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小学英语教学中游戏教学法的运用探析谭宁

发表时间：2021/6/18 来源：《中小学教育》2021年8月1期作者：谭宁

[导读] 针对小学生的英语基础不同这种现状，如何积极地调动已经接受过英语启蒙的学生的学习积极性，如何对英语0基础的学生进行优质的英语教学。结合当代我国小学生的学习情况进行总结分析，相关教育学者认为在科学技术发展如此迅速的今天，对小学阶段的学生进行英语教学时，要将游戏教学法充分融入进去。

谭宁重庆市巫峡小学
摘要：针对小学生的英语基础不同这种现状，如何积极地调动已经接受过英语启蒙的学生的学习积极性，如何对英语0基础的学生进行优质的英语教学。结合当代我国小学生的学习情况进行总结分析，相关教育学者认为在科学技术发展如此迅速的今天，对小学阶段的学生进行英语教学时，要将游戏教学法充分融入进去。
关键词：小学英语；游戏教学法；运用；探析
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-043-01

       随着近些年来对新课程的改革在不断的深入，小学的英语教学方式得到进一步的更新，在小学英语教学中应用游戏教学法来对实际教学进行辅助，就能够让整个教学过程变得更加的有趣，让学生在学习上的效率以及教师在教学上的效率都可以获得有效的提升，从而就可以为小学生在日后的英语学习打下坚实的基础。
       一、简要概述小学英语教学与游戏化教学
       （一）小学英语教学
       众所周知，处于小学阶段的学生注意力不够集中，年龄较小能力不足，所以导致自主学习的意识不高，自主学习的能力也比较弱，根据相关数据分析得知，小学生的注意力集中时间大约为20分钟左右，所以，在小学阶段的英语教学中融入游戏教学法是非常有必要的，首先，可以使小学生充分的参与到游戏当中，体会游戏的乐趣；其次，小学生的注意力也会随着游戏的逐渐开展而被不断的吸引，从而延长注意力集中的时间。另外，游戏化教学不仅可以有效的激发学生的学习兴趣，而且还能够很好的培养学生的创造性思维能力。
       （二）游戏化教学
       游戏化教学指的就是通过将游戏融入到日常英语教学当中，主要分为两类，分别是数字化游戏和游戏活动，通过游戏的模式，将英语知识点教授给小学生。教师依据小学生对游戏的喜爱和对新鲜事物的好奇心，提供有效的游戏互动平台，脱离传统的教育教学模式，使信息传递的更加生动，使学习者在轻松愉快的气氛中进行更好的学习，真正意义上尊重学生在课堂中的主题地位，认识到培养小学生创造性思维和发散性思维的重要性，最大程度实现培养小学生综合素质全面发展。
       二、如何将游戏教学法充分融入进小学英语教学中
       （一）小学英语教师要注意合理的选择游戏
       为了更好的实现小学英语游戏教学法的有效开展，就一定要选择合适的游戏来对英语教学进行辅助。

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近十年来，我国的社会经济迅速发展，带动了各行业的不断进步，因此小学生在平时接触到的游戏形式也是多种多样，考虑到不同种类的游戏带给学生的影响力也会不同，因此，要求教师在选择游戏形式的时候一定要科学、合理。
       （二）教师在进行游戏教学时该注意的内容
       小学英语教师在选择好游戏形式之后，还需要对游戏的开展进行科学、有效的组织。在游戏开始之前，要对班级学生制定好游戏目标和具体规则，根据学生之间的英语基础不同和学习能力不同，对游戏的具体操作和内容进行适当的调整。通过小组合作的学习模式参与到游戏当中来，增强游戏的趣味性。在进行游戏教学的过程中，需要老师注意的是，由于小学生辨别是非的能力还不够强，胜负心太大，很容易由于情绪激动发生一些突发情况，因此，教师一定要合理的解决这些问题，保证教学任务顺利开展，取得好成绩。
       （三）要注意合理安排游戏时间
       广义上的小学英语游戏教学法，其实就是在英语教学的过程中穿插游戏环节，从而达到完成教学任务的目的，但并不是将游戏教学法完全的替代传统教学法。在实际的英语游戏教学过程中，教师在课堂上还需要合理安排进行游戏的时间，注意不能将一堂课45分钟的时间全都用在游戏上面，这样很容易造成学生贪恋游戏，反而耽误了正常的英语学习。因此，教师在英语课堂进行游戏教学的过程中，需要合理控制游戏时间，最好将课堂的三分之一时间用来开展游戏，而该时间还包括了游戏规则的介绍、目标介绍以及游戏评价，真正做到游戏与教学相结合，保证游戏教学法的作用实现最大发挥。
       三、结束语
       根据以上言论，我们知道教育部在新课程改革的大环境下，对小学英语教学的方法和教学的手段都提出了更高的要求，目的就是为了更好的完善小学英语教育教学体制，激发学生的学习兴趣，从而真是实现小学生的综合素质全面发展。而游戏教学法作为一种全新的教学方法运用在小学英语教学当中，不仅改善了传统教育教学方法，增强了课堂的趣味性，而且还符合当代教育教学精神。在将游戏教学法融入到小学英语教学的过程中，小学英语教师一定要牢牢把握教育教学目标，科学、合理的选择游戏内容和游戏形式，指定具体的游戏规则，出现突发事件要及时的解决和处理；最重要的是要合理安排游戏时间，避免出现小学生过分痴迷游戏的现象，从而最大程度的发挥游戏教学法的优势。
参考文献：
[1]郑爱华. 浅谈游戏教学法在小学英语教学中的运用[A]. 广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（三）[C].广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:3.
[2]宋娟娟. 新时期游戏教学法在小学英语教学中的应用[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:1.