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小学英语教学中存在的问题对策探讨

发表时间：2021/6/17 来源：《教学与研究》2021年5月下作者：范文娟

[导读] 目前随着我国经济不断的发展，对于教育事业的重视程度也在不断的提高，尤其是对于一些英语教学方面的培训也在不断的开展，要求也逐渐严格，所以，要想能够更好的提高英语教学的水平，就必须针对这方面作出更多的努力和改变，因此在此篇文章中就针对此进行全面的分析和介绍。

山西省大同市云冈区新胜第二小学校范文娟 037003

摘要：目前随着我国经济不断的发展，对于教育事业的重视程度也在不断的提高，尤其是对于一些英语教学方面的培训也在不断的开展，要求也逐渐严格，所以，要想能够更好的提高英语教学的水平，就必须针对这方面作出更多的努力和改变，因此在此篇文章中就针对此进行全面的分析和介绍。
关键词：小学英语教学；问题分析；对策探讨
        1.前言
        社会经济及科技水平的迅速发展推动了英语教学的不断前进，当前时代对英语教学的各项工作的质量要求也越来越高，与此同时，市场经济的迅速发展也使得英语教学之间的竞争力度日益激烈，为了日后能够更加全面的发展，文章将主要进行讨论。
        2.目前在教学过程中存在的主要缺陷
        首先，由于小学的很多学生自身的学习能力和学习素养较差，在接受学习教学时，对学习的抵触情绪比较高，因此，大部分的小学学生的学习积极性十分的低，尤其是对于学习专业来说，他们在学习时，由于学习比较困难，尤其是对于他们来说，学习像是一门比较难以逾越的门槛，因此对于很多的学生，学习的学习现状不容乐观。再加上小学的学习老师在接受教育和专业的教育是对学生的培养模式和方法比较单一，在课堂上进行授课往往采用简单的一言堂，很多学生的积极性并不高，使得整个教育过程变得枯燥无味，学生的兴趣难以调动，整个质量和水平难以得到提升。因此在日后的发展过程当中，要想能够更好的提高小学对于学习教育的质量和水平就必须加大对教师的力量投入以及提高学生积极性上下更好的功夫，通过对学生状态的改变，才能更好的转变心态，提升学习的积极性和兴趣程度，营造出一种学习的范围，为日后的教育发展打下坚定的基础。由于学校将较多的时间精力，注重与学生的课堂上能力水平的提升，所以说对于前实践方面的资金投入力度就较小，所存在的问题来采取有效的措施，进一步的提升自身的水平。所以说，要想提高技能水平，必须对学生的能力的提升引起足够的重视度。
        3. 改善整体水平的主要方案
        3.1开展多元的教学模式
        随着当前我国信息技术及科技水平的不断提升，各种先进的电子技术被广泛应用于教学课程当中，对于英语教学工作的开展来说也是不例外的，当前我国在进行学生教学过程当中，教学模式手段等各方面较为传统落后，所以说，这就使得该课程的授课显得比较枯燥乏味，不能够进一步激发学生对于该方面学习的学习兴趣。就可以用游戏来引入教学内容。学生比较喜欢游戏，有着爱玩的天性，游戏教学可能会更受到学生的欢迎，从而进一步激发他们对学生学习的兴趣与强烈的求知欲望。并且学生学习过程当中，由于个人的天赋秉义存在一定的差异，所以说有的学习在学习过程当中就存在着基础差，积极性主动性低的问题。另一方面，由于有的学生学习能力较强，所以导入教学过程当中，也可以在短时间内激发他们的创新思维，进而可以有效地帮助教师培养各方面的工作人才，实现共同进步的目的。

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最后，通过游戏的方式应用到教学当中，也可以达到寓教于乐的目的，使得整个课堂的学习氛围变得不断活跃，也可以有效的增进师生之间的情感交流，而且，游戏导入属于情景教学中的一部分，不仅增强学生主动探究的意识，另一方面也可以让他们心理上得到一定的满足。
        3.2树立起更加专业的教学理念
        由于学校对于英语教学工作的理念在学校的整个英语教学工作当中起到至关重要的作用，所以说，当前时代下，学校要转变传统的英语教学工作理念，更加注重要意识到员工培训的价值。由于当前我国大多数的学校高层管理者对于员工培训的认识仍然存在着不足的现象，所以说，在日后的管理工作当中，学校管理工作者要主动的去进行自身观念的更新，转变对于培训工作的认知，随着时代发展现实不断更新自己的认知观念，才能够进一步的为学校的发展提供更好的人才保障。并且学校管理层对于培训的认知程度与英语教学工作的成功有着密切的关联，只有学校的高层管理人员对于员工的英语教学工作重视，才会有相应的人才资源以及资金资源投入和提供一定的政策支持，因为只有这些投入与支持，才能够为员工的英语教学工作的开展提供最为基础与保障工作。那么学校本身在日后工作当中就应当将培训看的是一种变相投资的形式，并且是一种长期的投资形式，只有对员工进行投资，才能够使培训工作得到一个长远的发展，进而不断的提升学校人员的技术与水平，为国有学校的建设发展奠定人才基础。
        3.3提升对老师的教育管理
        最后，学校要想建立一个系统科学的培训体系，在日后的英语教学工作开展之前，就要对培训需求进行一定的调查准备。那么，首先学校就需要对往年的培训项目进行一个梳理，这样就可以为培训工作的开展提供一个前期资料支持，为后续培训工作的计划制定提供依据，通过对之前培训的优劣进行相应的继承与改进，才能够制定一个更好的培训计划。学校也要建立健全教育工作的规章制度，形成更加体系化的监管工作。在进行教育规章制度建立过程中，一方面，结合施工学校自身老师教育工作开展情况，创造出更加符合施工学校自身的老师教育规章制度，为整个教育功利开展提供制度保障。除此之外，也要加大问责力度，对教育考核结果较差的新老师，采取一定的处罚措施，那么对成绩较为优秀的老师，也要给予相应的奖励来不断激发新老师认真参与教育工作的积极性。对在教育工作中存在违法违规现象的工作人员给予严厉惩治，警示其他工作人员。最重要的是要将教育工作贯穿于学校建设发展的始终，要加强教育后的考核工作，并及时对考核结果进行评价，针对教育工作过程中存在的各类问题及时分析，将问题妥善解决，总结教育工作中存在的不足之处，为下一步工作的顺利开展内容做好保障，使得学校获得更加优质的发展。
        4.结束语
        总而言之，通过上述措施的有效实行来提升英语教学的能力和水平。希望文章上述有关此方面的论述分析，能够为日后学校在此方面工作改革有所参考帮助。
参考文献：
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