起来，以社会主义时代精神塑造人、以全面发展的视野培养人。所以，教只是手段，育才是目的。如果将教和育割裂，只顾教，不管育，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好知识的传播者，还要自觉当好高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。