“芯空币”的魔力--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

“芯空币”的魔力

发表时间：2021/6/18 来源：《中小学教育》2020年8月1期作者：张蔚

[导读]

张蔚四川省成都高新区西芯小学四川成都 610000
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2020）08-033-01

        “张老师，我们组第一个交作业！”“耶，我们组又得了一个币！”孩子们手舞足蹈，眉飞色舞，眼睛已经笑弯，绽开的笑脸比向日葵还灿烂，高兴得比捡到稀世珍宝还兴奋。是什么样的奖励可以让现在这些应有尽有、物质丰足的孩子们产生这样强的刺激和兴趣呢，告诉大家吧，撬开孩子动力的神奇钥匙不过是一枚小小的奖励币。奖励币虽小，但却犹如仙女手中的魔幻棒，可以点石成金，化腐朽为神奇。不信，请听我细细道来……
        一、“芯空币”奖励币诞生记
        1.“芯空班”诞生
        在学校“芯”教育的统领下，我们的班级文化处处彰显着“芯”之特质。培养小学生，最终是能让他们能够在学校度过最美好的童年时光，培养他们忘却一切知识之后留在骨头、流淌在血液里的美好品质。因此，在班级建立之初，结合家委会的群体智慧，我们以“芯空班”作为班名，寓意：浩瀚星空，希望孩子能够通过小学6年学习，培养出良好的学习习惯，终身阅读。不仅如此，还确立了班级口号：友善感恩、诚实爱国、勤劳勇敢、节俭守信，在确定了班名之后，发动每个家庭为班级设计班徽，在每个家庭积极参与和孩子们灵动思维创作之下，我们最终以曾意博家庭设计的卡通“火箭”作为我们的班徽。
        2.小组诞生
        我们班由以前的秧田式变成了四人小组合作式。我首先要根据学生的基础知识、学习能力、智力状况、性别、心理素质、兴趣爱好等各个方面进行综合评定，然后按照“异质同组、同组异质”的原则进行分组，把全班分成了九个小组，由小组内最具有号召力、责任心、协调能力强的学生选为各组的CEO,全权负责小组内的作业、卫生、纪律等全面管理，CEO成了每个小组的领头羊，成了班级管理的核心力量，由以前管理42个学生的分散管理模式变成管理CEO，由CEO管理成员的分级管理管理模式。
        3.“芯空”币诞生
        教育最重要的是激发，激发学生兴趣，激活学生思维，让学生从内心真正爱上学习。为了不断激发孩子们的学习兴趣，激发小组团队合作进取精神，我们班级使用过纸质的“表扬信”，也使用了很多种奖励孩子的方式，如：放学举班牌、中午最先吃饭、和好朋友共进午餐等等，但过不了多久，孩子们对这些奖励形式就变得麻木和漠然。换成给小组加★的评价方式，每月根据每组得★多少评选优秀小组的方式进行评比，但是效果不佳。组与组之间缺少竞争，组内成员松散，缺少凝聚力。怎样才能激发组内的团结拼搏精神，让组与组之间形成良性的竞争，形成整个班级积极向上的良好风气呢？我绞尽脑汁，夜不能寐。突然一天，我灵光闪现，杨霖老师创建的“品格成长莹”里有专注币，我们也可以做我们的班级奖励币呀。我们的班级奖励币为 “芯空币”，反面为我们的“火箭”班徽，底色以象征生命的绿色作为背景。就这样，具有我们班级特色的奖励币诞生啦！
        二、“芯空币”奖励币运用记
        自从有了“芯空”奖励币，一切都变得那样简单有效。我们规定，凡是小组成员听写全对、抄写全是“优”等，小组可以获得一个奖励币，先交作业的前三个组可以得到一个币，课堂上精彩的回答可以得到一个币。有奖励，当然也有处罚，如果小组成员有迟到、不戴红领巾、不完成作业等违法班级班规行为的，将会没收小组所有的奖励币。凡是小组获得20个币，就可以获得荣誉勋章，并获得喜欢的奖品。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

