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疫情背景下对小学生爱国主义教育的思考

发表时间：2021/6/17 来源：《文化研究》2021年7月下作者：朱倩

[导读] 爱国主义是中华民族优秀传统文化，也是中华民族的根与魂。习总书记强调，弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。

齐河县第六小学山东朱倩 251100

摘要：爱国主义是中华民族优秀传统文化，也是中华民族的根与魂。习总书记强调，弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。小学生的成长关系着国家和民族的未来。因此，疫情背景下对小学生进行爱国主义教育尤为重要。可以通过在教学中渗透、先进事迹、弘扬传统文化的方式对学生进行教育。
关键词：疫情，小学生，爱国主义教育
        一、将爱国主义教育融入到教学过程中
　　    受到疫情的影响，孩子们进行了一段时间的线上教学。如果今后我们进行线上教学时可以充分把握现代信息技术的优势，利用空间平台优势建立爱国主义教育专项通道，以爱国主义为主旋律，开展形式多样的文化活动，在面对热点时事时开设话题讨论、实时更新动态，以此增强爱国主义教育的针对性和时效性。开展具有互动功能的视频教学活动，在视频教学过程中融入爱国主义教育，做到专业知识与爱国主义教育知识的有效融合。我们可以利用班会作为爱国主义教育的主要阵地，比如在班会时播放 “火神山”“雷神山”医院的建造过程，各地医护人员紧急支援湖北武汉疫区，以及我国对意大利、非洲等国家的医疗援助等，使学生在思想上产生对国家的热爱，对政治制度优越性的自信，提升爱国主义教育在线上教学活动中的质量。语文课也是对学生进行爱国教育的主要阵地，通过课文的延伸，引发学生爱国思考，对学生进行爱国主义教育。比如一年级下学期有《吃水不忘挖井人》这一课。学生通过学习课文知道了要知恩图报，教师可以适时进行延伸，现在我们生活的环境这么安定是为什么？因为有无私奉献的官兵们为我们的安全保驾护航，我们应该感恩官兵叔叔。为什么现在许多国家现在已经受疫情影响不能上学了，而我们却在这里学习呢？因为我国有一切为了人民的国家精神，免费为公民打疫苗，有为了患者不惜自己的工作者。我们应该为自己生活在这样的国家而骄傲。很多人觉得数学课和爱国教育离得比较远，其实不然，我们的数学现在越来越关注数学文化的渗透。比如我们在讲多边形面积时是会渗透古代数学思想家刘微的以盈补虚的思想，数学老师们就可以问学生，我国古代的数学思想家这么厉害，我们是不是应该学习他们努力的精神呢？其他学科在教学过程中可以穿插爱国主义教育，这也是对学生进行德育教育的重要途径。
        二、结合抗议先进事迹对学生进行爱国主义教育
        人无精神不立，国无精神不强。

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在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，习近平总书记深入阐述了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，这和我们延绵五千年的中华民族精神是一脉相承的。武汉疫情时有一位特殊的医护人员——张定宇。他是武汉市金银潭医院的院长，金银潭医院是武汉规模较大的专科传染病医院，也是首批接诊新冠肺炎的医院。张定宇院长率领全体医护人员在抗击疫情的繁重任务中，他隐瞒自己身患渐冻症的病情，也顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，是奋战在疫情前线的“最美逆行者”!我们在教学时可以让孩子们观看先进人物张定宇的视频，让学生们说出自己的感想。为什么他自己生病了不回家休息呢？因为他在舍己为人，他在为了更多的患者的安全，他知道自己的病如果劳累过度的话会越来越严重，但是为了拯救更多的患者，他舍己为人，用生命诠释了“舍生忘死”。在课堂上可以问一下学生，我们应该怎样做？对学生进行爱国主义教育，也能激发学生的学习积极性。
        三、植根于优秀中华传统文化，培育民族自豪感
        源远流长、川流不息的中华优秀传统文化，为中华民族的发展壮大提供了强大的精神支撑。此次疫情，我们之所以可以取得重大成效，离不开中华优秀传统文化的精神涵养。其中最具代表性的就是中医对疫情显著的防治效果，中医逐渐摆脱世人病垢。进行爱国主义教育时，要正确区分中西方文化差异与差距，“差异”是指文化特质与形式不同，而“差距”是对先进与否的评判。拒绝用滞后、僵化的“有色眼镜”来看待不断开创纳新的中华传统文化。摒弃神化西方文化的错误行为，克服思想偏差。坚定文化认同，增强文化自信，让中华优秀文化保持其自身独立性的同时加强与世界文化交流，展现民族独有的特色，增强民族自豪感。我们教师也应该立足当下抗击疫情的现实，把弘扬传统文化与抗疫中的暖心故事和先进事迹结合起来，来夯实爱国主义的传统底蕴，彰显爱国主义的时代特征。
        结束语
        疫情，让我们看到了什么叫众志成城；让我们看到了中国人民的力量，国家的力量；让我们接受了一场最刻骨铭心、荡气回肠的爱国主义教育。在疫情背景下更要对小学生进行爱国主义教育，为促进学生思想道德的发展奠定基础。
参考文献：
[1]吴晓燕.?疫情面前如何实现小学生的爱国教育[J].教育学,2020-06.
[2] 沈逸娜.?浅谈小学生爱国教育.教育学[J].2016-07.