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依法治校管理与教师工作绩效的相关性研究

发表时间：2021/6/18 来源：《中小学教育》2021年6月1期作者：冉杰

[导读] 对于现阶段的小学治理体系而言，依法治校管理变得尤为重要，它是学校法治的重要根基以及学校管理的必然选择。教师工作绩效是为了促使教师提高教学效率的连续目标导向计划的一种具体描述，而学校的管理制度是影响教师工作绩效的主要因素，依法治校管理，正是这个因素中的一部分。本文将分别分析依法治校管理的重要性以及学校管理对于工作绩效的影响，以此探究其潜在的相关性。

冉杰重庆市酉阳县铜鼓镇中心小学校 409800
【摘要】对于现阶段的小学治理体系而言，依法治校管理变得尤为重要，它是学校法治的重要根基以及学校管理的必然选择。教师工作绩效是为了促使教师提高教学效率的连续目标导向计划的一种具体描述，而学校的管理制度是影响教师工作绩效的主要因素，依法治校管理，正是这个因素中的一部分。本文将分别分析依法治校管理的重要性以及学校管理对于工作绩效的影响，以此探究其潜在的相关性。
【关键词】依法治校；教师工作绩效；相关性研究
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）6-023-01

        1.依法治校管理的重要性
        依法治校管理是我国全面推进的依法治国方针在校园中的具体体现，同时也是学校落实“依法治国”基本方针的必然要求。
        1.1是顺应法治时代的必然趋势
        自古以来，中国人尊崇礼法，建立法治的社会是建国以来，我国发展的重要目标。自第十五次全国代表大会上首次将“全面依法治国”确立为治国基本方针以来，我国一直坚持贯彻落实依法治国。现在，法治精神已经深人人心，遍及社会的各个角落，不同行业领域以一切从现实出发的原则，结合各自特点，充分将依法治国应用到生活中。而教育作为社会文明建设的重要环节，也不容忽视。小学是教育的摇篮，是为我国社会主义建设培育人才的后防线，而坚持依法治校有利于保证学校的正常运转，促进小学教育稳步发展。一方面为社会各个领域起到了很好的表率作用，另一方面贯彻了党的重要方针；更重要的是顺应了文明法治的时代大势，是国家管理学校的基本要求。
        1.2是建设和谐校园的有力保障
        净化校园环境，保护校园文化，抵制学生不良思想是建设和谐校园的基本管理工作。校园坏境是一切教育活动得以顺利开展的必然前提。然而，在校园中存在着不少的暴力事件、失德行为，从而严重破坏了校园的稳定和谐。针对学校发展过程中存在种种不和谐现象，学校应坚持依法治校，充分发挥法治的作用：一方面，借助法治的公平公正，给校园内的弱势群体提供有力保障；另一方面利用法治的约束和监督功能，降低校园内发生的各种不良事件的风险、起到加强管理的作用。只有将依法治校全面应用到校园的各个管理工作中，才能起到维持秩序，促进校园和谐稳定的作用。
        2.学校管理对于教师工作绩效的影响
        影响教师工作绩效的因素有教师的个人因素、工作环境、薪酬多少、领导方式以及学校管理等，其中学校管理对教师绩效的影响主要有以下几个方面：学校管理制度的透明性、公平性，教师考勤制度的合理性，教师绩效考核指标的全面性以及考核权重的合理性。首先，学校要保证管理制度的透明化，做到政务和财务全面公开，实事求是，这是教师工作绩效的基本保证，因为只有让每一位教师了解学校各个管理办法的开展与实施细则，并且要做到公平公正，才能使得教师更好的执行，以确保学校的正常运转。其次，合理规划考勤制度对教师工作绩效的影响尤为重要，因为拥有充足的教学时间和工作时间，按时完成教学任务是教师绩效考核最基本的内容；而在教师严格执行考勤制度时，也要防止规定的时间过长，以免使教师产生负面情绪，影响学校工作的正常开展。

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再者，学校的绩效考核指标应该要十分全面，这样能够避免由于某一指标未算在绩效考核内，从而导致教师就在这一指标的工作中有所怠慢。指标应包括教师的素质指标、教学能力指标、工作态度指标以及学生满意度指标，通过全面的考核，来提升教师的工作效率。最后，不同的绩效考核指标有不同的权重，而只有做到合理规划权重，才能保证教师在工作时分清主次。学校应将教师绩效评比的重点放在教学工作上，而教学工作的重点可放在教师备课程度以及学生的听课程度上；教师日常工作的重点应放在工作的计划性以及沟通协调能力等方面。
        3. 依法治校管理与教师工作绩效的相关性
        3.1依法治校管理是教师工作的前提保障
        在这个法治精神深入人心的时代，每个人都有维护社会秩序的责任与义务。而在校园中，同样要做到遵守学校秩序，维护校园和谐稳定，这不仅是学生的责任，也是教师的义务。只有依法治校，用法治来约束，监督教师的行为，才能保证学校管理制度的有序开展。首先，当身处在一个管理有序的校园中，教师工作时身心会感到愉悦，放松，从而提高其工作效率；同时法治也时刻警醒着他们不要忘记作为人民教师的职责与义务，约束着他们不能做一些出格、违法乱纪的事情。因此，依法治校能够有效地提高教师的教学效率和工作效率，避免他们做出违反师德师风的事情，以此提高其工作绩效。再者，依法治校管理的很大一部分受益者是学生，而学生也间接的影响着教师的工作绩效。学生只有身处在一个法治的校园中，才能促使他们更好的学习和生活，教师管理起来也更加轻松，教学效率自然就会提升；若没有法治，整个校园则将是危险、动荡不安的，学生的情绪，学习的积极性也会受到影响，教师管理也愈发困难，这时若教师采用极端的管理方式，也会引起学生的强烈不满，从而影响其工作绩效。
        3.2教师工作绩效是依法治校管理的重要体现
        教师的工作绩效包括教师的素质、教学能力、对工作的态度以及学生的满意度。首先，教师应具有良好的文化素质、较强的教学研究能力、较高的职业道德修养以及敏锐的时代意识，当教师具备了这些素质后，也就能够反映出该教师所从事的学校是一所校园文化健全、教学实力强健、紧跟时代潮流的学校，而这很大一部分归功于学校的依法治校管理，法治约束并监督着教师的行为举止，同时教师以法治作为向导，不断加强其思想政治建设，从而更好地提升他们的综合素质。其次，教师对工作的态度受校园环境影响很大，教师普遍喜欢在学习氛围良好，校园和谐安宁的环境中工作。当教师能够做到对学生认真负责，对教学工作一丝不苟时，便能反衬出教师生活的校园环境十分良好，这正是依法治校管理下的成果。学生的表现也能够反映出依法治校的成效，外部环境对学生的情绪变化、学习态度也有很大的关联，当学生对学校满意，对教师满意，也能说明依法治校的管理有方。由此可知，当教师工作绩效的各个部分都的到提升时，总绩效也就相应地增加了，从而反映出依法治校的优越性。
        4.结语
        综上所述，依法治校管理与教师的工作绩效有着紧密的关联。依法治校管理是教师工作的前提保障，而教师工作绩效是依法治校管理的重要体现，二者相辅相成，共同影响着校园环境的和谐安宁以及稳步发展。。
参考文献
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