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网络时代背景下高中班主任如何加强班级管理

发表时间：2021/6/18 来源：《中小学教育》2021年8月1期作者：金俊含

[导读] 互联网使人们的学习、生活和思维模式发生了翻天覆地的变化，所以互联网的深入发展对高中班级管理产生了深刻的影响，也让高中班主任的班级管理工作面临着新的挑战。因为高中生很容易受到不良网络因素的影响，出现沉迷网络、放纵自我的现象，而且很多高中生自以为已经成人，不再像小学生一样与父母和教师们进行深入的沟通，但是他们的情绪又非常不稳定，且极容易被网络中不良的价值观念所影响。因此高中班主任一定要加强对班级学生的

金俊含吉林省长白县实验中学 134400
摘要：互联网使人们的学习、生活和思维模式发生了翻天覆地的变化，所以互联网的深入发展对高中班级管理产生了深刻的影响，也让高中班主任的班级管理工作面临着新的挑战。因为高中生很容易受到不良网络因素的影响，出现沉迷网络、放纵自我的现象，而且很多高中生自以为已经成人，不再像小学生一样与父母和教师们进行深入的沟通，但是他们的情绪又非常不稳定，且极容易被网络中不良的价值观念所影响。因此高中班主任一定要加强对班级学生的德育教育与正面引导，并通过多样化的教育措施来增强班集体的凝聚力，从而为学生们营造一个和谐友爱且积极向上的班集体。
关键词：网络时代；高中班主任；班级管理
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-173-01

        新时代网络的迅速发展，对现代人们生活产生较大影响的同时，对现代班级教学管理也带来较大的挑战。因为高中生的学习与生活中会不可避免地接触到电子设备，会运用互联网信息技术来展开相关的学习探究，然而与此同时，学生们也会浏览网页，与网友聊天，发帖，甚至是玩网络游戏，刷网络视频等。虽然，人人都有娱乐的权利，但是学生也要承担学习与成长的义务。而且高中阶段正是学习与成长的黄金时期，所以学生一定要将主要的时间与精力花费在学习与成长上，并要在这一阶段形成正确的价值观念。因此高中班主任一定要承担起教书育人与班级管理的重任，发挥网络信息技术的正面价值，促进高中生的发展与成长。
        一、借助多媒体课件，组织主题班会
        主题班会是班级教育活动的形式之一，正能量的主题班会更是能够熏陶学生的思想情感，使得他们加深思想认知。网络信息技术背景下，基于信息技术的多媒体课件、电子白板等能够图文声像并茂地呈现信息内容，因而能够有效调动学生的多种感官。因此班主任可以借助信息技术的便捷性，组织展开正能量的主题班会。
        例如班主任可以借助信息技术，组织展开心理健康教育方面的主题班会。高中生面临着激励的竞争，承受着来自家庭和教师们的期望，所以心理压力比较大。社会上也出现了多起因为不良心理而导致的恶性事件，因此加强对高中生的心理健康教育已经迫在眉睫。班主任可以借助信息技术呈现心理咨询方面的案例，呈现改善不良心理品质的方法，具体包括如何调节紧张焦虑的心态，可以通过深呼吸的方式，可以通过倾听悠扬婉转的音乐，可以通过制定合理期望的方式，还可以通过向好友和家人倾诉的方式等。班主任也可以引导学生结合他们的实际生活经历展开相应的分享交流，以全力以赴的心态来面对学习和生活，以自然而然的心态来面对结果。

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        二、创新管理工具，充分发挥信息技术的作用
        网络信息技术已经成为教学和办公的重要工具，那么班主任不妨结合信息技术加强对学生的管理与引导，从而全面提升班级管理的科学性与有效性。
        首先，班主任可以建立一个关于学生信息的excel表格。因为高中生有可能会因为文科与理科的选择不同而被分到不同的班集，所以大多数情况下，一个班主任与班级学生接触一个学期或者是一个学年，然后就会换一批学生。而如果班主任创建了信息表格，那么班主任就能在短时间内了解到其中记录的学生的各种表现，包括基本的家庭档案，性格，兴趣以及学习表现等，进而在教育学生时就会做到因材施教。其次，班主任可以运用PPT或者word制作班级活动方案与活动计划，包括各种社团活动或者是班级实践活动方案等。
        三、借助网络正能量新闻，加强对学生的正面激励
        既然高中生不可避免地会受到网络新闻的影响，那么班主任不妨引导学生多多地关注正能量的网络新闻，引导学生结合正能量的网络新闻展开相应的思考与感悟，从而使得学生感受到生活中更多的真善美，并在潜移默化中形成正确的价值观念。
        首先，班主任可以引导学生分享一些他们关注到的时政新闻。时政新闻内容中，会涉及到一些国家政策法法规，在一定程度上代表着我国社会发展的大方向。而且有部分时政新闻会关系到学生及其家长的日常生活，因此班主任要引导学生学会关注社会的发展变化，并能够将自身理想与祖国发展有机结合在一起。比如现代国与国之间的竞争，就是人才与科技的竞争，那么学生就要致力于科学技术的探究与发明，就要培养自身的创新思维等。
        其次，班主任可以引导学生围绕正能量新闻展开讨论交流。比如前几年的一名叫做魏凯轮的高考生，他出身在一个小农村，但是通过高考，成功考上了一所军校，成为了一名保家卫国的军人。班主任可以引导学生围绕高考，围绕命运改变，围绕理想目标等展开讨论。因为现代社会背景下，阶层似乎已经固化了，但是依然有很多人通过自己的努力，改变了自身的命运。班主任可以再呈现一些通过个人努力改变命运的事例，从而让班级学生充分认识到努力的重要意义。
        总而言之，网络时代背景下，高中班主任要充分发挥信息技术的正潜力，引导学生关注正能量的网络新闻，关注时政新闻，组织学生展开正能量的主题班会，并能够借助信息技术创新班级管理方式，从而构建和谐友爱且积极向上的班集体。
参考文献：
[1]秦丽.网络背景下高中班主任如何加强班级管理[J].中华少年,2020(07):242-243.
[2]苏正光.新课改背景下的高中班主任班级管理思路分析[J].天天爱科学(教育前沿),2019(02):151.