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高中数学教学中锻炼学生思维的方法

发表时间：2021/6/18 来源：《中国教师》2021年7月下作者：罗啸天

[导读] 在高中数学的教学过程中，如何培养学生的思维能力已成为了一个绕不开且及其重要的话题，伴随着新课标的要求和高考制度的改革，学生如果能具备良好的数学思维能力，将会在今后的学习生活当中占据极大优势。本篇文章讨论的是在现在这种高中教学状态下出现的问题：在高中数学中锻炼思维能力的重要性；为什么高中学生思维发展受到障碍；并且提出了一些我个人对如何进行思维锻炼的看法。

罗啸天三台中学实验学校 621100
【摘要】在高中数学的教学过程中，如何培养学生的思维能力已成为了一个绕不开且及其重要的话题，伴随着新课标的要求和高考制度的改革，学生如果能具备良好的数学思维能力，将会在今后的学习生活当中占据极大优势。本篇文章讨论的是在现在这种高中教学状态下出现的问题：在高中数学中锻炼思维能力的重要性；为什么高中学生思维发展受到障碍；并且提出了一些我个人对如何进行思维锻炼的看法。
【关键词】高中数学；思维能力
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）7-208-01

        数学是非常重要的，我们人类在生活的各个领域都要应用到数学知识。而且数学与人类的思维能力是紧密相关的，要想学好数学，学生要有强大的思维能力；而思维能力可以在数学学习中得到提升。
        一、提升学生思维能力的重要性
        现今到处都在提倡提升思维能力，那么为什么要提升思维能力呢？首先，兴趣永远是最好的老师。现在学校特别注重学生的成绩，老师最常说的就是要想有好成绩就要多做题，要搞“题海战术”，这种方法最简单也最直接。但是枯燥的学习只会让学生对学习更加厌倦，越来越不想学习，成绩只会越来越不好，特别是遇到处于叛逆期的学生；而且还有另外一点，随着社会的发展，高中课程也在不断的发生变化，高中数学考试不在是依靠知识点便能考出好成绩的时候了，现在考试题型变得更多样、更灵活。所有这就需要学生懂得思考。只有使学生不断思考，他们才会对学习感兴趣，从而让他们更努力学习、提高学习成绩。这就体现了在高中数学学习中学生的思维能力的重要性。因此，为了学生更好的面对以后出现的新问题，思维能力的锻炼变得尤为重要。其次，一个问题总会有不同的答案，从来不会有最好的答案，只会有更好的答案。锻炼学生的思维能力可以让学生们多思考，从不同角度去想问题，探寻更好的答案。在探求答案的过程中他们也会找到学习的乐趣。
        二、提升学生思维能力的障碍
        提升学生思维能力受到障碍主要是因为数学教育的落后，社会功利主义盛行。落后的教育体制导致学校只注重升学率。为了提高升学率，学校忽略对学生思维能力的培养，注重对应考技巧的教授。还有便是当今社会普遍存在的一点，比起过程更加注重结果，所以代表过程的思维能力就显得不那么重要。
        三、提升学生思维能力的方法
        1.提高学生学习兴趣有利于锻炼学生的思维能力
        兴趣是教学中隐藏的一个重要因素，数学学习中有很多乐趣，老师要用适当的方法引导学生察觉到这种乐趣，比如做游戏、进行比赛、讲数学有关的故事等。甚至我们能通过有技巧的提问激发学生的学习兴趣。

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比如：我们在教导学生学习立体几何时，我们可以这样问：完全一样的６支笔能被你们摆成４个三角形吗？如果学生的思维不够灵活只在平面上寻找答案，他们会发现无论如何都摆不出４个三角形，这时他们会产生疑问。如果这时老师给以肯定的回答，学生就会能力的思考，会考虑到各个方面，他们的思维能力就得到了锻炼。当然也会有思考不出来的，这时老师可以给学生一些提示引导他们走向准确答案。通过这样的方法既激发了学生的求知欲又打破了学生固有的思维。当然老师也要积极投入到课堂中，学生感受到老师的投入也会变得更积极，他们会努力跟上老师的思路，以此锻炼了他们的思维能力。
        2.使学生对问题积极思考
        兴趣能让学生对事物显现出更活跃的思维能力，除此以外，解决问题的需求也影响着学生的思维能力。对于解决问题的需求越大，那么学生就会解决思考，此时，他的思维能力就会在不知不觉间得到锻炼。因此，我们如何让学生在高中数学的学习中思维能力得到良好的锻炼？那不仅要求学生对于数学问题有兴趣，我们老师也要创设有趣的情景问题提高学生兴趣的同时，也让学生感觉有解决问题的需求。这样学生的思维会越来越活跃，思维能力会得到加强。
        3.提升学生自主思考分析能力，从而提升学生的思维能力
        高中数学注重逻辑思维能力，那么什么是逻辑思维呢？它就是将我们所学到的知识变成自己的理解记忆，解决问题有理有据，能在自己的记忆中找到依据并用语言将其表达出来。从定义我们可以看出逻辑思维能力是我们正确解决数学问题的必备能力。抽象性是逻辑思维最大的特点。对于高中数学很多学生不知道如何学习，其实很简单，高中数学就是分析问题、解决问题的过程。分析问题便是学生进行逻辑推理的过程，而解决问题便是学生推理过程有逻辑性地用言语表达出来。因此，学生如果想在高中数学学习中锻炼思维能力便要会独立地分析问题。
        4.通过不同角度看待问题会提升思维能力
        分析问题与思维能力是相辅相成的，分析问题能提升一个人的思维能力，而一个人思维能力的强弱也决定了其分析能力的强弱。如果一个人在面对问题时只会想老师教授的方法或者一味地回想以前越到的例子，甚至在明显用这些方法不能解决问题时还不知变通，这样的人显然是在死读书，他的思维能力被禁锢了。懂得变通，会灵活的思考问题才是强大思维能力的体现。老师教学时要鼓励学生用不同的方法解决问题，不要为了省力而强迫学生用一种方法。思维活跃度和思维灵活性都是数学学习中必要的能力。思维灵活的学生在遇到困难时会从各个方面寻找答案，得到更多的解题思路。思维能力无论何时都是重要的，只有成为一个会思考的人才能成为真正有用的人才，因此高中数学教学中对于学生的思维锻炼是极为重要的工作。
        总之，培养数学思维能力对学生的数学学习作用非常大，有利于学生数学学习效率的提升，希望广大高中数学教师能够重视起来，有效培养高中生的数学思维能力，全面提升数学教学质量。
参考文献
[1]江苏沛县第二中学.房鸿浩.浅析高中数学的学习思维与方法[Ｎ].学知报，2010（08）.
[2]张明路.浅谈高中生数学思维能力的培养[J].内蒙古教育，2018（8）.
[3]张红光.浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养[J].才智，2015（05）
[4]林辉.高中数学教学中数学思维能力的培养分析[J].学周刊，2018（15）