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从心出发创建幸福校园

发表时间：2021/6/18 来源：《中国教师》2021年5月作者：王红专

[导读]

王红专余姚市丰北小学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-066-01

        余姚市丰北小学1924年建校，在原有毛氏祠堂的基础上逐步演变而来，是一所近百年历史的老校，目前18班规模。能在这块风水宝地上任职，有那么多认真负责的老师，任重而道远。追求人民的幸福是党和国家的奋斗目标，也应当是教育人的奋斗目标，促进学生幸福成长。在校十年里，努力打造一所具有幸福感的城郊小学校，荣幸万分。目前学生主体是占92%外来进城务工子弟，但我们的教育使命没有改变，尽心尽责，为孩子们在同一片蓝天下享受优质的教育资源而努力。
        一、学习用心，幸福自获。
        学高为师，身正为范。作为一校之长，没有扎实的基础知识，何谈教育管理？从师范学校毕业，从来没有停止过学习，尽管是驽马，不能日行千里，仍坚持不懈，埋头案卷，自考通过大专、本科，最终在宁波大学取得在职教育硕士学位。这还不是我的终极目标，教到老，学到老，学习是终身大事。当别人喝咖啡的时间，我用在读书上。带领行政、老师们一起学习，每周一早上我都会在钉钉群以直播方式跟老师们分享学习心得体会，周五老师们轮流交流班级管理与教学心得。还带领老师外出参加各类培训与学习会，从而增强基本功，提高文化涵养。传统国学进校园初步见成效，每月一次的线下晚上集中学习，邀请华建新、夏增高、吕亮等专家进行讲座。带家长孩子们到阳明故居参加“共读一本书，幸福一家人，温暖一座城”的活动，当广场上响起朗朗读书声的时候，内心无比愉悦。学习不仅仅只是校园内的事，以大学习观来指导我们的教育工作。学习收获后的兴奋感，无以言表，正如习总书记所言：幸福是奋斗出来的。
        二、教学有心，幸福自存。
        心在哪里，事就在那里。学校建立在课堂上，课堂建立在师生的共建上。在教学五认真上，全体教师能做好每一个环节，期待满满的收获。把日常教学与科研相结合，逐步脱离为教学而教学，把教学工作建立在研究基础之上，这样才能走得更远更长。去年我负责的德育课题分获余姚、宁波一等奖。教师的撰写案例论文的积极性有了更大的提高，年青教师从事科研的意识也越来越强。教师能从学生的生理心理，从认知规律角度出发，树立以人为本思想，培养有个性的学生，让学生的身心灵同时得到全面的发展。五育并举，综合平衡，紧抓核心素养，在教学中落实三个维度的目标，突出重点，突破难点，课堂不是单调的你讲我听，你做我批，而是学生间有互动，师生间有交流，心心相印，彼此共鸣。在我校实习教师十几人的情况下，做好师资培训工作，快速提升业务水平，去年同时有4人考入编，这对教师来讲是莫大的喜讯，万分感谢我校的这个平台。紧紧抓住教育共同体，把优质教学资源运用到学校教学中来，把好事做好，把好事做实，共同备课磨课，课后交流反馈，切实提高老师的教学能力，学生们能沐浴更好的春光。教学是学校的中心工作，一切围绕着教学开展，以学生为中心，打造幸福课堂。幸福不是天生的，是我们创建营造的，每丝每毫的进步，都会产生心灵的愉悦。幸福就在课堂中，幸福就在孩子们洋溢的笑脸中。
        三、志愿倾心，幸福自在。

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        幸福建立在一定的物质基础之上。当生产满足于基本生活保障之后，重点落在精神生活上，文化教育成了首要问题。立德树人，厚德载物。立德先从老师开始，成为大人。大人有大学，大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。致知格物，诚意正心，修身齐家，治国平天下。道德体现在言行中，体现在实实在在的为人做事上，在点点滴滴上用功，做到知行合一。尤其是今年疫情期间，提倡不回老家之际，联合余姚良知公益团给家长及孩子们开了共计16堂线上线下的公益课。对孩子们来说暑期是快乐的，但缺乏家长有效指导，基本处于散养。针对此状，几年来，我们都会招募志愿者，每周日上午给孩子们免费上课，课程非常丰富，有心理健康、手工制作、舞蹈、阳明小故事等十门。吸引家长学生大量报名，假期变得更有意义。老师们放弃假期，克服高温，无私付出，是为了孩子们度过开心快乐的每一天。你若盛开，蝴蝶自来。我们的做法得到街道、民政、红十字会、社会的一致认可，余姚新闻频道也予以报道，学校今年也有幸被评为余姚市中小学生暑期社会实践活动“先进集体”。幸福来自于哪里？幸福来自于无私，来自于正己达人。
        四、特色在心，幸福自明。
        营造良好的育人环境，不仅仅只是净化绿化美化，还在于有自己的亮点与特色。学校呈现“六个一”亮点，即一张纸、一面旗、一块地、一个家、一场戏、一颗心。幸福来自于你无我有，你有我优，致力于你优我精。一张纸：十年来，我们在航模方面从数量多逐渐走向质量精，曾被评为宁波市优秀社团。去年纸飞机比赛获宁波小学组团体第一的好成绩，孩子们还参加了省、国家级的比赛，取得不俗的成绩。外面的世界很精彩，孩子们用欣喜的眼光来看待。一面旗，学校是浙江省红十字达标学校，建立红十字特色社团，在红十字应急救护、助残助老等方面体现出孩子们的风采，去年被评为浙江省突出贡献红十字基层组织。一块地，充分利用校外资源，租用农地三亩，建成学农基地，与美术、科学、语文等学科相结合，进行有机教学。孩子们在播种、收获季节进行农事劳动，跟劳动教育紧密结合，了解农业知识，培养劳动技能，让孩子们热爱劳动，享受劳动的乐趣，树立劳动最光荣的观念。一个家，重视家庭教育建设，我们每学期都会召集家委会，让家长代表给学校提建设性的意见与建议，并采纳合理意见予以实施。一年级每个月进行一次家长学习会，会后写体会谈心得。召开全体家长会，班级建立家委会等，邀请参加学校的活动，融合家校关系，取得家长最大程度的支持。我还亲自给每个班做家庭教育讲座，赢得家长的一致认同，去年成为宁波市家长示范学校。一场戏，就是每年六一的社团展示及红红火火过大年活动。当年味渐淡之际，学校让外来民工子弟在姚具有温馨感，把中国传统文化融入其中，各班张灯结彩，祝福语挂满大雪松上，美食、游艺、表演等丰富的活动参与，浓厚的氛围，享受学习生活的乐趣。体验式活动学生活跃度爆棚，猜谜、做年糕、包汤圆等等，暖暖学生心窝。一颗心，阳明先生是余姚的骄傲，以阳明心学作为我们学习的重点，修身养性，提高教师的胸怀与格局，以关爱之心从教，以良知之光照耀每一个孩子。点亮心灯，幸福来自于我们充盈的内心，吾性自足。
        我一直秉持着“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的校训，遵循“善思、明礼、求真、知行”校风，励精图治，带领全体师生共同营造幸福课堂、幸福校园，让孩子们享受阳光雨露，快乐成长。万物一体，人类命运共同体，无论是外来民工子弟还是本地的学生，都一样善待。心即理，我将孜孜不倦，为追求幸福不懈努力，为培养社会主义合格接班人发热发光。