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中职体育教学引入拓展训练思路构建

发表时间：2021/6/17 来源：《教学与研究》2021年5月下作者：徐娜

[导读] 随着素质教育的推进，中学教体育教学也应该做出相应的创新与改编，进而跟上时代的步伐。此时在教学过程中引入素质教育不仅能够激发学生参与体育学习的积极性，同时还可以培养学生适应社会发展的能力，树立终身体育的意识。

陆丰市碣石新安职业技术学校徐娜

摘要：随着素质教育的推进，中学教体育教学也应该做出相应的创新与改编，进而跟上时代的步伐。此时在教学过程中引入素质教育不仅能够激发学生参与体育学习的积极性，同时还可以培养学生适应社会发展的能力，树立终身体育的意识。在本文当中我们结合中职体育教学中拓展训练的引入思路进行了探讨，希望能够为提高体育教学质量提供可靠的参考。
关键词：中职体育；拓展训练；思路构建
        引言
        随着经济的快速发展，社会对于学生的要求也越来越高，步入社会之后学生需要面临更多的压力，而作为中职学生不仅要学习专业知识，同时还要具备健康的体魄，具备吃苦耐劳的精神。当前的中职体育教学模式已经无法适应社会的需求，因此我们必须要创新教学模式，引入拓展训练，进而适应教学改革的发展趋势。
        一、拓展训练引入中职体育教学的意义
        1.1有利于提升学生的体能及协作能力
        在教学过程中作为教师要结合体育教材进行适当的拓展延伸，进而完成对学生的体育训练。拓展训练本身具有一定的趣味性，能够迅速吸引学生的注意力，同时参与过程中需要长时间的运动，因此不仅可以激发学生的参与积极性，还能够促使学生充分锻炼。比如：组织中职学生开展“毕业墙”这一拓展训练，首先毕业墙这个名称就能够迅速的吸引学生的注意力，而在参与毕业墙训练的过程中要求学生不可借助任何工具，同学之间必须相互配合确保所有人通过才算完成任务。因此在训练过程中必须每个学生都必须积极参与、相互团结，进而完成训练，不仅可以提高学生的体能水平，还促使学生之间相互协作，提升了学生的协作能力。
        1.2有利于促进学生智力发展
        进入中职学校的学生通常是因为考试失利，其学习能力相对较差，因此在中职体育院校开展体育教学过程中应该注重学生智力的开发。此处所说的智力并不是智商，而是学习观念、学习方法以及克服困难的能力。而拓展训练很多活动需要运用智力才能够完成，比如交通堵塞拓展训练项目，该项目要求所有人利用最少的步数在最短的时间内完成位置交换，看似简单却并不容易。小组合作的过程中虽然都完成了任务，但是也有小组利用了更少的步数完成这项训练，此时其他小组就需要重新思考。由此可见，该项目比较考验学生智力，而在思考的过程中学生逐渐会掌握更多的方法同时养成思考的好习惯，进而促进学生智力的发展。

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        二、拓展训练引入中职体育教学的思路构建
        2.1重视学生对素质拓展训练兴趣的培养
        传统体育教学过程中通常按照教材内容进行机械教学或为应对考试而进行模范教学，导致学生对体育锻炼比较厌烦，对体育锻炼缺乏积极性，阻碍了体育教学的进一步开展。此外，中职学生阶段已经具有独立的意识，很容易对有趣的事物产生兴趣，我们可以引入素质拓展训练打破机械死板教学模式，不断丰富教学内容和教学方法，让学生在新的环境下感受到体育训练的乐趣，进而提高中职体育教学的教育学质量。
        2.2完善素质拓展训练的相关内容
        在体育教学开展过程中引入素质拓展训练活动，想要实现良好的教育效果必须要不断完善其教育体系。在体育课程之外构建拓展训练俱乐部或建立社团，通过这些课外组织来加快拓展训练活动的传播，进而提升学生参与体育课程学习的主动性。此外在拓展训练的传播过程中，我们还可以组织一些户外拓展训练培养学生的团队协作意识，在建立社团的过程中以学生为主体目标，发挥学生的主体作用，设计以户外场所为主具有挑战性的项目，主要以双人或需要多人分组完成的活动内容为主，重视学生团队协作意识的培养。在完善和丰富拓展训练的过程中，户外拓展训练项目能够很好的锻炼学生的耐力、意志力，激发学生的参与积极性，此外成立社团也可以提高素质拓展项目的针对性，进而有效提高学生的体育水平。
        2.3实现拓展训练与课堂内容的有效融合
        在中职体育教学过程中，教师要将课下拓展训练与课上体育内容进行有效融合，因为素质拓展训练通常是在课外进行，存在一定危险性，所以很多素质拓展训练活动并不适于在课上展开，作为教师在教学过程中一定要充分认识到这一点并将体育精神传递给学生。此外，教师还要意识到自主实践性的重要性，让学生主动参与课堂活动。最后，教师本身要加强拓展训练，提高自身的专业水平，掌握相关资料，进而能够在拓展训练开展过程中更好的掌握活动的目的和作用。此外，教师还应该定期到有关场所进行实习考察，深入了解当前其他中职院校的实际情况以及学生自身的真实水平，实现拓展训练教学工作与社团工作训练内容、训练方法的紧密结合，进而为素质训练的有效开展打下良好的基础。
        三、结束语
        拓展训练以其综合性、高峰体验性以及自我教育性迅速融入到体育课堂中，当前很多学校已经做出改革和尝试，针对拓展训练与体育教学的融合展开了相关的探究。因此在未来的社会发展中，中职体育教学改革必须要重视拓展训练活动与课堂教学的融合，充分挖掘拓展训练在体育教育中的价值并进行利用，有效提高学生的身体素质。
参考文献
[1]李智琪. 中职体育教学引入拓展训练的意义和作用[J]. 长江丛刊, 2016(5期):185-185.
[2]刘学敏, 方港. 小组合作学习在中职体育教学中的实践思路构建[J]. 当代体育科技, 2014, 4(022):90-91.