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浅谈新课程改革在提高小学语文写作教学的有效策略

发表时间：2021/6/18 来源：《中小学教育》2021年8月1期作者：包文平

[导读] 语文课程作为小学基础性课程，不但能够有效提升学生语言表达能力，同时还可以提升学生的人文素养，在小学教学中占据十分重要的地位。在如今新课程改革持续深入背景下，语文教师应当积极完善自身的教学手段，提升课堂教学效率，才可以有效提升学生们的作文写作水平。基于此，本篇文章主要通过新课程改革背景下，如何提升小学语文写作教学，展开具体分析，并为其提供相应对策，旨在提升小学语文写作小学的整体质量。

包文平重庆市合川区中南小学 421520
摘要：语文课程作为小学基础性课程，不但能够有效提升学生语言表达能力，同时还可以提升学生的人文素养，在小学教学中占据十分重要的地位。在如今新课程改革持续深入背景下，语文教师应当积极完善自身的教学手段，提升课堂教学效率，才可以有效提升学生们的作文写作水平。基于此，本篇文章主要通过新课程改革背景下，如何提升小学语文写作教学，展开具体分析，并为其提供相应对策，旨在提升小学语文写作小学的整体质量。
关键词：新课程改革；小学阶段；语文作文教学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-061-01

       一、目前小学语文写作教学中存有的不足
       目前，大多数语文教师受以往应试教育的直接影响，在实际的课堂教学进程中，依旧运用以往的教学观念与教学手段对学生展开知识的讲授，在此情况之下，则造成语文课堂教小学形式被约束在一定的形式与范围之内。在实际展开知识讲授进程中，对古诗词展开背诵则变成如今课堂教学过程中的关键内容，但是针对小学学生来讲，由于其年龄较小，无法对古诗词展开充分理解，常常不能体会到古诗词的真正内涵。若是语文教师依旧运用以往的教学形式展开知识的讲授，则会无法激发学生对语文学习的兴趣，情况严重时甚至会让学生丧失对语文知识学习的欲望，如此不但会降低学生语文课程学习效率，并且也会直接影响到语文作文教学的效果。
       二、新课改背景下，提升小学语文写作教学的有效对策
       （一）培育学生观察生活的习惯
       积累作文写作素材作为学生展开作文写作时的关键内容，在学生们的实际生活之中具有诸多有关于作文写作的素材，但是大多数小学学生在进行写作过程中常常出现无话可写的情况，追究其根本原因，主要是因为小学生在实际生活中缺乏一双善于发现美的双眼，无法发现周围美好事物，更何谈在实际生活中积累有关于作文写作的素材，因此，学生们在展开作文写作进程中，常常会存有素材缺乏的情况。鉴于此，语文教师可以在展开作文写作过程中，引导班级学生在实际生活中寻找与发现写作素材，同时也能够为学生们布置开放性作文题目，引导小学生对其展开自主的学习与思考。例如，语文教师为学生们布置有关于“万物复苏”的作文写作题目时，教师可以组织学生们在春天时，对长出的小草、树木上的绿叶进行观察，引导学生认真观察每个有关于复苏事物的小细节，再引导学生依据自己所观察到的事物来展开作文的创作。

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另外，语文教师也可以在课堂教学与实际生活中，多多引导学生们去发现自己生活中充满趣味性的事情、花草等，引导学生大量展开作文写作联系与积累，认真记录生活中美好的瞬间，以此提升学生们的作文写作水平。
       （二）鼓励学生大胆想象
       学生在展开作文创作过程中，为了使所创作出的文章内容更加生动、形象、充满趣味性，常常会在其中注入一部分想象成分，针对小学学生来讲，由于其思想比较无拘无束、天马行空，在实际展开作文写作进程中，学生们更有可能会注入自身脑海中的想象元素，鉴于此，语文教师在对这部分作文进行批改过程中，应当给予学生们一定的鼓励，引导学生对其展开适当修改，让学生在充分想象的基础上，创作出一篇优质的作文内容。
       （三）转变课堂教学形式
       现阶段在新一轮基础课程持续推进的背景下，语文教师在展开作文教学进程中，应当积极创新自身的教学思想与教学手段，与现代化高效率的教学方式相结合，来对学生们展开语文作文课堂教学。如此，才可以进一步引导班级学生在实际生活中发现美好事物，找寻作文写作素材，突破以往的思想束缚，进一步应用自身的思想，创作出一篇优质的作文。针对语文教师来讲，在创新自身的教学手段过程中，应当掌握好尺寸，不可以把以往的教学手段与教学观念全部去除，而是应当将以往教学手段作为基础，再与如今新课程改革所提出的全新的教学方式相结合。这是因为小学生年龄较小，需要一个适应的过程来适应语文教师的教学形式，因此，语文教师应当将传统教学手段与新型教学方式相结合，才可以取得最佳的语文作文教学效果。除此之外，在以往的教学方式之中，也有很多可取之处，比如说优美的诗词歌赋、读书笔记、段落等，不论到任何时候都能够应用。因此，语文教师在创新自身的教学方式进程中，应当真正做到与时俱进，同时应当保留传统教学方式中存有的精华，为小学学生的全方面发展，奠定良好的基础。
       三、结束语
       综上所述，语文作文作为小学语文教学中的重点构成部分，针对小学学生来讲，写出一篇优秀的作文，能够帮助小学生更好地去体会生活、感受生活。针对小学语文教师来讲，在课堂教学进程中，应当最大程度尊重学生们所占据的主体地位，激发学生们对于语文作文学习的积极性自主性，革新自身的教学手段与教学观念，培育学生对于语文作文学习的兴趣，让学生们身处在一个轻松、愉悦的氛围中，展开语文作文的学习。
参考文献：
[1]罗红兰.新课程改革背景下小学高年级语文作文教学的有效策略[J].华夏教师,2019(14):55-56.
[2]肖晶华,李文阁,马艳红.小学语文教学方法的探索与实践[J].佳木斯教育学院学报,2012(10):236.