思想政治教育融入中职化学教学的方法探究

发表时间:2021/6/17   来源:《文化研究》2021年7月下   作者:左刚
[导读] 在新时代发展之下,随着国家经济与政治水平的提升,中职学校教育理念也需要进行有效的转变,从而开展具有文化价值的教学引导,刺激学生在良好文化思潮之中树立正确的人生观、世界观。

汉中市科技职业中等专业学校   左刚

摘要:在新时代发展之下,随着国家经济与政治水平的提升,中职学校教育理念也需要进行有效的转变,从而开展具有文化价值的教学引导,刺激学生在良好文化思潮之中树立正确的人生观、世界观。在中职化学学科教学创新和改革之下,中职教师需要科学化引入思想政治教育,来符合新时代下对学生思想觉悟的基本要求,并为中职学生指明发展道路。本文分析研究,在中职化学学科教学创新与改革之下,思想政治教育的有效引入,为中职化学学科带来了新的发展方向,并促使中职学生在良好思想觉悟之下,进行积极性与主动性学习。
关键词:思想政治教育 化学教学 融入
        在新课改素质教育理念之下,中职学校已经成为各个教育理念与教育方法相互融合的场地,中职学生本身思想观念处于一种多元化发展趋势,在整体上呈现一种积极向上的氛围。但是,仍然会受到不良思想的影响,造成极少数学生存在享乐主义、自主主义的文化意识,使得思想政治教育不得不融入到中职化学学科教学之中,改善学生不正确的思想和意识,做好中职学生思想政治工作,为中职学生化学课程的良好学习保驾护航。
        一、融入个人素养教育
        在中职化学学科教学创新之下,为了积极引入和融合思想政治教育内容,中职化学教师便需要在日常教学活动时,更加关注理论与实践相结合的基本原则,通过增强实训操作的相关环节,帮助学生在实际操作过程中体会团队合作的重要性,并能够树立科学严谨的学习态度。而且,中职化学教师还需要在日常教学活动中,尽可能引入相应的比赛形式,让学生能够在熟悉的各类比赛之中,调动学习积极性和主动性,从而丰富教学形式与内容,让学生能够体会到化学课程学习的乐趣所在,借助比赛活动感染每一个学生,让学生在严谨之下参与到比赛之中,增强学习自信心与成就感,这也是思想政治教育融入中职化学课程的基本功能,在潜移默化之下影响了学生学习思想,在文化格局之下树立正确的个人素养目标。
        鼓励学生利用节假日、寒暑假进行社会实践,让化工专业的学生进企业、进工厂、进城乡基层单位,让学生进行实地考察,使课堂上的理论知识延伸到课外,从理论联系实际到从理论认识实际,在实践中不仅使学生的理论知识得到了提升,更为学生认识社会、磨炼意志、开阔视野、接受正确的思想政治教育提供了重要的平台。



        二、营造“平等”氛围
        在中职化学学科教学实践之下,中职化学教师应尽可能融入思想政治教育内容,通过鼓励学生与教师进行交流与沟通的方式,观察每个学生内心的真实想法,并且,教师也需要降低身份,主动与学生进行面对面的平等交流,去当做朋友之间的沟通,改变以往教师严肃印象,获得学生的好感。而且,中职化学教师要鼓励学生主动与各科教师交朋友,在获得平等关系之下,也是一种相互尊重的关系,以此营造一个和谐平等的课堂氛围,让学生能够在自由和谐的环境之下,更加积极地参与到化学课程学习之中,在学生内心深处扎根平等原则,以此为学生步入社会打下良好的平等基础。
        三、精心设计教案,统筹、预设教学过程
        中职化学教师为了积极引入思想政治教育内容,便需要在教案上多下功夫,在一节课教案设计之下,应关注教学目标、教学计划、教学过程、教学方法、教学结论等多个环节的科学性与合理性。通过引入常见的社会热点问题,将教案内容进行有效充实,抓住每一个学生真实的想法,让学生在充足好奇心之下进行主动探究,培养学生形成良好的学习兴趣与热情,使得学生在分析和观察热点问题之时,也能够从自身角度思考核心价值观的重要性,增强学生世界观的形成效果。
        四、考核评价多元化,增强自信,培养其客观、严谨的科学态度
        中职化学教师在引入思想政治教育内容之时,也需要时刻关注考核评价体系的科学性与合理性,对于学生的评价是组成教学体系的关键内容,确保学生能够在积极评价之下,增强学习自信心,并获得良好的学习成就感。在考核评价中,把形成性评价和终结性评价相结合,注重在评价体系中有机结合思政教育的培养内容,并通过言行规范、执行标准等形式将其内容具体化。
例如,化学作为一门实验性学科,在实验教学与考核中,引导学生尊重实验事实,如在理论课考核评价中,结合形成性评价,融入学生平时课堂表现,鼓励学生自主思考、回答、讲解问题,每次主动讲解、回答均做相应记录,考核时,自主回答次数多者分值相应较高。整个考核评价过程,力求将社会主义核心价值观“润物细无声”地浸润在学生心田并转化为日常行为,督促其养成自信、客观、公正的科学态度。
        总之,中职化学学科教学创新之下,中职化学教师需要关注学生具体的学习特点,借助思想政治教育内容,使得中职化学教师能够借助专业化的化学知识,开展相应的思想引导,保证学生在思想政治与化学课程相结合的课堂之中,挖掘自身所需,树立良好的学习目标和学习方向,以此推动中职学生思想政治水平的全面提升。
参考文献:
[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].光明日报,2016-12-09.
[2]《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》节选[J].教育科学论坛,2017(20):3-5.

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