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中职数学教学与信息技术整合的实践研究陈勇霞

发表时间：2021/6/17 来源：《文化研究》2021年7月下作者：陈勇霞

[导读] 当今社会，随着我国信息技术的快速发展，我们将信息技术运用到我们日常生活的方方面面。在我们中职数学教学过程中，也逐渐与信息技术整合在一起，这促使我们很好的讲述数学知识，能够有效的提高我们的教学水平。

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摘要：当今社会，随着我国信息技术的快速发展，我们将信息技术运用到我们日常生活的方方面面。在我们中职数学教学过程中，也逐渐与信息技术整合在一起，这促使我们很好的讲述数学知识，能够有效的提高我们的教学水平。
关键词：中职数学教学与信息技术整合能激发学习兴趣提高学习效率能够优化课件能够丰富实验
随着我国信息技术的不断发展，信息技术已经得到了普遍的推广，在方方面面为人们的生产生活服务。在中职的数学教学领域，我们也将信息技术与数学教学整合到了一起，他们不仅仅会对我们的教育教学起到推动作用，激发同学们的学习兴趣，使同学们热爱学习进而提高学生的学习效率，也会在我们老师准备课件和授课过程中帮助老师。
        1 信息技术与中职数学教学整合的优点
        1.1中职数学教学与信息技术整合在一起能够激发学生学习兴趣。
        兴趣是学生们最好的老师，在我们日常学习过程中，如果我们对学习充满了兴趣，那么我们就会专心致志的全身心投入到学习中去；然而如果我们没有对学习的兴趣，那么我们就不会踏踏实实的学习，更不可能去搞懂，搞明白学问。而我们数学教学对同学们来说往往是枯燥难懂的，提不起来劲儿，在我的学生年代，还是比较落后的全人工板书教学，数学课堂对我来说是无比的枯燥难懂，但是学好数学可以提高我们的思维能力，所以我们确实应该不断的努力提高自己的数学学习能力。信息技术与数学教学整合在一起便十分有助于我们激发学习的兴趣，当我们有充足的兴趣去学习数学时，那么我们便能投身于学习过程中，不断的提高我们的数学能力，充实自我，提高自我。我想将信息技术和中职的数学教学整合到一起，是我们能够做到的用来激发我们学生们学习数学兴趣的最好的方式之一。
        1.2中职数学教学与信息技术整合在一起能够提高学生的学习效率。
        效率是我们生产生活学习过程中总会出现的，不可避免的方面，我们会尽可能的追求效率提高效率，提高效率对我们来说是我们追求的成长，我们在新接触知识是，可能是模棱两可，但是我们不能一直处于模棱两可的状态，我们要提高我们接受新知识的效率，用新知识来充实我们的大脑，丰富我们的人生。效率就是生命，提高效率从某方面来说就是延长我们的生命，造福我们的人生。对于学习来说，对我们学习数学来说，我们通过将信息技术与数学教学整合在一起方法，能够有效的提高我们对数学学习的效率，提高我们的数学思维能力，帮助我们其他科目的学习和生活问题的解决。提高我们学习数学的效率，也能够节约我们时间，让我们能够有多余的时间去学习其他科目，去巩固我们的学习成果，去接受新的知识去提高自我。俗话说技多不压身，我们不可能会因为我们学的太多而拖住我们前进的步伐，知识是相互联系的，没有单独孤立的知识。

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所以在我们的日常学习生活过程中，我们要抓住一切我们能够学到知识提高自我能力的机会，不断的充实自我，提高自己的学业水平。我们中职数学教学过程中，将信息技术运用其中，能够有效提高了我们学生的学习效率，增强了我们学习的成果，能够让我们中职的同学们对学习充满希望和热情，积极投身于学习中，遨游在知识的海洋里，不断的提高自我，进而对我们的人生产生好的推动作用，让我们有着光辉灿烂的人生。
        2 信息技术在中职数学课程的教学中的应用
        将信息技术和中职数学教学融合在一起，能够使我们的课件更加生动有趣。
        对于老师们来说，课件的预备其实是挺头疼的，既要考虑课件能够准确无误的反应我们要讲授的知识，又要保证课件能够吸引学生们的注意力，课件是我们将课本上繁杂的知识赋予灵魂，让我们的数学知识变得生动有趣。前几年在网上盛行的开学第一课时教师的自我接受，通过快节奏和黑白背景的不间断运用，使同学们的心里产生极大的吸引力，这就是简单的通过信息技术的运用，方便教学工作。同样这在中职数学教学工作过程中，也能发挥重要的作用数学模型确实比较抽象，就像我们在讲解立体几何章节时，我们同学们往往很难想象到立体几何的全部方面，我们可以通过信息技术，把柱体和椎体的知识点结合在一起，利用信息技术让同学们理解柱体和椎体体积公式内在的联系，让他们真正了解为什么柱体体积等于底面积乘高而椎体体积等于三分之一底面积乘高，利用信息技术对柱体进行切割，切割成三个同底同高的椎体或者将三个同底同高的椎体拼成一个柱体，这样更容易让学生们理解柱体和椎体体积公式之间的内在联系，立体几何知识如此，其他数学知识也是如此，在我们准备数学教学课件时，要充分利用信息技术，把我们那些难懂的知识通过信息技术展现出来，用现代信息技术去吸引同学们的注意力，让同学们集中精力去学习数学知识，让我们所准备的课件，能够有效的展现我们所要传授的知识，让我们得课件足够有趣，能够不间断的吸引到同学的注意力，让他们能够持续学习数学知识。
        3 结束语
        信息技术是我们发展过程中有用的助手，在教学领域我们应该主动且积极的利用信息技术去帮助我们的教学工作，帮助我们教师制作出吸引学生们的方便开展教学工作的课程课件，方便我们老师组织我们学生开展数学实验，能够有利的帮助我们的同学们进行数学学习，激发同学们对数学学习的兴趣，让同学们能够全身心的投入到数学学习过程中去，进而提高同学们学习数学的效率。中职数学教育和信息技术联系在一起取得了不可忽视的成果，我想在其他科目，其他阶段的学校也应该将教学与信息技术联系在一起，更有利于我们开展教学工作，更有利于同学们掌握我们的教学知识。
参考文献
[1]柏庆吉.中职数学教学与信息技术整合的实践研究[J].佳木斯职业学院学报,2015,03:237.
[2]薛春玲.浅谈信息技术与中职数学课程的整合[J].中国职业技术教育,2011,11:65-67+82.
[3]林生.意外于预设精彩于生成---一则教学案例及反思[J].中学数学，2012（02）
[4]任丹.数学因生活而精彩---《辨识方向》教学案例与反思[J].教育革新，2012（07）