浅谈提高德育工作的实效性--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

浅谈提高德育工作的实效性

发表时间：2021/6/18 来源：《中小学教育》2021年8月1期作者：马发胜

[导读]

马发胜陕西省平利县中学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-212-01

        习近平总书记多次强调，“学校是立德树人的地方，人无德不立，育人的根本在于立德”。近年来，学校坚持“学生成长成人成才、教师敬业精业乐业”办学思想，遵循学生成长规律，切实转变工作理念、模式、方式，在德育教育课程化、系统化、常态化上取得新突破。
        一、重管理，完善各项规章制度
        德育为先，五育并举，学校始终把德育工作放在首位。近年来，完善了德育管理网络，实行校长总负责，分管副校长、德育处主任具体操作，其他处室协作，年级组、班主任具体执行的德育管理机制，根据德育工作的目标、内容，构建科学的管理机制，建立健全岗位责任制以及各级各类规章制度，形成合力，齐抓共管，重点抓好班主任队伍建设，成立了以学校为主体的学校、家庭、社会三结合的德育工作机构。加强德育科研，积极开展省、市、校级德育课题研究，不断创新和完善德育的新模式、新途径、新情况、新问题，让德育制度科学化、规范化。
        二、重自主，推进学生自管自育
        学校坚持育人为本的德育理念，积极推进学生自管自育。一是建立三级自管自育网络，即学校自管自育、年级组自管自育、班级和宿舍住宿生自管自育，机构健全，引导学生转变管理角色，全面参与管理。二是健全管理监督机制。组建红马甲服务队和红袖章巡逻队，设立流动红旗，让学生参与纪律卫生学风、餐饮服务、校园停车、大型集体活动、师生仪表等日常管理。三是完善管理机制。制定管理章程和管理制度，坚持检查、通报、整改、提升一条龙式管理，开展班级互相监督、年级交叉检查、全校范围通报、同标准开展评比，日查、周总、月汇报，极大提高了校园管理水平。
        三、重素养，开展“三立三成”教育
        以《中国教育现代化2035》和《中小学德育工作指南》为指导，探索完善“三立三成”德育教育新模式。
        一是立志成长。在学校建立了好人馆、三风馆、不忘初心馆，定期带领学生参观学习。重视廖乾五精神传承，德育课堂讲好廖乾五故事，实地踏访廖乾五故居，让学生时时感受廖乾五文化力量和魅力。开展名人讲堂和寻找心中的英雄主题征文等活动，邀请奥运冠军、社会成功人士、陕西作家及平利籍画家来校开展活动，组织聆听院士和诺贝尔奖获得者讲座，让学生树立远大志向，懂得有追求才能有奋斗，有梦想才能有进步。
        二是立德成人。依托县域资源，以社会主义核心价值观为“经”，以大力弘扬的“诚、孝、俭、勤、和”平利新民风为“纬”，培养学生爱国主义、社会主义、集体主义思想，让学生学会爱党爱国、爱人爱己。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

培育学生文化传承的历史责任，开展走进传统活动，每周一次国旗下朗诵中华经典，每学期开展一次“传承经典、牢记使命”演讲比赛和非遗地方文化进校园活动，每年举办一次诗词大会，组织一次十八岁成人礼。隆重举办毕业季活动，“高中生毕业季策划”被《中国德育》杂志推广。
        三是立身成才。注重学生自身能力培养和核心素养提升，认真落实习近平总书记来平考察时作出的“文明其精神、野蛮其体魄”的指示精神，每年学生体质监测合格率达99%，组织的才艺展示活动多次获省市表彰奖励。重视课堂教学的德育主阵地，积极发挥课堂德育教育作用，每学期专门召开思政课专题研讨会，狠抓思政课程和课程思政，近年来，有四名教师先后在省市思政课程教学大赛中荣获思政课程教育标兵称号，有四名教师荣获省市师德先进个人或师德标兵称号。学生社团活动蓬勃发展，学校共成立了三十多个社团，每周二课时，高一、高二年级学生分别全员参与，其中花卉社团撰写的《红果果—新年里的别样景致》等二十余篇心得文章发表在《安康日报》。机电社团成果于2018年09月20日在《陕西日报》第9期进行了宣传报道，2019年在人民日报社期刊《平安校园》上专文刊登我校德育活动事迹。
        四、重心理，建立四位一体机制
        为增强学生面对新环境、新生活的适应力，减少心理健康问题的发生，我校打造“四位一体”的心理预警机制和干预辅导平台，筑牢学生心理健康之堤。
        一是建立班主任摸排机制，坚持预防第一；每学期开学初期，我校即召开全体班主任工作会议，安排学校各项事宜，并重点强调应关注学生心理健康等相关问题。二是集中开展入学教育活动，普及心理知识；学生入学时，开展以“心理健康教育”系列入学教育活动。三是上好安全与健康教育课，增强生命意识，每周开设一节心理健康教育课程。四是搭建心理咨询辅导平台，建立了心理咨询室，做好学生心理疏导。我校在各个年级设立了“心语”信箱，引导学生将自己的“心事”以信件的形式投递。安排专职心理教师负责心理咨询、心理疏导，并开展心理健康知识讲座等活动。
        五、重实践，坚持社会体验教育
        我们将德育触角延伸到校外，走进社会和自然，与专家联系同教师一道编写研学旅行教材，扎实开展研学旅行活动。利用新农村教育基地，组织学生参加药妇沟社区工厂劳动，到老县镇蒋家坪、龙头新村、长安茶镇、马盘山综合绿色开发基地等，参观新农村建设，体验采茶、加工等劳动生活，感受家乡美和劳动美。送文艺进福利院、清扫母亲河、祭奠革命先烈、帮助孤寡老人、开展踏春健步等活动，培养学生感恩情怀，家长及社会群众认可度较高。坚持开展法制教育讲座的同时，每周分批次组织学生到县法制教育基地参观学习、参观110监控指挥平台、到县检察院参观廉政馆、到法院列席旁听，组织学生参与县上开展的“德润平利”新民风建设活动，学生的法制意识明显增强。开展校园开放日活动，邀请家长及社会群众参与“校园之星”评选，我们连续举办七届诚信之星、孝道之星、学习之星等评选活动，教育学生学好人、帮好人、敬好人、做好人。
        通过师生的共同努力，学校先后被中华总工会授予“五一劳动奖状单位”、省教育厅授予“陕西省示范家长学校”，连续三年被市政府授予“立德树人优秀学校” 等荣誉称号。