为了获得奖励币，班级小组成员好像全身充满了战斗的力量，每个成员似乎都肩负着为小组争得荣誉的使命，每个CEO都使出浑身解数，竭尽全力要把自己团队带好。
        为了挣听写全对的奖励币，孩子们回家缠着要家长为自己听写，因为只有小组四个人全对才能得到一个币，只要一个人有错误，小组都将与奖励币失之交臂。当我在班上宣布听写全对的小组时，获得全对的小组振臂欢呼，高声尖叫，兴奋得好像中了头彩。当小组成员上来领奖励币时，孩子们双手虔诚地接过用自己的心血和汗水挣得的币，又犹如获得珍贵的宝贝。孩子们对奖励币那样珍视，似乎就像珍爱他们的眼睛一样。当小组光荣地登上领奖台的时候，孩子们眼中的骄傲和自豪，好像是领世界冠军的奖牌一样。
        三、“芯空”奖励币效应记
        1.攻克“世界难题”
        小小的“芯空”奖励币，充满了神奇的魔法，以前的家庭作业，孩子们要么就是没有带本子，要么就是没有家长签字，要么干脆不做。对不完成作业的孩子，我是又请家长，又严厉批评，方法用尽，苦口婆心，不见效果，不完成作业的现象仍然天天都在发生。自从有了神奇的奖励币之后，孩子们都生怕因为自己的疏忽而让小组荣誉受损，每个孩子都认真完成作业，不完成作业的“世界性难题”就这样被奖励币轻松“攻克”！
        2.培养良好习惯
        小学阶段，最重要的是孩子们习惯的养成。但是，习惯的养成，何其艰难。播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。要养成良好的习惯，就得从孩子们细小的行为作为抓手，让孩子们在良好的行为中培养习惯。自从有了“芯空”奖励币，所有的问题都不是问题。以前，孩子们做作业总是拖拉，磨磨蹭蹭总是做不完，速度缓慢如蜗牛，急煞人也。有了奖励币之后，我规定，前三名完成作的小组，获得一个奖励币。这小小的奖励币就像对孩子们施了魔法一样，小组成员在CEO的带领下，与时间赛跑，顾不得休息，忘记了吃饭，“张老师，我们要把作业做完了才吃饭。”这些勤奋的孩子乖得让我感动，让我热泪盈眶，“孩子们，吃了饭，才更有精神写作业哦，饭都凉了哦！”在神奇魔幻币的魔法下，孩子们养成了很多好习惯，如：回答问题要站直，路队快、静齐，写字“三个一”等等好习惯。
        3.增强小组凝聚力
        小组建设最重要的是增强小组凝聚力，这样小组才会团结一致，拼搏向前，从而形成良好的班风。然而，要让小组内性格迥异、各具特质的孩子心往一处想、劲往一处使，形成强大的团队凝聚力何其困难。但是，自从有了“芯空”奖励币，这块神奇的魔幻币，就如磁石一样，牢牢吸住小组成员的心，吸住他们都为团队争得荣誉的团结之心。
        记得，班上的第八小组，这个团队发展得最好，每个成员在CEO的带领下，行为习惯良好，学习积极性高，每月都评为“优秀团队”。班上的第四小组，发展不是很好，为了让每个小组均衡发展，我作出决定，拆第八小组，把小组进行微调。但当我轻松宣布这个决定的时候，没想到第八组的孩子就像到了世界末日。四个孩子双眼紧闭，泪如雨下，不停抽泣，哭得死去活来。我被孩子们突如其来的表现惊得束手无策，无论怎么劝他们，但孩子们泪如决堤的洪水奔涌。终于等到孩子们平复之后，才了解到孩子们原来是舍不得彼此的分离。是啊，他们为了共同的荣誉而战，他们已经成了肩并肩、共荣誉、共患难的朋友，孩子们之间纯真的感情如海深。经过耐心的劝慰，告诉孩子们把他们分开，是为了带好更多的团队，这对他们的友谊毫无影响，告诉孩子们真正的友谊即使远隔千山万岁，也不会阻断彼此的情谊。虽然难舍，但是孩子们有大局意识，服从了班级决定。孩子们真的做到了，他们重新组合成两个新的团队之后，创新了“团队联盟”的形式，两个组结盟，新成立的两个组都发展得非常好，团队凝聚力非常强。
        有了这神奇魔幻的奖励币，一切问题迎刃而解，轻松应对。我们每个班主任都可以找到这把撬开孩子动力的神奇钥匙，做一个幸福的班主任，陪着孩子快乐、幸福成长，培养孩子的核心素养，为孩子一生的品格发展渲染亮丽的精神底色！