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努力做一个学生喜欢的老师

发表时间：2021/6/18 来源：《中小学教育》2021年8月1期作者：李贡章

[导读]

李贡章广东省韶关市仁化县董塘中学 512300
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-185-01

        师者，传道、授业、解惑也。教师如何传道、授业，怎样解学生的惑？那就是要有一个良好的师生关系，从教师的角度出发就是做一个学生喜欢的老师。所以每一位从事教师职业的人都有一个共同的愿望，那就是得到学生的喜爱、和尊重，与自己的学生成为良师益友。但是如何才能真正做到这一点，成为一个学生喜欢的老师？
        一、爱岗敬业—教师的师德
        任何职业都要求其从业人员爱岗敬业，忠于职守，爱岗才能乐业，才能专心，专心才能尽心，尽心才能尽职，尽职才能尽责。我们教师做的是培养人的职业，我们教师是灵魂的工程师，做人梯，每一个孩子都是国家的花朵，未来的希望；每一个孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝，是每一个家庭的精神支柱！所以我们一定要爱岗敬业，做到：爱岗—乐业—专心—尽心—尽职—尽责。
        二、热爱学生—教师的情感
        苏霍姆林斯基的教育名言“没有爱，就没有教育”，还有吉诺特博士说过：否定是使学生消沉最好的武器，讽刺是毁掉学生自信心的良方，抱怨是疏离师生感情的催化剂。
        是的，只有教师关心学生的人的尊严，才能使学生通过学习而受到教育。爱就要对学生赞美，爱就是期待。但爱并不是反对批评，热爱的前提是严格才能爱得有方，爱得有度，否则就是溺爱、偏爱。严格的基础是热爱，才会严得有情，严得有理，否则将是野蛮、粗鲁。爱应出于真诚，发自内心；爱需要技巧，注意方式；爱需要提醒。
        三、综合素养—教师的内涵
        教师要以其丰厚的学识、幽默的语言打动学生，以其独特的思想、文化的内涵吸引学生。很多受学生喜欢的老师都有相似的特点，就是知识渊博、课堂精彩、气氛活跃、学生表现的机会多、说话带劲、充满激情，而且教学都有自己的“个性”，自己的“特色”。一位著名教育家曾说过“教师要给学生一碗水，自己就要有一桶源源不断的活水。”一个人要想在某些领域有所进步，获得发展，很关键的一条就是勤学习。

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所以我们要提高自己的专业技能，拥有自己的个性，就要“活到老、学到老”，勤于学习有关教育教学理论和论著，多听其他老师的课，学习他们先进的教学方法，不断提高自己的教育教学理论水平和完善自己的教学风格。上得好的课我们总结他的成功之处，吸取精华，去其糟粕；上得不成功的课，至少我们知道他失败在哪里，从而提醒自己在以后的教学实践中尽量避免。在知识更新换代发展迅猛的今天，只有“活到老，学到老”，才能不断进步，不断提高。
        四、礼仪形象—教师的修养
        教师的职业是学为人师，行为世范，教师作为学生和社会关注的对象，注意着装更有利于维护教师的整体形象。得体的服饰不仅给学生留下良好的印象，更能给学生美的熏陶。所以，教师要注重自己的衣着，穿着一定得体、大方、整洁，既要符合审美要求，又不失职业特点；既不能落后时代，又不能追赶潮流。佛靠金装，人靠衣装，教师的形象同样需要包装。有一组调查数据显示:一个人给人留下美好的心理感觉是这样得来的:微笑占55%，声音形象占38%，词语组合占7%，得体的衣着的确会给学生初步的良好印象，但还需亲和的表情来拉近师生之间的心理距离。师生之间心理距离近了，会大大提高教育效果。亲和的表情最主要的就是微笑，当老师以微笑面对学生，表明老师对学生是友好的、认同的、肯定的。学生当然就会视老师如朋友，对老师的教育也就是认可的、尊敬的、服从的。如果老师满脸严肃，会使学生心理恐惧精神紧张，长此以往，会严重损害学生身心健康。老师面带微笑，会让学生精神放松，心情愉悦，利于身心健康的发展。
        五、乐观快乐—教师的心态
        做老师要乐观，不要整天愁眉苦脸，这样不但自己不开心，学生也会不开心。那怎样做到乐观的心态呢？感恩、宽容会让我们拥有更乐观的心态！
        我们如果没有乐观的心态，没有宽广的胸怀，没有感恩的习惯，没有幽默的元素，那我们就容易只关注自己，就容易生气，闷闷不乐，斤斤计较。而当你胸怀宽广时，你就会容纳别人，欣赏别人，宽容别人，自己的心境也就能保持乐观。人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。再调皮、捣蛋的学生都会有其可取的一面，教师应学会用宽广的胸怀去包容，以积极的心态去面对，当你准备想方设法去解决时，你就不会有时间去一味愤怒了；如果我们缺少幽默的细胞，就要欣赏幽默，我们这个浮躁的时代太需要一些幽默的元素了，学生也是人，他们也有压抑与痛苦。每个学生都喜欢生动活泼而有趣的课堂。
        教师难当，学生喜欢的教师更难当。一方面，学生那颗充满求知欲望的心需要我们去满足，他们那颗童稚的心灵需要我们去塑造。另一方面，他们在成长的道路所遇到的诸多烦恼，又需要我们去引导、去解脱。教师不但要把书较好，而且还要把人育好。我们不但要扮演“教师”的角色，同时还要扮演“家长”、“朋友”的角色。这些角色我们不但要扮，而且还要扮好，只有这样，才能真正成为一名让学生喜欢的教师。
        用司马迁的名句自勉：“虽不能至，心向往之”，努力做一个学生喜欢的老师