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如何做好小学班主任管理工作谭红

发表时间：2021/6/18 来源：《中国教师》2021年7月下作者：谭红

[导读] 班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者和管理者，如何做好班主任工作不但影响着整个班集体的教育教学质量，更关系到学生的健康成长。可见，班主任工作非常重要，且任重道远，而且作为班集体灵魂的班主任，应该充分认识到自己所承担的历史责任。那么，如何开展小学班主任工作，下面我谈谈自己的体会。

谭红四川省攀枝花市仁和区西路小学
【摘要】班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者和管理者，如何做好班主任工作不但影响着整个班集体的教育教学质量，更关系到学生的健康成长。可见，班主任工作非常重要，且任重道远，而且作为班集体灵魂的班主任，应该充分认识到自己所承担的历史责任。那么，如何开展小学班主任工作，下面我谈谈自己的体会。
【关键词】班主任；班级管理
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）7-078-01

        一、关心学生，亲近学生
        谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。在这多年工作中，我最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”在学习中，不让一个学生掉队。如我班李佳琦、魏哲等同学，每次上课易走神，不肯按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子，渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
        二、组建和培养小干部队伍
        一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。正因为这些班干部都是由同学们民主选举出来的，加上我本身比较注重对班干部的信任和鼓励，加之注重对他们责任感、自信心、荣誉感的培养，与上学期相比，这个学期，我的班级管理工作轻松了很多，适时学会放手，及时引导，既是对班干部的一种培养和锻炼，也能让自己变得更轻松。
        三、培养良好习惯，树立良好班风
        一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。我多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯，因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的凝聚力也高。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
        四、激励和表扬性评价
        激励胜于颂扬，表扬胜于批评。对学生的评价必须讲究策略，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，保证学生健康地成长。说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。

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这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事。
        五、做好思想工作，培养道德品质
        做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开，短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
        六、因材施教，积极抓好后进生的转化工作
        后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
        七、小学班主任要用心管理好班级
        1.用心做好班主任管理，要深入了解每位学生
        应该讲，班主任工作事务繁杂，但一定要花时间去了解你的学生，为此，可以提前制定一个计划表，每天抽出一定时间和不同学生聊天、谈话等方式了解学生的学习，兴趣爱好、生活习惯等方面的问题。对于部分不善表达的学生，应积极鼓励和其他同学沟通，通过其他学生班主任也可了解学生的情况。
        2.用心做好班主任管理，要培养学生集体主义精神
        班主任要教导学生班级就是一个大家庭，是一个集体，我们每位学生都是家庭成员，家庭好了，大家都有荣誉，家庭不好了，大家都脸上无光。同时，班主任要教导学生多关爱别人，要关心班级里的其他成员，多站在他人的角度思考问题。班主任应多组织学生参加有益的集体体育活动或社会活动，让广大学生都能参与，提升学生的集体荣誉感。
        3.用心做好班主任管理，要注重学生思想品德教育
        学生的德育教育大家都说重要，而往往在实践中容易被专业成绩所掩盖和忽略。作为班主任要特别关注每位学生的思想品德教育，班主任对学生的评价首要的是德育评价。思想品德教育要贯穿学生教学的全过程，要鼓励学生多读中华民族优秀传统美德，革命先烈的先进事迹、现代先进人物成功传记等书籍刊物，充分做到寓教于学、寓学于用。
        总之，要做好班级管理，一方面离不开学校对班主任的大力支持，另一方面也离不开班主任对班级管理的大力付出。要用心做好班主任管理很不容易，需要班主任付出很多，需要学生、家长的积极配合，需要各方面的耐心和信任。可以说，好的班级管理不是一朝一夕就可以完成的，也不是不远万里遥不可及的，我相信，只要我们有目标，并持之以恒的坚持，我们都会做好班主任管理工作。